Unit 2 He has a funny face Lesson 3 教案

Unit
2
He
has
a
funny
face
Lesson
3
教案
1教学目标
1.知识目标:能认读、听说、拼读单词big,
small,
long,
short.
2.
能力目标:能利用所学的词汇对身体进行描述It
has
big
eye.
3.
情感目标:把身体部位单词运用于实际生活,在情景中学习对话。
2学情分析
小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢在玩中学,喜欢在做中学,喜欢在想中学,喜欢在用中学。
3重点难点
能认读、听说、拼读单词big,
small,
long,
short.
能利用所学的词汇对身体进行描述It
has
big
eye
把身体部位单词运用于实际生活,在情景中学习对话。
4教学过程
一、Warm
up
1.
T
走进教室,用“Hello,
boys
and
girls!”问候全体学生。
2.
Sin
a
song《Joker
Has
a
Funny
Face》
3.
TPR
活动:touch
your
mouth,
touch
your
nose…
(在复习单词时,可利用单词卡片帮助学生回忆、复习旧单词,从而引入新课的学习。)
二、Presentation
1.
T
points
at
a
picture
“Joker”:
Can
you
talk
about
Joker
教师进行补充介绍“He
has
a
big
mouth/
big
ears…”
2.
T
shows
two
balls
(大小球各一个)
Teach
“big
/
small”
3.
T
shows
some
pictures
to
introduce.
(出示一些小丑、动物图)
4.
T
shows
a
long/
short
pencil.
Teach
“long/
short”
5.引导学生进行应用。
6.教师呈现课文图片,要求学生观察后回答:“Who
has
a
big
nose
Who
has
big
eyes
and
long
ears ”
7.教读和抽读
8.同桌之间互相用简单的形容词描述身边熟悉的事物。
活动2
一、Warm
up
1.
T
走进教室,用“Hello,
boys
and
girls!”问候全体学生。
2.
Sin
a
song《Joker
Has
a
Funny
Face》
3.
TPR
活动:touch
your
mouth,
touch
your
nose…
(在复习单词时,可利用单词卡片帮助学生回忆、复习旧单词,从而引入新课的学习。)
二、Presentation
1.
T
points
at
a
picture
“Joker”:
Can
you
talk
about
Joker
教师进行补充介绍“He
has
a
big
mouth/
big
ears…”
2.
T
shows
two
balls
(大小球各一个)
Teach
“big
/
small”
3.
T
shows
some
pictures
to
introduce.
(出示一些小丑、动物图)
4.
T
shows
a
long/
short
pencil.
Teach
“long/
short”
5.引导学生进行应用。
6.教师呈现课文图片,要求学生观察后回答:“Who
has
a
big
nose
Who
has
big
eyes
and
long
ears ”
7.教读和抽读
8.同桌之间互相用简单的形容词描述身边熟悉的事物。
活动3
2.组词配对
教师出示四线三格的单词卡片,请学生读出单词后将单词卡片贴在相应的图片下面,使单词的音、形、意三者相结合。
3.听音添画
教师在黑板上画出各种脸型,并模仿出外星人的声音说“I
have
a
big
nose…”听懂了的学生到黑板上添画五官。
4.猜动物:教师说一些简单的句子,并辅以手势或动作帮助学生理解,让学生猜出描述的是什么动物。