Unit 1 Where is my pencil cox? Lesson 3 教案

Unit
1
Where
is
my
pencil？
Lesson
3
教案
1教学目标
1.能熟练的认读本单元单词和短语in
the
desk,
on
the
desk,
under
the
desk,
near
the
chair,
blackboard,
fan,
map,
schoolbag,
light
2.元音字母a的长短音发音。
能创编歌曲“Where
is
my
Teddy
Bear ”
2学情分析
在前两课的学习基础上,学生对于方位介词on
in
under已经掌握,根据本课复习课的特点,培养四年级的学生能够总结分析的能力。
3重点难点
元音字母a的长短音发音
元音字母a在单词中发音要求
4教学过程
活动1【导入】Step1　Warm－up
1.
Greeting.
Nice
to
see
you
again!
Boys
and
girls!
2.播放歌曲:“Where
is
my
Teddy
Bear ”
学生跟唱。
(替换歌曲中的方位词。)
3.快速抢答:
出示单词卡片或实物,各小组做好准备抢答,最先举手的
学生读出该单词并说出其中文意思。正确则记1分。
Step
2
Presentation
1.
Greeting.
Nice
to
see
you
again!
Boys
and
girls!
2.播放歌曲:“Where
is
my
Teddy
Bear ”,
学生跟唱。
(替换歌曲中的方位词。)
3.快速抢答:
出示单词卡片或实物,各小组做好准备抢答,最先举手的
学生读出该单词并说出其中文意思。正确则记1分。
活动2【讲授】Step
2
Presentation　
Lesson3.
Part
1
Listen,
number
and
say(听音,标序再说一说)
Where
is
the
fan
It’s
near
the
door.
Yes,
the
fan
is
near
the
door.
Where
are
the
pencil
boxes
They’re
on
the
desk.
Yes,
they
are
on
the
desk.
Listen
and
read
aloud
大声朗读1.rat/cat/bag/cap/
2.
grape/face/table/snake
观察第一组和第二组单词的共同点。/a/含有字母a

再次朗读,找到第一组和第二组单词的不同点
发音有所不同1.rat/cat/bag/cap/发音
short
“a”。
2.grape/face/table/snake发音
long
“a”。
播放part5
A
is
for
cat
A
is
for
cat
A
is
for
rat
A
is
for
rat
Dad
has
a
cat.
A
cake
is
on
the
table.
Cat
likes
the
rat
A
snake
is
under
the
table.
学生跟读此部分录音
3.listen
and
finish
each
word
with
/an
at
ake
ate/
学生根据录音和图片及首字母提示写出单词。
cake
hat
fan
snake
gate
cat
lake
man
活动3【活动】Step3　Practice
再次朗读,找到第一组和第二组单词的不同点
发音有所不同1.rat/cat/bag/cap/发音
short“a”。
2.grape/face/table/snake发音
long“a”。
播放part5
A
is
for
cat
A
is
for
cat
A
is
for
rat
A
is
for
rat
Dad
has
a
cat.
A
cake
is
on
the
table.
Cat
likes
the
rat
A
snake
is
under
the
table.
学生跟读此部分录音
3.listen
and
finish
each
word
with
/an
at
ake
ate/
学生根据录音和图片及首字母提示写出单词。
cake
hat
fan
snake
gate
cat
lake
man
活动4【活动】Step
4
Consolidation
1.师生共同创编歌曲“Where
is
my
Teddy
Bear ”
替换歌曲中红色字体即方位词。
2.分小组表演歌曲。
设计最佳设计奖,最佳语言奖,最佳表演奖,和最佳组合奖。
活动5【练习】Step
5
Summary
根据学生和小组在课堂上的表现给予加分鼓励。
小组讨论本课收获了什么。并总结陈述。
活动6【作业】Step
8
Expansion
1.学会正确书写本单元单词。
2.用简单的英语介绍物品位置。
3.收集关于中国元宵节的英文信息。