Unit 1 Days of a week Lesson 1 教案

Unit
1
Days
of
a
week
Lesson
1
教案
1教学目标
1、Knowledge
aims:
(1)能听、说、认读及拼写单词“Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday;
(2)能听懂、会说句型What
day
is
today
Today
is
Sunday/...。
(3)能了解七天单词的相同点,以
day
结尾,单词的首字母大写。
2、Ability
aims:
(1)
能用英语表达一周七天;
(2)
能表达自己喜欢哪一天及为什么。
3、Emotion
aim:
了解一周七天名称的由来,养成合理安排作息的好习惯。
2重点难点
重点:学习一周七天的表达法;
难点:能表达自己喜欢哪一天及为什么。
3教学过程
活动1【导入】唱英文歌曲
教师通过播放的一周七天的歌曲导入课题渗透七天单词.
T:Listen
to
the
song
.Then
tell
me
the
main
idea
of
this
song
Ss:
一周七天。
活动2【讲授】学习单词和句型
教学What
day
is
today
Today
is...。
(1)T:
Look
at
the
calendar.出示日历,教师利用已学过的数字“one、two、three、four、five、six、seven,
seven
days.引出七天单词。
(2)通过询问今天星期几,引出句型和星期五的单词并分大组朗读操练。
What
day
is
today
Today
is
Friday.
(3)
询问在星期五之后是哪一天 学习Saturday,抽生朗读。
T:
After
Friday,
It’s
Saturday
Do
you
like
Saturday
Why
Because
I
can
play
basketball./…
(4)同上方法引出学习Sunday.并介绍中西方文化的差异。在西方一些国家Sunday
是一周的开始,在中国Monday才是一周的第一天。
(5)由Sunday
引出Monday.
(5)猜老师的生日是星期几 学习Wednesday.
(6)
看所有学过的单词,直接指出并学习Tuesday。
(7)T:
Look
at
these
words.
What
the
same
between
these
words
教师让学生观察这些表示星期几的单词的特点,引导学生发现每个单词的首字母要大写,每个单词以day结尾。
(8)T:
What
the
difference
between
these
words
学生通过观察,找出Tuesday
and
Thursday,
Saturday
and
Sunday两组相近单词,学生以同桌为单位,进行比较区别两组单词。[小精灵儿童
活动3【练习】巩固单词
巧用日历,指数说星期
T:
Look
at
the
calendar.
I
say
numbers
you
say
the
days
of
the
week.教师指日历中的数字,学生快速说出与之相对应的星期。
活动4【活动】游戏：“bomb　game”
游戏:“bomb
game”
教师指定其中一个单词为bomb,当教师指向这个单词时学生不能读,否则就one、two、bomb.
活动5【活动】唱歌谣
1.Let’s
chant.通过说唱歌谣巩固单词和句型。
2.
做书上40页的听力练习,先认识这部分的五个人物。复习I
can
…句型。
活动6【活动】调查表
Make
a
survey.
同桌相互采访,用今天学过的句型和单词交流采访,并完成调查表,最后完成一个小短文。首先教师做示范采访,同时用ppt提供素材。
I
like
________.
Because
(因为)I
can___________
.
My
partner
likes___________.
Because
he/she
can__________________.
2.学生展示短文并读出短文。教师评价。
3.情感教育:教育学生要合理安排每一天。
活动7【作业】作业
1.朗读今天所学内容。(P40
Part3)
2.为自己的一周做安排,并用英语和自己的好朋友交流。