Unit 1 Days of a week Lesson 2 教案

Unit
1
Days
of
a
week
Lesson
2
教案
1教学目标
1.
能熟练掌握表示周末的的单词:
Saturday,
Sunday.
2.
能用关于星期的句子来询问他人并作出回答:
When
do
you
often
do
on
Sunday
I
often......
3.
能在日常生活中根据情景询问征求他人的意见和对别人的询问做出正确的反应:Do
you
like
Sunday
Yes,
I
do.
I
can
fly
a
kite.
What
do
you
do
on
Saturday
I
often
draw
pictures.
4.
学习有逻辑地与他人交谈。
2学情分析
对于已经系统学习两年的五年级孩子来说,他们已经有了一定的语言基础和交际能力,本课时主要学习孩子们感兴趣的周末活动讨论,话题的语言元素比较丰富,便于孩子们在课堂的语言交流和语言习得。
3重点难点
1.重点:学习准确表达一周七日的单词和句型,并学习合理安排时间。
2难点:能在日常生活中根据情景询问征求他人的意见和对别人的询问做出正确的反应:Do
you
like
Sunday
Yes,
I
do.
I
can
fly
a
kite.
What
do
you
do
on
Saturday
I
often
draw
pictures.
4教学过程
活动1【导入】warm
up
1.
教师用“Hello,
boys
and
girls!”
“Nice
to
meet
you.”问候全体学生;
2.
Free
talk:
What’s
the
weather
like
Which
subject
do
you
like
What
day
is
it
today
3.
PPT呈现逐一星期一到星期五的单词,个别学生认读,然后齐读。
4.
Free
talk:
When
do
you
have
English
活动2【导入】presentation
1.
教师用“Hello,
boys
and
girls!”
“Nice
to
meet
you.”问候全体学生;
2.
Free
talk:
What’s
the
weather
like
Which
subject
do
you
like
What
day
is
it
today
3.
PPT呈现逐一星期一到星期五的单词,个别学生认读,然后齐读。
4.
Free
talk:
When
do
you
have
English
活动3【导入】practice
1
以小组为单位操练这个chant,并且编好动作,然后以小组为单位展示.
2.
教师评价,生生互评。
3.
童谣创编:以小组为单位改编这个chant,然后以小组为单位展示
4.
教师评价,生生互评。
活动4【导入】consolidation
教师设计好一张英语课程表,发给每组学生一张空白课程表。
每组学生每次派一名代表上台来问问题:
When
do
you
have
English
What
do
you
have
on
Monday
通过教师的答
案填写课表。最先填完,且正确的组为获胜者。
活动5【导入】homework
1、学生自己设计一张课程表,用于下节课课堂上交流
2、仿照例句书写