四年级英语下册教案 module 2 unit 1(1)（沪教牛津版）
文档属性
| 名称 | 四年级英语下册教案 module 2 unit 1(1)（沪教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 上海牛津（绿色上教版） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-11 16:08:00 | ||
图片预览
文档简介
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（沪教牛津版）四年级英语下册教案
Module 2 My favourate things
Unit1 My pet
AIMS:
STRUCTURES Have you got a pet It’s…. Its ….is….It has got…. It likes to….
LANGUAGE FOCUS: To describe a pet.
Love animals.
DIFFICUTLT POINTS:
1. Catch the feature of the pets. 2. To read, answer, and type a passage on the computer.
AIDS: PowerPoint, BBS
教学过程及分析
Procedure Contents Methods Purpose
1.Warming-up: 2.Pre-task preparation 3.While-task procedure 4.Post-task activity 1.Songs: the music man 1 Pet 2. What animals can be pets 3. Have you got a pet Yes, I’ve got a ….No, but I want a … 5. Let’s fill in. 4. Read and think. 1. The article: Charlie’s pet. 2.Choose 1. Write 2. Guess 3. Survey T and Ps sing and do actions together. 1. Show the picture of some pets. Let P talk who are they 2. P talk about them.3. Teacher says some details of the pet. 1. T asks and P thinks and talk.2. What can we see in the pet shop 1. T ask, P answer,2. P-P T show the pictures of Tom and Jerry, P fill in the key words T: show the BBS of the pets.P: read and talk 1. Ps read the article 2. P choose the answer according to the passage. P write “my pet.” Read the other passages on BBS, guess what it is. P to be a little journalist. P write some information about their friend’s pet according to the passages on the BBS. 复习巩固旧知识，活跃课堂气氛。使学生在活泼的精神状态下进入课堂学习。 以学生的兴趣爱好及年龄特点出发。通过图片，引出宠物的概念。 充分发挥学生的想象能力，开阔眼界。 从实际生活出发，操练句型。 首先以让同学们写特征来掌握描写的方法。 通过论坛上的三篇文章及相关信息和图片，最大范围地开阔孩子的视野，帮助孩子通过网络，学得更多，了解更多。 阅读文章，对本节课的主要教学点加以认识。 以投票的方式反映同学对刚刚所阅读的文章的掌握程度。 通过范文，让同学们自己写一写各自的宠物，以文章的方式反馈自己的所学。 通过浏览其他同学的文章，猜一猜他的宠物是什么，来看看同学们最喜欢的是什么宠物。同时学会在网络上与人沟通。 小记者的活动，把实际生活中的场景搬入了网络，培养了孩子们在生活中运用语言的能力。
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（沪教牛津版）四年级英语下册教案
Module 2 My favourate things
Unit1 My pet
AIMS:
STRUCTURES Have you got a pet It’s…. Its ….is….It has got…. It likes to….
LANGUAGE FOCUS: To describe a pet.
Love animals.
DIFFICUTLT POINTS:
1. Catch the feature of the pets. 2. To read, answer, and type a passage on the computer.
AIDS: PowerPoint, BBS
教学过程及分析
Procedure Contents Methods Purpose
1.Warming-up: 2.Pre-task preparation 3.While-task procedure 4.Post-task activity 1.Songs: the music man 1 Pet 2. What animals can be pets 3. Have you got a pet Yes, I’ve got a ….No, but I want a … 5. Let’s fill in. 4. Read and think. 1. The article: Charlie’s pet. 2.Choose 1. Write 2. Guess 3. Survey T and Ps sing and do actions together. 1. Show the picture of some pets. Let P talk who are they 2. P talk about them.3. Teacher says some details of the pet. 1. T asks and P thinks and talk.2. What can we see in the pet shop 1. T ask, P answer,2. P-P T show the pictures of Tom and Jerry, P fill in the key words T: show the BBS of the pets.P: read and talk 1. Ps read the article 2. P choose the answer according to the passage. P write “my pet.” Read the other passages on BBS, guess what it is. P to be a little journalist. P write some information about their friend’s pet according to the passages on the BBS. 复习巩固旧知识，活跃课堂气氛。使学生在活泼的精神状态下进入课堂学习。 以学生的兴趣爱好及年龄特点出发。通过图片，引出宠物的概念。 充分发挥学生的想象能力，开阔眼界。 从实际生活出发，操练句型。 首先以让同学们写特征来掌握描写的方法。 通过论坛上的三篇文章及相关信息和图片，最大范围地开阔孩子的视野，帮助孩子通过网络，学得更多，了解更多。 阅读文章，对本节课的主要教学点加以认识。 以投票的方式反映同学对刚刚所阅读的文章的掌握程度。 通过范文，让同学们自己写一写各自的宠物，以文章的方式反馈自己的所学。 通过浏览其他同学的文章，猜一猜他的宠物是什么，来看看同学们最喜欢的是什么宠物。同时学会在网络上与人沟通。 小记者的活动，把实际生活中的场景搬入了网络，培养了孩子们在生活中运用语言的能力。
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