五年级英语下册教案 unit 3(12)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 五年级英语下册教案 unit 3(12)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-11 16:08:00 | ||
图片预览
文档简介
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（苏教牛津版）五年级英语下册教案
Unit 3 Hobbies
课题 5B Unit 3 Hobbies 第二课时
三维目标 知识与能力 1.能正确熟练地听说读B部分的词组。
2.熟练掌握句型Show us …,please .及He likes … She likes … ..
3 能唱本课英文歌曲。
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，对单词及动词的适当形式填空有初步的认识。
情感与态度 在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口语能力。
教学资源 预习作业 *预习听读书本B词组，要求熟练读出。
**听唱书本中的歌曲
教学准备 磁带，教学卡片和挂图
学程预设A.热身导入（2分钟）T: Do you like … Does he / she like.. B.预习展示（4分钟） 检查预习作业中单词的准备情况。C.教师导航（14分钟）1. 学习单词、词组教师通过图片提问What’s he doing He’s going shopping .通过教师自问自答引出make model ships , collect coins ,keep goldfish ,grow flowers 等词组。2. 巩固把所有词组的图片贴在黑板上。3. 教授句型师生根据动作或图片进行问答练习4. show to T: … Show the picture … to us please.教师利用学生手里的文具用品，将句型show sb sth 和show sth to sb 作替换训练。并带领学生操练两句型。5. 教师引导学生看图，并用主语为第三人称单数的一般现在时叙述图片内容。D.合作探究（5分钟）1. Listen and act or look and say E.融会贯通（5分钟）1 .Play the game What’s missing 2.播发英语歌曲F.反馈总结（7分钟）* 正确朗读所学的词组**. 英汉互译所学的词组G.作业布置（3分钟） *read the phrases and copy the phrases. **make some phrases with the phrases. *** sing the song 导航策略学生快速抢答，注意语音。注意音准学生在老师的帮助下模仿学说。教师说出一个词组并请一位学生指出黑板上相对应的图片Do you like going shopping Yes, I do.Do you like keeping goldfish Yes, I do.学生出示图片跟读He likes making model ships.She likes making clothes.同桌两人看图说话，自由操练词组。一学生发令，全班学生做动作，或一学生演示一个动作，其他同学说出动作名称。教师出示本单元的所有动词词组的图片，以最快的速度抽出一张，问学生What’s missing 学生说出被抽出图片的动词词组。听唱歌曲 调整与反思
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（苏教牛津版）五年级英语下册教案
Unit 3 Hobbies
课题 5B Unit 3 Hobbies 第二课时
三维目标 知识与能力 1.能正确熟练地听说读B部分的词组。
2.熟练掌握句型Show us …,please .及He likes … She likes … ..
3 能唱本课英文歌曲。
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，对单词及动词的适当形式填空有初步的认识。
情感与态度 在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口语能力。
教学资源 预习作业 *预习听读书本B词组，要求熟练读出。
**听唱书本中的歌曲
教学准备 磁带，教学卡片和挂图
学程预设A.热身导入（2分钟）T: Do you like … Does he / she like.. B.预习展示（4分钟） 检查预习作业中单词的准备情况。C.教师导航（14分钟）1. 学习单词、词组教师通过图片提问What’s he doing He’s going shopping .通过教师自问自答引出make model ships , collect coins ,keep goldfish ,grow flowers 等词组。2. 巩固把所有词组的图片贴在黑板上。3. 教授句型师生根据动作或图片进行问答练习4. show to T: … Show the picture … to us please.教师利用学生手里的文具用品，将句型show sb sth 和show sth to sb 作替换训练。并带领学生操练两句型。5. 教师引导学生看图，并用主语为第三人称单数的一般现在时叙述图片内容。D.合作探究（5分钟）1. Listen and act or look and say E.融会贯通（5分钟）1 .Play the game What’s missing 2.播发英语歌曲F.反馈总结（7分钟）* 正确朗读所学的词组**. 英汉互译所学的词组G.作业布置（3分钟） *read the phrases and copy the phrases. **make some phrases with the phrases. *** sing the song 导航策略学生快速抢答，注意语音。注意音准学生在老师的帮助下模仿学说。教师说出一个词组并请一位学生指出黑板上相对应的图片Do you like going shopping Yes, I do.Do you like keeping goldfish Yes, I do.学生出示图片跟读He likes making model ships.She likes making clothes.同桌两人看图说话，自由操练词组。一学生发令，全班学生做动作，或一学生演示一个动作，其他同学说出动作名称。教师出示本单元的所有动词词组的图片，以最快的速度抽出一张，问学生What’s missing 学生说出被抽出图片的动词词组。听唱歌曲 调整与反思
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