课件18张PPT。天净沙 ·秋思马致远“曲”分类剧曲:用于演出的戏剧作品散曲散套:是同一宫调(一种曲调模式)的小令相联而成的若干组曲小令:体制短小,大多数为只曲,每首各自为韵,相当于一首诗或一首短词。关于元曲“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式,是元代的新诗体。作者:马致远●马致远:字千里,号东篱,大都(今北京市)人,生卒年不详,元代杂剧作家、散曲家。有“曲状元”之称,与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”,杂剧以《汉宫秋》最著名,散曲存《东篱乐府》一卷。
●写作背景:马致远年轻时热衷功名,但由于元统治者实行民族高压政策,因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不平,困窘潦倒一生。于是在羁旅途中,写下了《天净沙·秋思》 。
●马致远的小令《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”,天净沙是 曲牌名 ,秋思是题目 。枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马,
夕阳西下,
断肠人在天涯。 天净沙·秋思
马致远 注意节奏走进文本意象意象,就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说,意象就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思的客观物象。主观的“意”与客观的“象”的结合,是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。[枯藤]
[昏鸦]
[人家]
[古道]
[西风]
[瘦马]
[断肠人]
[天涯]干枯的枝蔓黄昏时的乌鸦农家。已经废弃不堪再用的古老驿道(路)寒冷、萧瑟的秋风瘦骨如柴的马形容伤心悲痛到极点的人,此指漂泊天涯、极度悲伤、流落他乡的旅人,因为思乡而愁肠寸断
相对于故乡较远的地方 诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象,把它们糅合在一起,着力渲染,突出它们的“枯”“老”和“昏”,烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境。细细品味枯藤老树昏鸦首句写到了哪些景物?用你的语言描述一下。
烘托出了一种怎样的意境?(创设出了一种怎样的氛围?)首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上,缠绕着苍老干枯的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着,寻找着自己的窝巢。细细品味小桥流水人家“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画面?
这样的画面带给你怎样的感受?潺潺的流水上,横跨一座别致的小桥。水边桥边的人家,一缕袅袅炊烟飘出屋外。像一幅一幅幽远恬静的水墨画,给人温馨恬淡之感。小桥流水人家旅途所见之 实在景象内心向往之 精神家园温馨田园图
细细品味古道西风瘦马概括第三句诗中所描写的景致。(可以加入合理的想象)萧瑟西风,吹打着孤独的旅人,掀起他单薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马,蹒跚走在羊肠古道上。小桥流水人家(“我”的境况)(别人的生活)对比通过对比,更能衬托出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。侧面描写细细品味夕阳西下,断肠人在天涯最后一句还是在描写景致么?抒情抒发了旅人怎样的情感?思乡——面对昏鸦归巢,小桥人家,孤独的旅人愈加孤独,思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人,浪迹天涯,漂泊在荒远的他乡。夕阳西下,断肠人在天涯。“断肠”,点睛之笔,点明全文的感情基调。浪迹天涯图天净沙 ·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。1、这首小令哪几句是写景的?哪几句是 抒情的?2、写景的句子分别写出了景物什么特点?抒情的语句抒发了什么样的情?3、前三句写景与后两句抒情是什么关系?
4、第二句写景与第一、三句写景是什么关系?这样写有什么作用?
对比
对比荒凉恬静凄凉思乡衬托衬托 ●枯藤缠绕着老树,树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦 ● 小桥下,流水潺潺,旁边有几户人家 ● 在古老荒凉的道路上,秋风萧瑟,一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。 ● 夕阳向西缓缓落下,悲伤断肠的人还漂泊在天涯。
情景再现 《天净沙 秋思》通过托物言志的写作手法,生动地描绘了一幅绝妙的深秋晚景图,真切地表现出了一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦之情。 前三句全属写景,但又句句写出了游子的客愁和乡思。“枯藤”一句写秋末之景,干枯的老藤,苍老的树木,乌鸦哀鸣,渲染出一种萧瑟荒凉的环境,含蓄地表示出了游子无家可归之意。“小桥”一句推出一幅恬静温馨的画面,与前两句形成鲜明的对照,更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉,西风骤起,马也因长途跋涉而累瘦了,从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。
最后两句,作者直抒胸臆,道出天涯游子之悲。“夕阳”点出了时间,并照应了上文的“昏”字。“断肠”句直抒胸臆:游子远离家乡,孤独漂泊。秋景苍凉,时近黄昏,怎不叫人痛断肝肠呢!
这首小令寄情于物,把凄苦愁楚之情,通过众多自然景物的罗列,就把浓重的深秋色彩,刻画得淋漓尽致。有情有景,情景交融。因此,被后人称赞为“秋思之祖”。
小结乡 愁
余光中 小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头 而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 比较阅读
1、背诵默写《天净沙 秋思》。
2、理解《天净沙 秋思》内容。作业