歌曲《康定情歌》 教学设计
1教学目标
1、知识与技能目标:通过学唱歌曲《康定情歌》,让学生了解衬词和五声调式在歌曲中的色彩。
2、过程与方法目标:能用柔美的声音,细腻的感情来演唱歌曲《康定情歌》,并尝试用自己的创编形式为歌曲伴奏,充分发挥其想象力、表现力、创造力。21教育网
3、情感态度价值观目标:通过学唱河北民歌《康定情歌》,使学生热爱祖国音乐文化,增强民族意识。
2学情分析
七年级学生的知识面和学习综合能力尚未成熟,仍脱离不了好动,注意力不集中的特点,除了继续培养他们良好的学习习惯与学习能力之外,更要激发学生的学习兴趣。我是通过听、唱、创、演等方面来培养学生的,并且合理地运用多媒体教学课件引导学生感知—体验—联想—创编贯穿整个教学始终,让学生快乐学习,积极参与,大胆表现。21cnjy.com
3重点难点
1、学生能用柔美的声音并采用男女对唱的演唱形式来表演歌曲。
2、能够理解五声调式的概念,并能够运用所学习的知识来分析歌曲。
4教学过程
活动1【导入】导入
播放四川甘孜藏族自治区康定的美丽风景图片。
活动2【讲授】新课
1、教师自弹自唱《康定情歌》提问:“歌曲歌词中有那个词语反复出现?这个语在歌曲中有什么作用呢?”
活动3【讲授】2
2、教师弹奏歌曲,提问:“歌曲中是否有出现相同的旋律?”
3、教师边弹边唱歌曲简谱,提问“歌曲中哪个音出现得最多?有几个音组成?”并举例练习
4、教师放录音学生跟唱,提问:“歌曲表达了什么样的情感?”
5、观看由西班牙歌唱家多明戈与我国女高音歌唱家宋祖英及钢琴演奏家朗朗在“鸟巢”联袂演出的视频,提问:“视频中运用了哪种演唱方式?”21世纪教育网版权所有
活动4【活动】拓展教学
1、播放舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》
2、教师现场跳一段藏族舞蹈
活动5【讲授】小结
民族音乐是人民群众智慧的结晶,具有永恒的生命力,无论到哪里你都可以听到它,民族的就是世界的。
课件31张PPT。玩游戏：歌名猜猜猜
1、江苏民歌 茉莉花
2、广东民歌 月光光
3、新疆民歌 掀起你的盖头来
4、苏格兰民歌 友谊地久天长走进四川康定
跑马山木格措
海子凼（dang ）
金刚寺莲花湖
甘孜藏族自治区塔公寺
红石滩民居
想一想：
这首歌曲有哪些歌词反复出现？旋律是否有相同的？
“溜溜的”在歌曲中反复出现，为衬词，使歌曲更加生动、活泼、风趣。体现了民族的特点，地域的特色。
比较常见到的衬词有：“哟”、“嘿啰”、“那个”等等
康定情歌3 5 665 | 6. 3 2 | 3 5 665 | 6 3 | 35 665 |
跑马 溜溜的 山 上， 一朵 溜溜的 云哟 ， 端端 溜溜的
李家 溜溜的 大 姐， 人才 溜溜的 好哟 ， 张家 溜溜的
6. 3 2 | 5 3 2321 | 2 6 | 6 2 | 5 3 |
照 在， 康定 溜 溜的 城哟， 月 亮 弯
大 哥， 爱上 溜 溜的 她哟， 月 亮 弯
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弯 ， 康定 溜 溜的 城哟。
弯 ， 爱上 溜 溜的 她哟， 爱上 溜 溜的 她哟。 .
1=D 2 /4 四 川 民 歌
王洛宾收集理 ︵︵︵.︵...︵.︵.. | ：︵.⌒.ⅠⅡ学唱歌曲.. 康定情歌3 5 665 | 6. 3 2 | 3 5 665 | 6 3 | 35 665 |
跑马 溜溜的 山 上， 一朵 溜溜的 云哟 ， 端端 溜溜的
李家 溜溜的 大 姐， 人才 溜溜的 好哟 ， 张家 溜溜的
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照 在， 康定 溜 溜的 城哟， 月 亮 弯
大 哥， 爱上 溜 溜的 她哟， 月 亮 弯
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弯 ， 康定 溜 溜的 城哟。
弯 ， 爱上 溜 溜的 她哟， 爱上 溜 溜的 她哟。 .1=D 2 /4 四 川 民 歌
王洛宾收集理 ︵︵︵.︵...︵.︵.. | ：︵.⌒.ⅠⅡ. 康定情歌3 5 665 | 6. 3 2 | 3 5 665 | 6 3 | 35 665 |
跑马 溜溜的 山 上， 一朵 溜溜的 云哟 ， 端端 溜溜的
李家 溜溜的 大 姐， 人才 溜溜的 好哟 ， 张家 溜溜的
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照 在， 康定 溜 溜的 城哟， 月 亮 弯
大 哥， 爱上 溜 溜的 她哟， 月 亮 弯
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弯 ， 康定 溜 溜的 城哟。
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王洛宾收集理 ︵︵︵.︵...︵.︵.. | ：︵.⌒.ⅠⅡ. 乐理小知识：五声调式
1 2 3 5 6
宮 商 角 徵 羽
五声调式包括： 以1为主音的宮调式
以2为主音的商调式
、、、
《康定情歌》以6为主音所以是羽调式
做一做《南泥湾》
是以5为主的徵调式
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跑马 溜溜的 山 上， 一朵 溜溜的 云哟 ， 端端 溜溜的
李家 溜溜的 大 姐， 人才 溜溜的 好哟 ， 张家 溜溜的
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照 在， 康定 溜 溜的 城哟， 月 亮 弯
大 哥， 爱上 溜 溜的 她哟， 月 亮 弯
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弯 ， 康定 溜 溜的 城哟。
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中速 王洛宾收集理 ︵︵︵.︵...︵.︵.. | ：︵.⌒.ⅠⅡ.想一想：
歌曲表达了什么样的情感？
歌曲表达了康定人对美好爱情的向往，唱出了青年男女追求自由幸福生活的情感。
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跑马 溜溜的 山 上， 一朵 溜溜的 云哟 ， 端端 溜溜的
李家 溜溜的 大 姐， 人才 溜溜的 好哟 ， 张家 溜溜的
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照 在， 康定 溜 溜的 城哟， 月 亮 弯
大 哥， 爱上 溜 溜的 她哟， 月 亮 弯
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弯 ， 康定 溜 溜的 城哟。
弯 ， 爱上 溜 溜的 她哟， 爱上 溜 溜的 她哟。 .1=D 2 /4 四 川 民 歌
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视频中出现了我国青年钢琴演奏家郎朗和女高音歌唱家宋祖英以及西班牙男高音歌唱家多明戈
采用了男女对唱的演唱方式 康定情歌3 5 665 | 6. 3 2 | 3 5 665 | 6 3 | 35 665 |
跑马 溜溜的 山 上， 一朵 溜溜的 云哟 ， 端端 溜溜的
李家 溜溜的 大 姐， 人才 溜溜的 好哟 ， 张家 溜溜的
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照 在， 康定 溜 溜的 城哟 （合）月 亮 弯
大 哥， 爱上 溜 溜的 她哟，（合）月 亮 弯
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弯 ， 康定 溜 溜的 城哟。
弯 ， 爱上 溜 溜的 她哟， 爱上 溜 溜的 她哟。 .1=D 2 /4 四 川 民 歌
王洛宾收集理 ︵︵︵.︵...︵.︵.. | ：︵.⌒.ⅠⅡ歌表演.歌舞表演民歌是人民集体智慧的结晶，又经受了时间的考验，因而优美动听，具有永恒的生命力。希望大家都喜欢民歌，爱唱民歌，也热爱我们的民族音乐文化。
谢 谢 指 导！
