歌曲《康定情歌》 教学设计

歌曲《康定情歌》
教学设计
1教学目标
1、能用自然圆润的声音,有感情的演唱歌曲,要求在轮唱时声音和谐、均衡。
2、初步了解歌曲的风格特点及背景文化,培养学生对民歌的兴趣。
3、通过用打击乐器给歌曲伴奏的活动,培养音乐创造和表现的能力。
2学情分析
七年级学生的知识面和学习综合能力尚未成熟,仍脱离不了好动,注意力不集中的特点,除了继续培养他们良好的学习习惯与学习能力之外,更要激发学生的学习兴趣。在听、唱、创、演各方面能力的培养上,多注重对音乐感受力、理解力和表现力的培养。在教学设计中,我合理地运用多媒体教学课件引导学生感知——体验——联想——创新贯穿教学始终,力求在教学中学生能够快乐的学习,积极地参与,大胆的表现。
3重点难点
采用轮唱的形式表现歌曲,能积极参与到创编和表演活动。
4教学过程
活动1【活动】教学准备
课件
电子琴
活动2【活动】教材分析
《康定情歌》是花城版《走进音乐世界》七年级下册第五单元“脍炙人口的歌”中的歌唱曲目,又名《跑马溜溜的山上》,是一首流传于我国西南地区的传统民歌。歌曲曲调优美流畅,文字凝练生动,蕴含着丰富的民族审美信息,表现了康定人对美好爱情的向往,唱出了青年男女热烈相爱,追求自由幸福生活的情感。歌词中加用了“溜溜的”、“月亮弯弯”等衬词,使歌曲更加风趣、生动。学生对这首歌曲很熟悉,听赏两遍就会唱了,教师在此应提醒学生注意音高音准及音乐的情感表现。
活动3【导入】教学过程
1、师唱《康定情歌》:从小,我就听妈妈唱着这首歌,长大了,我会听着各种版本的这首歌,百听不厌。同学们听过这首歌曲吗 知道这首歌叫什么名字吗
生答:听过,《康定情歌》
师:回答非常正确。今天这堂课,我们就一起来学习这首《康定情歌》。
2、出示课题《康定情歌》
活动4【讲授】教学过程（听赏活动）
1、师唱《康定情歌》:从小,我就听妈妈唱着这首歌,长大了,我会听着各种版本的这首歌,百听不厌。同学们听过这首歌曲吗 知道这首歌叫什么名字吗
生答:听过,《康定情歌》
师:回答非常正确。今天这堂课,我们就一起来学习这首《康定情歌》。
2、出示课题《康定情歌》
活动5【讲授】教学过程（学唱歌曲）
1、边听边小声哼唱
2、教师弹奏歌曲,学生跟唱(强调音高音准及演唱的情感)
3、教师弹伴奏,学生齐唱歌曲。
活动6【练习】教学过程（轮唱练习）
1、认识轮唱
2、教师指导学唱轮唱部分。
3、集体表现
活动7【活动】教学过程（拓展活动）
1、要求:以小组为单位,利用打击乐器,自行编配节奏为歌曲《康定情歌》伴奏,自伴自唱,先练习,后小组展示。
2、教师指导,学生练习。
3、小组表演展示。
4、观看舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》
活动8【测试】教学过程（课堂小结）
民歌是人民集体智慧的结晶,又经受住了时间的考验,因而优美动听,具有永恒的生命力。希望大家都喜欢民歌,爱唱民歌,也热爱我们的民族音乐文化。
活动9【作业】课后作业
学生自主练习歌曲