歌曲《友谊地久天长》 教学设计 (2)

歌曲《友谊地久天长》
教学设计
1教学目标
情感态度与价值观:学唱歌曲《友谊地久天长》,以表达真挚的友谊和惜别时的感情,懂得珍惜朋友间的友谊,并喜欢以歌唱的方式表现友谊的美好。
过程与方法:通过听、唱、律动等多种形式感受歌曲,用正确的声音歌唱,并练习声部合唱,并能很好的表现歌曲的情绪。
知识与技能:掌握弱起小节、附点四分音符的节奏、四拍子指挥图式,能够用抒情、柔美的歌声演唱歌曲。
2学情分析
学生在学习这首歌曲时应该感受音乐的情绪,旋律不是很难,就是有二声部的演唱,学习的时候让学生感受怎么样去唱二声部的歌曲,让学生先听几遍然后歌唱。
3重点难点
重点:学唱歌曲把握好歌曲的情绪
难点:二声部的和谐
4教学过程
活动1【导入】导入
活动目标:从听唱周华健的《朋友》入手,引导学生回忆经历过的难忘的表现友谊之情的故事引入,现通过《魂断蓝桥》视频中的歌曲《一路平安》初步认识歌曲。
1、音频播放周华健的《朋友》,跟唱感受,听后分享与同学之间的难忘经历;
2、观看视频《魂断蓝桥》中男女主角在烛光俱乐部的舞会上翩翩起舞时的音乐,认识歌曲《一路平安》。
3、教师介绍影片,揭示歌曲《友谊地久天长》。
活动2【讲授】授新课
1、范唱歌曲
《友谊地久天长》不仅歌词写得真挚感人,旋律也很耐人寻味,现在我为大家演唱一遍。
生听范唱旋律后,回答提问。
⑴调号、拍号(F大调、4/4拍)
⑵歌曲开始的这个小节,叫什么小节 注意唱准。
⑶歌曲有一个很重要的特点,是与弱起小节有关的。同学们请注意看乐谱(每个乐句都是从弱起小节开始的)。
什么叫弱起小节 歌曲或乐曲的第一个音起于弱拍或弱位置的这一小节叫弱起小节或不完全小节。
2、学唱歌曲。
⑴视唱乐谱:学生听钢琴弹奏唱歌谱。
⑵朗读歌词。提示咬字吐字等问题。
老师教唱歌曲。教师指出学生在演唱时存在的问题,局部练唱。
师:现在我们完整地演唱这首歌曲。
(学生演唱,演唱时注意换气。)
师:再现情景想象你有一位曾经朝夕相处的好朋友,请你怀着对友人的怀念和祝福演唱这首歌,齐唱。
⑶学生齐唱歌曲高声部,老师唱低声部。
⑷分组学唱两个声部。
⑸在老师的指挥下第一乐段全班齐唱,第二乐段分声部合唱。
⑹老师钢琴伴奏下分声部合唱。
⑺老师指挥音乐伴奏合唱
活动3【活动】拓展评价
声势律动边唱歌曲
⑴练习以下声势:
X
|X·XX
X
|
X·
XXX
|
X·
XXX
|
X
--|
捻
跺
拍
拍
捻
跺
拍
拍
捻
跺
拍
拍
捻
跺
拍
拍
指
脚
腿
手
指
脚
腿
手
指
脚
腿
手
指
脚
腿
手
⑵随音乐伴奏在教师带领下边用声势律动边唱。
2、学习四拍子指挥图式
⑴教师示范并带领学生划四拍子图式;
⑵边划拍边唱歌曲;
⑶随伴奏在老师带领下边划拍边唱歌曲。
活动4【活动】小结
1、师:学习了这首友谊之歌,同学们表现的都很好,希望同学们用心曲体会那份真挚,深情的情感,能够很好的背唱歌曲,通过网络学习更多的友谊之歌。
2、完整表现歌曲
⑴分组表现歌曲:一组用声势律动打节拍,另一组作二声部合唱;
⑵由学生当指挥,老师钢琴伴奏边声势边唱。
在《友谊地久天长》的歌声中结束本课。