西洋管弦乐队简介 弦乐器 教学设计

西洋管弦乐队简介
弦乐器
教学设计
1教学目标
1.欣赏交响乐中弦乐家族演奏的作品,通过师生间的合作中体验感受旋律间的和谐之美,引导学生思考音乐与生活的关系;
2.通过欣赏、对比、实践、体验等教学方法进行音乐探讨;
3.认识弦乐家族中各乐器的表现力,听辨了解各乐器的特点。
2学情分析
初一级的学生对交响乐这方面的知识了解不多,总会觉得交响乐与自己距离很远、听不懂。但孩子们还是有一定的音乐学习的基础,对交响乐弦乐家族中的小提琴、大提琴这些乐器有一定的认识,这堂课的设想就是从孩子们认识了解的地方入手,从孩子们感兴趣的音乐作品进入,在学生力所能及的音乐能力下,引导学生参与体验,从中能用自己的音乐的方式与他人合作,享受属于他们自己的“交享乐”。在交流、享受、快乐中去激发他们对交响乐的好奇,为后续的交响乐学习铺下兴趣基础。
3重点难点
1.了解弦乐家族中各乐器的音色特点,构造特点,初步感受在乐队中的功能特点。
2.培养学生积极参与合作的意识。
4教学过程
活动1【导入】一、教学导入
1、《歪解交响乐》片段引入教学;
2、西班牙四重奏视频片段导出弦乐家族
思考:能否认出片段中的乐器 演奏形式
设计意图:从问题带出学习,活泼新颖的视频引发孩子的好奇兴趣,激发其学习的动力。
活动2【讲授】二、教学环节　　
1.介绍小提琴
(1)老师请大家一起来聆听一段音乐片段;从中感受小提琴音色。
思考:
你熟悉此作品吗 答:《新疆之春》
(2)演绎《天空之城》,学生跟着提琴哼唱作品。
(3)了解学生中是否有学小提琴的吗 请学生体验小提琴演奏的姿势。
(4)介绍小提琴音色特点,构造特点。
(5)
介绍小提琴在交响乐队的地位。
2、
介绍中提琴
演奏《梦幻曲》;
介绍乐器结构、音色、乐队里当任的角色。
3、大提琴介绍
欣赏视频《天鹅》;
介绍乐器结构、音色、乐队里当任的角色;学生体验演奏的姿势。
4、介绍弦乐四重奏,欣赏《莫扎特G大调弦乐小夜曲》片段,邀请学生出来按照四重奏的位置尝试演奏感受。
5、引出低音提琴;介绍低音提琴。
6、老师总结。
设计意图:老师分别演奏小提琴与中提琴的片段,拉近学生与弦乐乐器的距离,在好奇兴趣中继续课堂学习,激发学生课堂中的自主学习状态。
活动3【活动】三、听一听,辩一辩
听辨弦乐家族各乐器的音色。
设计意图:通过听一听、辩一辩环节,学生对乐器音色进行即时听辨,在游戏、好奇兴趣中继续课堂学习。
活动4【练习】四、教学拓展
1、欣赏《天空之城》主题交响乐片段。
2、参与体验“交响乐”作品。
(1)学生随钢琴演唱《天空之城》主题旋律;
(2)学生用牧童笛吹奏旋律;
(3)添加打击乐器进行配合练习;
(4)师生合作组成“交响乐队”演绎作品《天空之城》。
设计意图:选取孩子们熟悉的音乐片段,拉近孩子与交响乐的距离。让学生尝试用音乐的方式与他人进行合作交流,在参与中感受与他人合作的和谐之美。
活动5【活动】五、评价总结
1.学生谈对交响乐队的初步认识;
2.老师简单总结