七下第四单元第六章第四节《激素调节》同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 七下第四单元第六章第四节《激素调节》同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 626.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-04-26 08:56:31 | ||
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文档简介
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《激素调节》练习
一、选择题
1．只能由人体的内分泌腺产生的物质是( )
A．尿素 B．激素 C．消化液 D．汗液
2．下列有关内分泌腺的描述中，错误的是( )
A．内分泌腺的分泌物直接进入血液
B．人体内各种腺体分泌物都是通过导管排出的
C．内分泌腺是一类没有导管的腺体
D．人体内分泌腺有多种，其位置和功能各不相同
3．内分泌腺是指( )
A．分布在人体内部的一些腺体
B．分泌物不经导管运输，而是由血液运输的腺体
C．分泌物由导管运输到消化道内的一类腺体
D．分泌物分泌到人体内部的腺体
4．下列选项中，不符合激素概念特点的是( )
A．由内分泌腺分泌 B．在血液中含量极少，但作用重大
C．通过导管从腺体排出 D．对身体有特殊的作用
5．内分泌腺不同于外分泌腺的主要特点是( )
①没有导管 ②具有导管 ③由腺细胞构成
④分泌激素 ⑤分泌物直接进入毛细血管 ⑥分泌物由导管排出
A．①③④ B．②④⑥ C．①④⑤ D．②③④
6．甲状腺是人体重要的内分泌腺，如果胎儿时期甲状腺激素分泌不足，可能会引起的疾病是( )
A．呆小症 B．侏儒症 C．甲亢 D．甲状腺肿大
7．给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，该鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素分别是( )21教育网
A．垂体，甲状腺激素 B．胰岛，胰岛素
C．甲状腺，甲状腺激素 D．肾上腺，生长激素
8．某山区是地方性甲状腺肿的多发区，该地区有时会出现长时间不变态的大蝌蚪，对这种现象的解释，不正确的是( )21cnjy.com
A．碘是合成甲状腺激素不可缺少的原料
B．该地区土壤和水中缺碘
C．甲状腺激素能促进动物幼体的发育
D．促甲状腺激素分泌不足，甲状腺的分泌功能减弱
9．生长激素是由垂体分泌的。幼小动物切除垂体以后，立即停止生长。但是，如果给这样的小动物每天注射生长激素，过几天之后它便又开始逐渐生长。这说明( )
A．生长激素能促进糖代谢 B．生长激素有促进动物生长的作用
C．生长激素能促进代谢作用的加快 D．生长激素能促进体内物质的分解
10．下列关于胰岛素的叙述中，错误的是( )
A．胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的
B．糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗
C．人体内胰岛素分泌过多时，会导致糖尿病
D．胰岛素的主要功能是调节糖在人体内的吸收、利用和转化
二、非选择题
11．生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，口服是否有效？某兴趣小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。下面是他们的实验过程表解。2·1·c·n·j·y
组别 实验对象 实 验 方 法 测量并记录
1 15只体长、体重基本一致的小白鼠，平均分为三组 饲喂普通食物 小白鼠的体长和体重
2 饲喂等量添加了生长激素的普通食物
3 饲喂等量普通食物并注射生长激素
请分析回答：
（1）人体的生长激素是由________（甲状腺、垂体、胰岛）分泌的。
（2）一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值：
①如果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是________；21世纪教育网版权所有
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是________。21·cn·jy·com
（3）生长激素实际上是一种蛋白质，如果口服，最终在人体的________（器官名称）内消化成氨基酸。www-2-1-cnjy-com
12．某同学为了验证甲状腺激素的作用设计了如下实验：10只小蝌蚪，每5只一组，放入甲、乙两个小水缸中，其中水温、水质、水量都相同，每天喂一小匙饵料，其中甲缸中掺入少量甲状腺激素，乙缸中不掺入，然后每天观察记录蝌蚪的变化。回答：
（1）其中实验组是 ，对照组是 ；
（2）先发育成成蛙的是 缸中的蝌蚪；
（3）这个实验证明甲状腺激素有 作用；
（4）分泌甲状腺激素的腺体叫 。
《激素调节》练习答案
一、选择题
1．B
2．B
3．B
4．C【解析】激素是人体的内分泌腺分泌的，对人体有特殊作用的化学物质；激素在血液中含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的调节作用；分泌物通过导管排出的叫外分泌腺；分泌物直接进入腺体内的毛细血管并随血液循环输送到全身各处的腺体叫内分泌腺。激素是内分泌腺分泌的，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，随血液运输到全身。【来源：21·世纪·教育·网】
5．C【解析】人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺。如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等。有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺。21·世纪*教育网
6．A
7．C【解析】不同的激素在分泌异常时，会出现不同的症状。
A．垂体分泌的生长激素有促进生长发育的作用，给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，说明发生病变的腺体不是垂体；B．胰岛能分泌胰岛素，胰岛素的作用是调节糖在人体内的吸收、利用和转化等，与生长发育无关；C．甲状腺分泌的甲状腺激素都有促进生长发育的作用。如果幼年时期生长激素分泌不足导致病人身材矮小，但智力正常。给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，说明发生病变的腺体并不是垂体，而是甲状腺，所以，应注射的激素为甲状腺激素；D．肾上腺能够分泌肾上腺激素，肾上腺激素的作用是提高中枢神经系统的兴奋性；呼吸功能加强，呼吸加强加快；心血管活动加强，心输出量增加。与生长发育无关。21*cnjy*com
8．D
9．B
10．C
二、非选择题
11．【答案】（1）垂体（2）①生长激素口服无效（或其他意思相同的表达）②生长激素口服有效（或其他意思相同的表达）（3）小肠【来源：21cnj*y.co*m】
【解析】（1）人体的生长激素是由垂体分泌；甲状腺分泌甲状腺激素；胰岛分泌胰岛素。
（2）①第3组和第1、2组形成对照，实验变量是注射生长激素，第3组的数值最大，则该实验的结论生长激素口服无效。2-1-c-n-j-y
②第1组和第2、3组形成对照，实验变量是有无生长激素，结果是第1组的数值最小，则该实验的结论生长激素无论口服与注射都有效。【出处：21教育名师】
（3）生长激素实际上是一种蛋白质，如果口服，在胃里进行初步消化，然后进入小肠被分解成氨基酸被吸收。
12．【答案】（1）甲缸；乙缸（2）甲（3）促进蝌蚪发育（4）甲状腺
【解析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的。它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。www.21-cn-jy.com
（1）甲、乙两组形成了一组对照实验，变量是甲状腺激素，甲组中放入了甲状腺激素，为实验组；乙组中没有加入甲状腺激素，为对照组。【版权所有：21教育】
（2）甲状腺激素有促进生长发育的作用，甲组中加入了甲状腺激素，因此甲组中的蝌蚪要先发育成成蛙。
（3）甲组中加入了甲状腺激素，蝌蚪的生长发育就快，这说明甲状腺激素有促进生长发育的作用。
（4）甲状腺激素是由甲状腺分泌的。它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《激素调节》练习
一、选择题
1．只能由人体的内分泌腺产生的物质是( )
A．尿素 B．激素 C．消化液 D．汗液
2．下列有关内分泌腺的描述中，错误的是( )
A．内分泌腺的分泌物直接进入血液
B．人体内各种腺体分泌物都是通过导管排出的
C．内分泌腺是一类没有导管的腺体
D．人体内分泌腺有多种，其位置和功能各不相同
3．内分泌腺是指( )
A．分布在人体内部的一些腺体
B．分泌物不经导管运输，而是由血液运输的腺体
C．分泌物由导管运输到消化道内的一类腺体
D．分泌物分泌到人体内部的腺体
4．下列选项中，不符合激素概念特点的是( )
A．由内分泌腺分泌 B．在血液中含量极少，但作用重大
C．通过导管从腺体排出 D．对身体有特殊的作用
5．内分泌腺不同于外分泌腺的主要特点是( )
①没有导管 ②具有导管 ③由腺细胞构成
④分泌激素 ⑤分泌物直接进入毛细血管 ⑥分泌物由导管排出
A．①③④ B．②④⑥ C．①④⑤ D．②③④
6．甲状腺是人体重要的内分泌腺，如果胎儿时期甲状腺激素分泌不足，可能会引起的疾病是( )
A．呆小症 B．侏儒症 C．甲亢 D．甲状腺肿大
7．给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，该鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素分别是( )21教育网
A．垂体，甲状腺激素 B．胰岛，胰岛素
C．甲状腺，甲状腺激素 D．肾上腺，生长激素
8．某山区是地方性甲状腺肿的多发区，该地区有时会出现长时间不变态的大蝌蚪，对这种现象的解释，不正确的是( )21cnjy.com
A．碘是合成甲状腺激素不可缺少的原料
B．该地区土壤和水中缺碘
C．甲状腺激素能促进动物幼体的发育
D．促甲状腺激素分泌不足，甲状腺的分泌功能减弱
9．生长激素是由垂体分泌的。幼小动物切除垂体以后，立即停止生长。但是，如果给这样的小动物每天注射生长激素，过几天之后它便又开始逐渐生长。这说明( )
A．生长激素能促进糖代谢 B．生长激素有促进动物生长的作用
C．生长激素能促进代谢作用的加快 D．生长激素能促进体内物质的分解
10．下列关于胰岛素的叙述中，错误的是( )
A．胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的
B．糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗
C．人体内胰岛素分泌过多时，会导致糖尿病
D．胰岛素的主要功能是调节糖在人体内的吸收、利用和转化
二、非选择题
11．生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，口服是否有效？某兴趣小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。下面是他们的实验过程表解。2·1·c·n·j·y
组别 实验对象 实 验 方 法 测量并记录
1 15只体长、体重基本一致的小白鼠，平均分为三组 饲喂普通食物 小白鼠的体长和体重
2 饲喂等量添加了生长激素的普通食物
3 饲喂等量普通食物并注射生长激素
请分析回答：
（1）人体的生长激素是由________（甲状腺、垂体、胰岛）分泌的。
（2）一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值：
①如果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是________；21世纪教育网版权所有
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是________。21·cn·jy·com
（3）生长激素实际上是一种蛋白质，如果口服，最终在人体的________（器官名称）内消化成氨基酸。www-2-1-cnjy-com
12．某同学为了验证甲状腺激素的作用设计了如下实验：10只小蝌蚪，每5只一组，放入甲、乙两个小水缸中，其中水温、水质、水量都相同，每天喂一小匙饵料，其中甲缸中掺入少量甲状腺激素，乙缸中不掺入，然后每天观察记录蝌蚪的变化。回答：
（1）其中实验组是 ，对照组是 ；
（2）先发育成成蛙的是 缸中的蝌蚪；
（3）这个实验证明甲状腺激素有 作用；
（4）分泌甲状腺激素的腺体叫 。
《激素调节》练习答案
一、选择题
1．B
2．B
3．B
4．C【解析】激素是人体的内分泌腺分泌的，对人体有特殊作用的化学物质；激素在血液中含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的调节作用；分泌物通过导管排出的叫外分泌腺；分泌物直接进入腺体内的毛细血管并随血液循环输送到全身各处的腺体叫内分泌腺。激素是内分泌腺分泌的，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，随血液运输到全身。【来源：21·世纪·教育·网】
5．C【解析】人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺。如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等。有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺。21·世纪*教育网
6．A
7．C【解析】不同的激素在分泌异常时，会出现不同的症状。
A．垂体分泌的生长激素有促进生长发育的作用，给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，说明发生病变的腺体不是垂体；B．胰岛能分泌胰岛素，胰岛素的作用是调节糖在人体内的吸收、利用和转化等，与生长发育无关；C．甲状腺分泌的甲状腺激素都有促进生长发育的作用。如果幼年时期生长激素分泌不足导致病人身材矮小，但智力正常。给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，说明发生病变的腺体并不是垂体，而是甲状腺，所以，应注射的激素为甲状腺激素；D．肾上腺能够分泌肾上腺激素，肾上腺激素的作用是提高中枢神经系统的兴奋性；呼吸功能加强，呼吸加强加快；心血管活动加强，心输出量增加。与生长发育无关。21*cnjy*com
8．D
9．B
10．C
二、非选择题
11．【答案】（1）垂体（2）①生长激素口服无效（或其他意思相同的表达）②生长激素口服有效（或其他意思相同的表达）（3）小肠【来源：21cnj*y.co*m】
【解析】（1）人体的生长激素是由垂体分泌；甲状腺分泌甲状腺激素；胰岛分泌胰岛素。
（2）①第3组和第1、2组形成对照，实验变量是注射生长激素，第3组的数值最大，则该实验的结论生长激素口服无效。2-1-c-n-j-y
②第1组和第2、3组形成对照，实验变量是有无生长激素，结果是第1组的数值最小，则该实验的结论生长激素无论口服与注射都有效。【出处：21教育名师】
（3）生长激素实际上是一种蛋白质，如果口服，在胃里进行初步消化，然后进入小肠被分解成氨基酸被吸收。
12．【答案】（1）甲缸；乙缸（2）甲（3）促进蝌蚪发育（4）甲状腺
【解析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的。它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。www.21-cn-jy.com
（1）甲、乙两组形成了一组对照实验，变量是甲状腺激素，甲组中放入了甲状腺激素，为实验组；乙组中没有加入甲状腺激素，为对照组。【版权所有：21教育】
（2）甲状腺激素有促进生长发育的作用，甲组中加入了甲状腺激素，因此甲组中的蝌蚪要先发育成成蛙。
（3）甲组中加入了甲状腺激素，蝌蚪的生长发育就快，这说明甲状腺激素有促进生长发育的作用。
（4）甲状腺激素是由甲状腺分泌的。它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。
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