冀教版
六年级下册
Lesson
18
Three
Kites
in
the
Sky
教学分析
学生分析
六年级的学生已经有了一定的语言基础，他们
( http: / / www.21cnjy.com )具备了一定的口语表达能力和阅读能力，能借助图片读懂简单的对话，表达情感并进行语言交流。在学习本课内容之前，学生已经学过了如何用will句型表达将要进行的活动，用形容词描述外貌等特点和基本的动词短语。这都为本课的学习奠定了基础。
教材分析
本节课的教学内容为冀教版小学英语六年级下册
( http: / / www.21cnjy.com )第三单元的第十八课“Three
Kites
in
the
Sky”本单元中，李明、詹妮和丹尼将尽情享受夏季的各种活动，并讨论他们的暑假计划。本课是一节故事课，是对本单元教学内容的运用和拓展，本课故事主要介绍了三个不同的风筝并通过故事赞美了外表平凡却勇敢的救了落水小男孩的风筝Krista，告诉学生美好的品德更受大家的喜爱和尊重。本课的故事符合六年级学生的认知水平，在教师的指导下学生容易理解故事，愿意进行故事的表演和创编。
教学目标
知识与技能目标
学生能够利用上下文、插图以及已有的知识理解故事内容和细节信息；
学生能就故事进行提问和回答；
激发学生表演故事的热情，培养学生综合运用语言的能力。
2、情感态度目标
培养学生乐于助人的品质，懂得美好的品德更受大家的喜爱和尊重。
学习策略
(1)帮助学生形成阅读策略并培养学生的阅读意识，促进学生推测故事、理解故事能力的发展。
(2)通过共同完成故事表演的任务，发展小组合作的基本学习策略。
教学重难点
1.
教学重点
通过图片和教师讲解，促使学生理解故事大意。
2.
教学难点
学生通过对故事的理解，发挥想象表演故事。
教学准备
人物头饰、多媒体
教学过程
Step
1
Pre-reading
(4minutes)
1.
Free
talk
T:
How’s
the
weather
( http: / / www.21cnjy.com )today
What
do
you
like
to
do
on
a
sunny
day
Do
you
like
to
fly
kites
【设计意图】通过问候和自由谈话拉近师生距离，激活学生的思维;导入故事学习。
2.
Lead
in:
Look
and
say.
T:
What
can
y
( http: / / www.21cnjy.com )ou
see
in
the
picture
What
do
the
three
kites
look
like
（图1）
【设计意图】在阅读故事之前先呈现故事的主要人物，通过描述图片，激活和提供必要的背景知识，激发学生的阅读动机和兴趣，为学生学故事做好铺垫。
Step
2
While-reading
(20minutes)
Part
One
a.
Read
and
match
the
names.
学生阅读故事的第2至4图，看PPT上的风筝图片和介绍风筝的关键词语进行连线
【设计意图】通过阅读引导学生找出答案。整体认识三个风筝的外表特点。
b.
Talk
about
“Which
kite
do
you
like ”
请学生讨论哪个风筝最漂亮，哪个风筝飞得高，喜欢哪个风筝及原因。
T:
Which
kite
do
you
like
S1:
I
like
Kylie
because
she
is
beautiful.
…
S2:
I
like
Karla
because
she
is
strong
and
she
can
fly
very
high.
…
S3:
…
S4:
…
【设计意图】学生通过理解表达在外表方面喜欢哪个风筝为故事的学习进行铺垫和与故事结尾喜欢哪个风筝形成鲜明的对比。
c.
Look
and
read.
请学生读一读风筝都说了什么，通过风筝的语言了解风筝的性格特点。
T:
What
do
Kylie
and
Karla
say （图2-3）
S1:
Kylie
says
“Everyone
will
look
up
at
me.
Everyone
will
like
me.”
S2:
Karla
says
“Loo
( http: / / www.21cnjy.com )k
at
me.
I
can
fly
high
and
fast.
Everyone
will
like
me.
T:
Does
Krista
say
anything
（图4）
S3:
No,
she
doesn’t.
She
is
quiet.
【设计意图】通过阅读风筝的语言让学生了解不同风筝的性格为故事的发展做铺垫。
Part
Two
a.
Look
and
say
请学生看PPT上故事的5至7幅图，用自己的语言进行故事的预测。
T:
Please
look
at
these
pictures.
What
happened
Can
you
guess
S1:
Kylie
and
Karla
are
flying.
S2:
Krista
finds
a
boy
and
calls
Kylie
and
Karla.
S3:
Krista
and
a
man
help
the
boy.
【设计意图】通过描述图片，让学生对故事发展进行了解，激发学生的阅读兴趣和动机。
b.
Read
Picture
5-7
and
talk
about
the
questions
in
groups.
Questions
on
PPT:
What
is
the
boy
doing
Can
the
boy
swim
well
What
does
Krista
do
What
does
Krista
say
Can
Kylie
and
Karla
hear
Krista
Why
How
does
Krista
help
the
boy
Who
hears
Krista
How
does
the
man
help
the
boy
Which
kite
do
you
like
best
now
Why
【设计意图】通过阅读让学生了解故事大意并通过小组间的交流与合作降低阅读的难度。
c.
Check
the
answers
on
PPT.
【设计意图】通过回答问题和检查引导和帮助学生完成任务。
Part
Three
a.
Talk
in
groups.
T:
Which
kite
do
you
like
best
now
Why
S1:
I
like
Krista
because
she
is
helpful.
S2:
…
【设计意图】通过小组讨论交流培养学生形成良好的价值观。
Read
P8
and
answer
Questions:
Which
kite
does
everyone
remember
Which
kite
does
everyone
like
Why
will
everyone
remember
Krista
【设计意图】故事结尾与开头形成鲜明的对比，引导学生理解故事的内涵，学生了解到美好的品德更受大家的喜爱和尊重。
Step
3
Post-reading
(15minutes)
a.
Watch
and
read
the
whole
story
【设计意图】大声朗读故事可以彰显故事的吸引力，感知朗读的魅力，加深学生对故事的理解，激励高水平的理解，形成良好的语音语调。
b.
Retell
the
story
and
role
play.
【设计意图】学生用自己的语言复述故
( http: / / www.21cnjy.com )事和表演故事不仅可以增加学生活动的乐趣，还可以为学生创造合作学习的机会。对故事的表演可以培养学生的想象能力、表演能力和语言表达能力，提高学生的综合语言运用能力。
Step
4
Homework
(1minutes)
Make
an
individual
Story
Sequencing
Chart
or
write
a
new
story.
【设计意图】帮助学生理解按照正确的顺序回忆故事情节,
激发学生的想象力，创造力，培养学生的写作能力。
Blackboard
Design
Lesson
18
Three
Kites
in
the
Sky
beautiful
not
beautiful,
not
strong
but
helpful
strong
Everyone
remembers
her
and
likes
her
call
and
help
the
boy
with
a
man
see
a
boy(共19张PPT)
冀教版
六年级下册
Lesson
18
Three
Kites
in
the
Sky
Look
and
say.
Look
and
say.
Karla:
strong,
can
fly
very
high
in
the
sky
Krista:
not
beautiful,
not
fast,
not
strong
Kylie:
beautiful,
has
many
colours
and
a
long
red
tail
Read
and
match
the
names.
Which
kite
do
you
like
Look
and
read.
Look
and
read.
Look
and
read.
Look
and
say.
Read
Picture5-7
and
talk
about
the
questions.
What
is
the
boy
doing
Can
the
boy
swim
well
What
does
Krista
do
What
does
Krista
say
Can
Kylie
and
Karla
hear
Krista
Why
How
does
Krista
help
the
boy
Who
hears
Krista
How
does
the
man
help
the
boy
Which
kite
do
you
like
best
now
Why
Which
kite
do
you
like
best
now
Read
and
answer
Virtue
never
grows
old.
美德不会衰老。
Nurture
passes
nature.
教养胜过天性。
Personality
is
to
man
what
perfume
is
to
a
flower.
人的品格,
犹如花的香味。
Watch
and
read.
Show
Time
Homework
1.
Make
an
individual
story
sequencing
chart.
为本课故事制作一个故事情节表，画出故事开始，发展和结束的图片，用beginning,
middle和end分别写一句话。
2.
Write
a
new
story.
用自己的语言重新写一下本课故事或进行本课故事的续写。
