(共25张PPT)
Lesson
10
Rain
and
Sun
冀教版
四年级下册
This
is
the
sun.
The
sun
is
hot.
What
is
it
This
is
snow.
Snow
is
cold
and
white.
Look
at
the
wind.
This
is
the
wind.
This
is
the
cloud.
This
is
the
rain.
Do
you
see
the
cloud
and
the
rain
This
is
the
cloud
and
the
rain.
This
is
the
sun.
The
sun
is
hot.
Do
you
see
the
cloud
and
the
rain
Look
at
the
wind.
This
is
snow.
Snow
is
cold
and
white.
January,Februry,
One
and
two.
I
like
to
play
In
the
snow
with
you.
March,April,
Three
and
four.
Clouds
and
rain!
Close
the
door!
May,June,
Five
and
six.
Flowers
bloom
For
us
to
look.
July,August,
Seven
and
eight.
Here’s
the
beach.
The
sun
is
great!
September,October,
Nine
and
ten.
Leaves
and
wind,
School
and
friends.
November,December,
The
year
is
done(完成).
Let’s
sing
again
From
number
one
The
Month
Song
Look
at
the
pictures.Read
and
check
the
sentences.Write
"T"
or
"F"
.看图，判断正误。
1.
I
can
see
the
wind.
(
)
4.
Snow
is
cold
and
white.
(
)
2.This
is
the
sun
.The
sun
is
hot.
(
)
3.Can
you
see
the
cloud
and
the
rain
(
)
F
T
T
F
flowers
bloom
beach
leaves冀教版
四年级下册
Lesson
10
Rain
and
Sun
教学分析：
本单元的内容是Days
and
Mont
( http: / / www.21cnjy.com )hs，在Lesson
7中对Months已经有了讲述，本课的主要内容是让学生能自己理解应用sun、cloud、rain、wind、snow这些名词，并且能很好的认读和识记。让学生把抽象的单词和实际物品之间建立良好的联系，便于记忆，为下节课How’s
the
weather
today？打下良好的基础。
学情分析:
四年级学生活泼好动，爱新鲜，注意力尚不集中。因此，教学形式必须多样化，让学生在愉悦的环境中学习英语，效果会更好。
教学目标：
●语言知识：
1、能听、说、读、写四会单词：rain
,
sun
,
hot
,
snow,
cold
并能灵活运用。
2、能灵活运用第一部分的句型描述太阳、云、雨等事物。
●语言技能：
1、学生能把所学的单词运用到句子中；并能够看图说句子。
2、能运用本课所学单词和句式进行简单的对话，结合实际情况表达自己的感情和意愿。
3、学生能学会唱The
Month
Song
●情感态度：
通过学习用英语说出关于天气的词语，把所学语
( http: / / www.21cnjy.com )言与学生的实际生活结合起来，形成积极地学习态度，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能力以及交流与合作的能力。
●学习策略：
利用多种渠道充分调动学生学习的兴趣
教学重难点
1、掌握并能够运用本课单词：sun
,
rain
,cloud
,
wind
,snow
2、学生能够看图说句子。
3、学唱本课歌曲The
Month
Song
教学准备
教学课件，单词卡片
教学过程
Step
1
Warming
up（4minutes）
Hello,boys
and
girls
( http: / / www.21cnjy.com ).
Let’s
listen
to
a
song
together.
《The
Month
Song》.But
first
,I
will
give
you
a
question:
What
can
you
see
in
this
song （播放课件）
T:
Who
can
tell
me
.What
can
you
see
in
this
song
S:
numbers,
months.…
T:
How
many
months
are
there
in
a
year
S:
January、February……
T:
Yes
,there
( http: / / www.21cnjy.com )
are
many
things
in
this
song
,do
you
want
to
learn
it
First,
we
should
learn
some
new
words.
【设计思路：用歌曲调动学生学习的兴趣，歌曲中的单词即复习了学过的月份，又为新授内容做好铺垫。】
Step
2：New
Concepts（20minutes）
T:
Look!
What
is
it
S
:
Sun
.
T
:
Yes,
this
is
th
( http: / / www.21cnjy.com )e
sun
.
领读
sun
,How
to
spell
it
Show
me
your
fingers,
let’s
write
it.(老师板书四线三格单词)
S:
S-U-N,
sun.
T
:
s-u-n
,sun
.（学生跟读单词，练习，找同学展示）
T
:
How
do
you
feel
when
you
in
the
sun
S
:
hot.
T
:
Yes
,the
sun
is
hot.
领读
hot
,
hot,
hot
.
How
to
spell
it
S
:
H-O-T,
hot.
T
:
h-o-t
,
hot
(学生跟读单词，练习，展示)
老师出示课件
T:
What
is
it
S:
This
is
the
sun.
The
sun
is
hot.(找学生练习，老师板书句子)
老师拿出雪的图片。
T:
What
is
it
S:
Snow.
T:
Yes
,
snow.
s-n-o-w,
snow.（学生跟读单词，练习，展示）
T:
Is
snow
hot
S:
No,
cold.(学生跟读单词，练习，展示)
T:
Is
snow
red
S:
No,
white.（学生跟读单词，练习，展示）
T:
Yes
,snow
is
cold
and
white.
(学生跟读句子，展示)
老师出示课件
T:
Look!
What
is
it
S:
This
is
snow.
Snow
is
cold
and
white.(学生练习句子，老师板书)
老师用同样的方法，解决单词wind，rain
和cloud.
老师现在四线三格内写好单词，然后板书书上的四句话。
【设计思路：利用清晰可爱的图片把语
( http: / / www.21cnjy.com )言和形象结合起来，把听觉、视觉和动觉结合起来，让学生的多种感官参加记忆，从多种渠道输入，并注重了单词的读与写，使学生对单词的记忆更加牢固。】
Step
3:
Exercise（5
minutes）
1、There
are
some
( http: / / www.21cnjy.com )new
words
on
the
blackboard,
let’s
read
them
together.
(领读、指读、抽卡片读、炸弹游戏)
2、game:
Who
is
missing
【设计思路：本环节的设计都是围绕单词巩固进行的。利用不同形式可以有效地调动学生的积极性，并起到巩固强化的作用。】
3、课前每人发了一张纸，在纸上写下新单词。T
( http: / / www.21cnjy.com )ake
out
your
exercise
paper,
write
down
the
new
words.
T:
Open
your
( http: / / www.21cnjy.com )books
and
turn
to
page
twenty-four.
Look
at
your
books
and
listen
to
the
radio
carefully，follow
and
imitate
the
reading.跟读录音，模仿语音语调。（然后学生自己读，之后找学生看图片描述四幅图）
【设计思路：新课标指出，儿童学英语最主要的特点是模仿，尽可能多地让学生接触英美人士纯正的发音，是培养学生形成良好的语言素质的关键。】
Step
4:
Extension（4
minutes）
T:
Danny
say
( http: / / www.21cnjy.com )s:I
like
rain
and
snow.
What
about
you
I
like
snow.
So
I
like
December.
What
about
you
(找同学说)
【设计思路：以课本为基础围绕教师设计的问题学生进行口语训练。本环节的设计开拓学生的思维，也是对课本内容的提升。】
Step
5:
Sing
a
song（5
minutes）
T:
Now
let’s
learn
this
month
song
together.
（教师利用图片帮学生解决歌词中的生词。）
【设计思路：让学生对歌词有大致了解，再学唱歌曲，降低了难度，对歌词加深了印象。】
Step
6:
（2
minutes）
总结本节课所学内容，整体收获，进行达标检测。
Step
7:
Homework：继续学唱本课歌曲。
板书设计：
Lesson
10
Rain
and
Sun
What
is
it
This
is
the
sun
.The
sun
is
hot.
This
is
snow.
Snow
is
cold
and
white.
Look
at
the
wind.
Do
you
see
the
cloud
and
the
rain
课后反思：
多媒体的运用使课堂生动、活泼、有趣，本
( http: / / www.21cnjy.com )节课学生学习兴趣足，积极参与课堂教学，整体效果不错。教学目标与重难点基本能解决，通过不同形式的操练，学生对本课单词的掌握比较好。有对课文内容扩展的环节，满足了不同层次的学生的需求。课堂节奏紧凑，大部分学生学起来轻松。但有个别学生从表情上可以看出有时候跟不上节奏，今后多关注学困生，让每一个学生都能克服畏怯的心理。放开胆子，用所学知识来表达自己要说的，要做的，不要怕犯错误，这样才能真正使英语学起来既有趣又容易。
