(共12张PPT)
冀教版
六年级下册
Unit
2
Again,
Please！
Make
a
new
dialogue
with
your
partners
according
to
Part
7.
2.
After
class,
think
about
how
to
keep
healthy.
Please
write
it
down.
Homework
②a、mh
3
Lets
chant!
eryone,
everyone,
Reach
up
high!
Everyone,
everyone,
Everyone,
everyone,
Touch
the
sky!
Turn
ground!
Everyone,
everyone,
Touch
the
e
ground
Everyone,
everyone
Bend
down
low
Everyone,
everyone
Touch
your
toes
sten
and
tick
1330
Sun.
Mon.
Tues.
Wed.
Thurs.
Fri.
I
Sa
on.
IU
帝。A
isten
and
write
y
name
is
Jim.
I
am
a
boy.
Every
morning
at/o
cloc
run
for
abou
n
the
pa
rk
go
To
sCnool,I
nave
breakfast
walk
to
school
ever
ry
y
helps
make
my
body
After
school,
I
play
footba
or
about
one
Do
you
like
to
play
sports
3
Listen
and
number
ook
and
write
Ming
gets
up
7:00
at
z:lo
7:15
e
at/
20
at
7:
40
at8:00
go
to
schoo
have
breakfas
wash
his
face
have
an
English
class
brush
his
teeth
get
up
6
Read
and
draw.
Then
write
Are
these
good
to
your
health
Draw
e
or
elp
my
mother
clean
my
room
every
evening
watch
TV
late
into
the
night
often
eat
fruit
play
computer
games
every
nig
always
have
breakfast
often
go
to
bed
late
I
brush
my
teeth
twice
a
da
ever
eat
vegetables
exercise
for
about
an
hour
every
day.
ow
can
you
be
strong
and
hed冀教版
六年级下册
Unit
2
Again,
Please!
教学分析
学生分析
本课的教学对象是六年级学生，经过前三年的
( http: / / www.21cnjy.com )英语学习，他们已掌握了一定的英语语法知识并积累了不少英语词汇，通过复习课的复习与巩固，教师与学生在学习与练习中，使用所学知识和和语言进行交流式复习。充分调动学生学习英语的积极性和热情，使不同层侧的学生得到不同的提高。
2.
教材分析
本课是冀教版小学英语六年级下册第二单元《A
( http: / / www.21cnjy.com )gain, please!》，是一节复习课。在这一单元中，李明、詹妮和丹尼一起讨论生活作息以及生活习惯，通过分享自己平时的经历，总结出有利于健康的作息习惯和需要改正的不良习惯。学生除了应学会有关频率副词和一些常用的词汇之外，还应该掌握由这些词汇构成的典型日常英语对话和流利表达本单元所学内容。
二、教学目标分析
1.
知识与技能目标：
（1）学生要完成八项练习来证明他们的听、说、读、写各项技能。
（2）学生要对自己在本单元取得的进步进行自我评价。
2.学习策略目标：
学生能积极与同伴合作，共同完成学习任务；在学习中能集中注意力，积极运用所学知识进行表达和交流，能谈论和学校有关的话题。
3.情感态度目标：
通过本单元的学习，激发学生学习英语的兴趣，增强自信心并能灵活运用所学词汇和句子表达自己的真实情感。
三、教学重难点分析
教学重点：要求学生听懂、会说、认读和书写本单元词汇以及相关的问答句。
教学难点：：能灵活运用所学知识进行真实的语言表达。
四、教学准备
PPT课件、头饰
五、教学过程设计
步骤1：Class
opening
(5分钟)
Greeting.
Have
a
chant
in
Lesson
11
【设计意图】：
歌谣激发了学生学习的热情并为本单元复习保持健康的生活习惯做铺垫。
步骤2：
Revision
and
Practice
(30分钟)
1.
Free
talk
T:
Do
you
like
to
( http: / / www.21cnjy.com )take
exercises
What
exercise
do
you
like
How
often
do
you
exercise
When
do
you
exercise
When
does
Jenny
or
Li
Ming
do
the
exercise
Let's
listen
and
do
the
exercise
of
part
one
on
page
34
【设计意图】：
通过头脑风暴，激活学生已有
( http: / / www.21cnjy.com )的关于Keep
Healthy的知识，把学生的注意力引向本单元所学主题与重点，为进入频度副词的复习作好铺垫。同时，在讨论过程中师生之间和生生之间可以互相填补信息差，学生可以更好地重建不完整或欠缺的知识体系。学生带着问题自然过渡，并进入复习课第一题Listen
and
tick,学生完成练习，订正答案。
2.完成练习2
Listen
and
write,
3
Listen
and
number
and
4
Look
and
write.
（1）深化进入到Keep
healthy的话题中，教师引导学生进一步思考并导入课本34页第二部分练习。
T：Do
you
want
t
( http: / / www.21cnjy.com )o
be
healthy
How
do
you
be
healthy
Jim
is
a
boy.
Is
he
a
healthy
boy
Why
(2）完成第二题练习进入到第三题和第四题。带着问题听音标号，并在横线上写上正确的短语。
T：How
about
our
friends
Jenny
and
Li
Ming
【设计意图】：
看似单独存在的练习却相互都有联系，
( http: / / www.21cnjy.com )将三道题作为一个整体，使学生在复习的过程中更有整体感，并将所学短语与单词知识点逐渐串联，形成一条主线。帮助学生梳理重难点，引导学生进行高效复习。
3.通过做运动游戏，复习频度副词，组织小组活动，鼓励学生造句，完成第5题，Read
and
draw.
Then
write.
（1）学生到台前拿到单词卡片，卡片一面印有一种运动名词，另一面则有一个频度副词。
一位同学到讲台前做动作，其他同学来
( http: / / www.21cnjy.com )猜运动的名称。四项运动，背面分别有四个频度副词always，often，sometimes，never。猜到的同学可以把卡片拿走，并将全班分成四组，用每个组拿到的频度副词在规定的时间里造句。
【设计意图】：
通过游戏使复习富有趣味性，让同学们在游戏中复
( http: / / www.21cnjy.com )习以前所学，并在造句时将学生分组，使用任务型教学，不但能降低句子书写难度，而且能培养学生团队合作意识，使频度副词的复习达到事半功倍的效果。
（2）在各个小组分享句子的同时，教师引导学生哪些是有益于身心健康的活动，哪些活动应该尽量减少。自然过渡到课本34页第五部分的练习。
T:
Is
that
good
for
your
health
S:
No,
it
isn't.
T:
So
what
should
we
do
S:
We
should
do
some
exercise
every
day.
T:
Yes,
it
is
good
for
our
health.
【设计意图】：
教师提问是小学英语课堂教学
( http: / / www.21cnjy.com )中最常用的教学技巧和手段，也是教师课堂话语的重要组成部分。尤其是那些具有启发意义的问题，不仅引起学生的兴趣，还引起学生积极的思维和想象。各种意想不到的、极具创意的答案纷纷出来。
(3)学生独立完成第五部分练习，并在小组中分享讨论。
4.幻灯片展示课本35页
( http: / / www.21cnjy.com )第6题中的主要人物M
r
.
Black，对其简单介绍
并引导学生通过阅读，完成练习。1.
Read
and
write.
2.Read
and
number.在完成练习的基础上，组织学生进行故事接龙，接龙复述短文所讲内容。
【设计意图】：
高年级阅读训练不是一蹴而就的，可以让学
( http: / / www.21cnjy.com )生头脑里先有初步了解，再进入到阅读中，这道题通过对短文的练习处理，帮助学生形成文章的整体意识。对故事进行接龙复述，增强学生对短文的理解，并鼓励学生用自己的话进行表达，能吸引学生注意力，逐渐培养学生说一段话的能力，也为后面练习做铺垫。
5.从上一题导入Are
you
a
healthy
kid
通过小明星访谈活动，完成课本第36页Think
and
talk
练习。
学生对到讲台前的小明星进行自由提问和采访。
S1:
Do
you
always
brush
your
teeth
after
dinner
S2:Yes.I
always
bru
( http: / / www.21cnjy.com )sh
my
teeth
after
dinner.
It
is
good
for
my
health.
S3:
How
often
do
you
brush
your
teeth
S2:
I
brush
my
teeth
twice
a
day.
【设计意图】：
通过创设情境，不仅提高了课堂效率，还能促进学生运用所学知识的积极性，培养学生的语言运用能力。
步骤3：
Class
closing--------(5分钟)
（1）Summary,完成课本第八部分How
am
I
doing
Let’s
count
how
m
( http: / / www.21cnjy.com )any
flowers
you
got
in
the
class.
Clap
for
the
winner.
Do
the
exercise
8
on
the
book.
(课本36页，How
am
I
doing )
（2）教师布置作业
1.
Make
a
( http: / / www.21cnjy.com )new
dialogue
with
your
partners
according
to
Part
7.
2.
After
class,
th
( http: / / www.21cnjy.com )ink
about
how
to
keep
healthy.
Please
write
it
down.
【设计意图】：
以小组为单位统计评价结果，表彰获胜小组
( http: / / www.21cnjy.com )。激励其他小组继续努力，争取好成绩。布置口头与笔头相结合的作业，培养学生对本单元所学单词、句型的综合运用能力。
六、板书设计：
Again,
Please!
How
often
did
he/she
have
breakfast
What
do
you
do
before
breakfast
How
many
minutes
do
you
walk
Do
you
help
your
family
What
else
do
you
do
at
home
