Lesson 1 When do you get up? 教案

中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站
Lesson 1 When do you get up
教案
1教学目标
1、知识目标:能听、说、理解和运用本课的新短语:go to school, have breakfast, have lunch, have supper,以及时间的英语表达法;及重点句型:“What time do you... ”和“I...at...”询问及回答在什么时间做了什么事。21*cnjy*com
2、能力目标:培养学生的听、做、说,读的能力,提高他们实际生活中运用所学语言进行交际的能力。【来源：21cnj*y.co*m】
3、情感目标:培养学生的学习兴趣、通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生的综合语言运用能力,在语言学习的过程中激发学生形成积极的情感态度
2重点难点
1) 动词短语,时间的英语表达法。
2) 熟练地应用句型“What time do you... ”和“I...at...”询问及回答在什么时间做了什么事。
3教学过程
Step 1 Warm-up
1、学生唱英语歌曲。
2、师生互致问候。
3、复习上一节课所学的单词和句型。
Step 2 Work in pairs.
1、复习数字歌和1-60的英语表达法,启发学生运用已有的知识学习时间的表达法。
2、出示画有时钟的图片,请学生快速反应,说出时间。
3、用游戏练习时间的表达法。
T: Look at the card. What’s the number
(出示一张7:30的卡片,先遮住30)
S: It’s seven.
T: That’s right. Now, what’s this
(出现30的部分)
S: Thirty.
T: OK. Can you guess how to say it
S: Seven thirty.
T: Yes, you are so clever .It’s seven thirty. Follow me. Seven thirty21世纪教育网版权所有
教师随意给出几组时间,分小组自由练习。
小组练习后,分别选择小组中的成员读出时间。
Step3 Listen and practise:
go to school ,have breakfast ,have lunch, have supper21cnjy.com
通过图片教学动词短语,并引出句型“I......at...”
T:出示学校的图片,并询问学生。
What’s this www.21-cn-jy.com
S: School
T: Good. Do you go to school every day
S: Yes.
T: OK. Who can tell me what the meaning of “go to school” is 21·cn·jy·com
S:上学
T: OK. You are so clever .Read after me .Go to school. S: .......
T: Good. I go to school at...
拿出7:30卡片
S: Seven thirty.
T: Yes, I go to school at seven thirty.
S: I go to school at seven thirty.
两人小组练习对话。
同样的方法教读 have breakfast, have lunch, have supper,以及句型。2·1·c·n·j·y
以小组比赛,教师给出时间,由一组问 “I go to school at ...”,一组回答 “It’s too late/early.”提示对方组员找到最后的答案。再次交换操练其余短语。【来源：21·世纪·教育·网】
Step 4:Let’s talk.
通过学习动词短语,引出句型 “What time do you get up everyday ”和 “I get up at 6:30.”
T:教师做动作。
Please look at me .I am in the bed. There is the sun. Am I going to sleep 21教育网
S: NO.
T: So i am going to ... S: 起床。
T: Yes. I am going to get up .起床。Follow me, get up. S: ...
T: Just now we learned the sentence “I go to school at seven thirty.”21·世纪*教育网
Now we can say “I get up at ...” (出示6:30 的卡片)
S: I get up at 6:30.
2、教师分别询问个别学生练习此句型。
3、教师教读,学生跟读。教师注意纠正语音语调。
4、小组练习,学生分角色朗读对话。
5、练习对话并替换其余短语练习。
6、同桌互相练习,选出几组表演。
Step 5:小结本课所学
1、T:Today we have learned how to say time in English.www-2-1-cnjy-com
再次练习时间的表达方法
T: We also have learned how to say what we do everyday.2-1-c-n-j-y
可以给以学生相应提示,猜出动词短语。
T: OK .See you next time.
S: See you.
2、布置作业。练习今天所学内容。