Lesson 2 How is New York? 教案

Lesson 3 It looks like a heart
教案
1教学目标
1、掌握天气和城市类单词fine, foggy, Paris, London, New York, Sydney, Tokyo和Singapore。
2、能熟练运用描述天气的句型:“What's the weather like in New York?” “It's sunny.”
3、通过对与天气相关单词的学习及城市标志性建筑的认识,了解怎样描述天气和西方一些著名的城市。
2学情分析
这堂课是关于某城市的天气状况,在四年级时学生就有所涉及,因此对一部分学生来说并不陌生,因此在教学新课时,相对较轻松。难点在于学生的读和说的能力普遍较低,要想在课堂上完成较流利的对话,有点难。21世纪教育网版权所有
3重点难点
1、本课单词的正确发音和拼读。
2、能使用本课中的句型进行问答。
4教学过程
Step 1 Warm-up
1、学生唱英语歌曲,朗诵英文小诗。
2、师生互致问候。
3、复习上一节课所学的单词和句型。
Step 2 Work in pairs
1、通过单词的听写,带领学生一起复习有关天气的单词。
2、把例句“What's the weather like ?”“It's...”写在黑板上,多用几个城市名称加以练习。
3、将全班分成两组,老师指出城市,一组询问,一组问答。
4、两人一组,尽可能多地用地图上的城市进行练习,巩固新句型。
Step 3 Listen and practise
1、出示天安门的图片,提问:“What city?”再出示大本钟的图片,引出London的教学。
2、请学生观察该城市所对应的天气情况,教学新词:foggy。同时画出该单词的符号标志。
3、用同样的方法教学单词New York, Paris等。
4、学生模仿对话进行练习。
— What's the weather like in...?
— It's...
Step 4 Practise
Draw, ask and answer.
1、请学生观察书中该练习的插图,提问:What are they doing?
2、引导学生对书中所出现城市表现出向往。说出自己想要去哪个城市。
3、让学生在自己想要去的城市画出相应的天气。
4、与同桌进行交流,同时将对方画的天气也画入表中。
Step 5 Summary
我们一起来回忆一下,这节课我们重点研究了一个什么问题?你有什么收获呢?
Step 6 Homework
1、听磁带,读单词、句型,家长签字。
2、听磁带,预习Lesson 2 How's New York?课文。
3、背诵相应的单词。
5活动
活动1师生互动
1、学生观察,并快速做出反应。
2、根据老师的提示,将单词和相关动词联系起来。
3、在书中相对应的地方画出天气符号。
4、对话练习,并完成表格的填写。
活动2配对练习
1.将准备好的卡片发到学生的手中。
2、任意一个同学抽到的地名图片和另一个同学抽到的天气图片,进行句型练习。