Lesson A Hello! 教案

Lesson A Hello！
教案
1教学目标
1. 学生能听懂、会说本课单词”Baby, Bear, Lion, Mrs, Mr”。
2. 用“Hello”和“Hi”大胆、自然地向别人问候。
3. 能初步理解和正确使用“Mr/Mrs+姓”的用法。
4. 能听懂、会说本课对话,并能大胆进行表演,要求发音准确,语调自然、流畅
2学情分析
这是学生的第一堂英语课,大多数学生没有英语基础,但是他们对这门陌生的课程有着极大的兴趣。
3重点难点
1. 本课词汇,特别是Mr, Mrs, bear和lion的发音。
2. 听懂对话,灵活使用“Hello”和“Hi”与别人交往。
3. 激发学生学习兴趣,鼓励他们大声说英语,大胆与人交流。
4教学过程
活动1【导入】对话引导
师:朋友见面会怎么样呢?
生:打招呼。
师:我们用汉语如何打招呼啊?
生:嗨!你好!早上好!……
师:那么我们用英语又是如何打招呼的呢?接下来我们就要来一起学习!
活动2【讲授】讲授新知
讲解英语中常用的打招呼的单词:hello & hi
讲解使用语境,如何答复等。
教读。
活动3【练习】开火车
全班同学共同参与
第一位同学向第二位同学用英语打招呼,第二位同学向第三位同学用英语打招呼,以此类推……最后一位同学向第一位同学用英语打招呼,完成一个循环。21世纪教育网版权所有
以此来达到练习打招呼的目的。
活动4【讲授】图片分析
1. 认识新朋友,会读它们的名字:
图片展示Baby lion, Baby bear, Mr bear, Mrs bear
分析它们的体貌特征,讲解它们的名字构成
教读它们的名字
分别向它们打招呼
2.通过对Mr何Mrs的分析来引出Miss
讲解他们三者的区别以及用法
举例说明:
e.g. Mr Wang, Mrs Li, Miss Liu etc.
活动5【讲授】课文讲授
通过对图片的的观察来理解课文内容
教师教读课文,学生跟读。
学生齐读课文。
活动6【活动】分角色扮演
学生分角色扮演课文中的角色
并将该角色的话语大声地读出来。
读完一遍之后交换角色朗读。
加深学生对课文的记忆。
(两部分对话都进行)
活动7【作业】作业
作业:回家和爸爸妈妈用英文打招呼;
朗读生单词。