《触摸春天》课件

课件30张PPT。触 摸 春 天17 触摸春天? ? 图上的小女孩是谁？她是一个什么人，她在什么季节干什么？活动一：1、自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2、想想课文讲了一件什么事？
活动二：我会读词语盲童花繁叶茂流连穿梭流畅磕磕绊绊悄然奇迹张望多姿多彩活动三：小组合作学习 小组合作读课文2、3、4自然段，找找哪些句子可以看出盲童安静创造了奇迹？请用 画出来，在小组内议一议。奇迹 早晨及其仿佛 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中 ，她走得 ，没有 磕磕绊绊。很流畅一点儿穿梭 安静在一株月季花前停下来。 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵花上，正停着一只花蝴蝶。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。我仿佛看到了她多姿多彩的内心世界.安静对生活充满热爱 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 谁都有生活的权利，谁都可
以创造一个属于自己的缤纷世界。 谁 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 谢谢
同学们的合作！多姿多彩：丰富多彩，形容颜色形态多样。