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第九章 课题1《认识浮力》一课一练
一、选择——基础知识运用
1. 物体在水中向下沉时（ ）
A．不受到水的浮力作用
B．在水中受到的重力比在地面上受到的重力少些
C．在水中受到的重力比在地面上受到的重力大些
D．以上说法都不正确
2 如图，两个相同容器都盛满水，甲中有一个体积为50厘米，密度为0.5×103千克/米3的木块漂浮在水面．下列有关说法正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
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A．木块漂浮时没有受到压强
B．木块缓慢下压至浸没的过程中受到的压强不变
C．木块全部压入水中两容器底部受水的压力和压强都相等
D．取出木块后两容器对水平桌面的压力和压强都相等
3． 如图所示的甲、乙、丙三个物体，底部均与容器底密切接触，向容器内注水，则受到水的浮力的物体是（ ）21教育网
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A．甲物体 B．乙物体
C．丙物体 D．甲、乙、丙三个物体
4. 有一长方体木块，分别以图甲和乙两种方式漂浮在水面上，若木块底部受到水的压力分别为F甲和F乙，则（ ）21cnjy.com
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A．F甲＞F乙 B．F甲=F乙
C．F甲＜F乙 D．条件不足，无法比较
5． 一个正方体浸没在水中，下列说法中正确的是（ ）
A．它的上、下表面都受到水的压强，上表面比下表面受到的压强大
B．上、下表面都受到水的压力，这两个表面受到的压力相等
C．下表面受到水的压强比上表面大
D．上、下表面受到的水的压力是一对平衡力
6.如图所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱 ( http: / / www.21cnjy.com )体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，能正确反应弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h的关系图是（ ）
A． ( http: / / www.21cnjy.com / ) B． ( http: / / www.21cnjy.com / ) C． ( http: / / www.21cnjy.com / ) D． ( http: / / www.21cnjy.com / )
7.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示．图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ）21·cn·jy·com
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A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
二、解答——知识提高运用
8.潜艇在水中受到的浮力是对潜艇的作用，它的方向是
9．如图所示是认识浮力的探究实验．
（1）将物体悬挂在弹簧测力计下端，如（a）实验所示，物重G=N．
（2）当用手向上托物体时，如（b）实验所示，手对物体向上的托力F= N．
（3）当物体浸入水后，如（c）实验所示．将（c）实验与（a）、（b）实验对照，说明水对物体也有向上的托力，即浮力．水对物体的浮力F浮=N．www.21-cn-jy.com
（4）该实验是通过 物理方法，建立起浮力概念的．
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10．边长为10cm的立方体铁块，浸没在水中，它的上表面距水10cm（如图所示）
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①铁块上表面受到水向下的压力为，铁块下表面受到水向上的压力为．
②铁块左右两表面所处水的深度，压强，压力，压力差为．
③铁块前后两表面所处水的深度，压强，压力，压力差为．
④铁块受到的浮力为．
11.潜水艇两侧有水舱，向水舱中时，潜水艇 ( http: / / www.21cnjy.com )逐渐加重，就逐渐 ，当水舱充满水时，潜水艇重同体积的水重，潜水艇可以在水中．当用 将水舱里的水排出一部分时，潜水艇变轻，从而浮出水面．实际航行时，上浮和下潜过程中潜水艇总要开动加快上浮和下潜的速度．普通潜水艇的潜水深度可达 m
12. 某工厂水泥窖内有一圆形大缸（空缸） ( http: / / www.21cnjy.com )，缸重千牛以上，直径比窖略小些，由于安置不妥，需将大缸转一个方位，有人想出一个妙法，他端来一盆水，倒人窖与缸的空隙中，轻而易举地解决了问题．试分析“盆水举缸”的道理．2·1·c·n·j·y
《认识浮力》参考答案
一、选择——基础知识运用
1．【答案】D
解：物体下沉，是由于受到的重力大于浮力，也会受水的浮力作用，所以A错误；
物体在水中受到的重力与地面上受到的重力是相同的，所以CD错误．
由以上分析知，D正确．
故选D．
2.【答案】C
解：A、因为木块漂浮，受到浮力的作用，受压强，故错误；
B、由阿基米德原理公式F浮 ( http: / / www.21cnjy.com )=ρ水gV排可知，当液体密度一定时，V排越大F浮越大．由于木块缓慢下压至浸没的过程中，V排在增大，所以F浮在增大，故错误；【来源：21·世纪·教育·网】
C、液体压强公式：P=ρgh，当木块全 ( http: / / www.21cnjy.com )部压入水中时，虽然溢出了一些水，但左边容器中的水面高度仍然和右边的水面高度相同，所以两容器底部受到水的压强是相等的；因为压强相等且两容器的底面积相等，根据F=PS可知，两容器底部受到水的压力相等，故正确；21·世纪*教育网
D、因为把木块全部压入水中时，左边 ( http: / / www.21cnjy.com )容器中有一些水被溢出，所以左边容器中的水比右边容器中的水要少，则左边容器的总重力比右边容器的总重力小，左边容器对水平桌面的压力比右边容器对水平桌面的压力小，由于两容器底面积相同，则根据P=F/S 可知，左边容器对水平桌面的压强也比右边容器对水平桌面的压强小，故错误．www-2-1-cnjy-com
故选C．
3.【答案】B
解：
甲物体为上小下大，底部均与容器底密切接触，所以下表面没有产生向上的力，根据浮力的产生原因可知，A物体没有受到的浮力作用；21*cnjy*com
乙物体上大下小，物体下表面跟容器的 ( http: / / www.21cnjy.com )底部紧密接触，没有产生向上的力，所以乙物体的中间竖直的部分没有受到浮力的作用；但水对乙物体的侧面产生向上的压力，所以根据浮力的产生原因可知，乙物体的侧面部分受到浮力的作用；【来源：21cnj*y.co*m】
丙物体为长方体，下表面跟容器的底部紧密接触，所以，长方体的下表面没有产生向上的力，根据浮力的产生原因可知，丙物体没有受到的浮力作用．【出处：21教育名师】
故选B．
4.【答案】B
解：由于物体受到的浮力等于上、下表面的压力差，即F浮=F下-F上；
由图可知，两个物体都漂浮在水面上，上表面受到水的压力为0，则有：F甲=F甲浮，F乙=F乙浮；
又因为F甲浮=F乙浮=G，所以F甲=F乙．
故选B．
5.【答案】C
解：正方体浸没在水中，由于它上、下表面都受到水的压力，
而且下表面受到水的压强比上表面大，由此可知下表面受到水的压力比上表面大，
这就是正方体受到浮力的原因，所以选项A、B、D错误．
故选C．
6．【答案】A
解：金属块逐渐浸入水中的过程中，浸入水中越深 ( http: / / www.21cnjy.com )，它排开水的体积越大受到的浮力越大，弹簧测力计的示数越小；浸没后，它排开水的体积不变，受到的浮力不变，则弹簧测力计的示数也不变．故弹簧测力计的示数是先变小后不变．2-1-c-n-j-y
故选A
7.【答案】C
解：鸡蛋悬浮在液体中，此时鸡蛋上、下表面受到的压力不同，
这个压力差就是鸡蛋所受浮力，因浮力的方向总是竖直向上的，
所以F3正确；故选C．
二、解答——知识提高运用
8．水，竖直向上
9．（1）5、（2）3、（3）2、（4）类比法
10.①10N；20N；②相同；相等；相等；0；③相同；相等；0；④10N
11.充水；下潜；等于；悬浮；压缩空气；推进器；300
12. 倒水后，由于受到浮力，缸和窑之间的压力减小，摩擦力减小，所以就能轻易地转动了
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第九章课题1《认识浮力》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道什么是浮力及浮力产生的原因，知道浮力的大小跟哪些因素有关。
（2）学习用弹簧测力计测浮力的大小。
2.过程与方法
（1）通过实验探究感受浮力、认识浮力。
（2）经历探究浮力大小的过程，学习使用控制变量法。
3.情感态度和价值观
亲身参与科学探究的过程，在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是地记录数据，并根据数据提出自己的见解，有与他人合作交流的愿望。21cnjy.com
【教学重点】
浮力概念的建立和“称重法”测浮力。
【教学难点】
研究浮力产生的原因和探究浮力的大小。
【教学方法】
观察引导、课上交流探讨、巩固总结。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
播放多媒体图片，提出问题，游泳时为什么会飘在水面上而不沉下去呢？
激发学生的学习兴趣，引入新课
二、新课学习
（一）认识浮力
教师提问：浮力的现象在我们生活中很普遍，能否列举几个事例？
学生尽可能地列举一些常见的事例。
（1）浮力的施力物体和受力物体分别是什么？
（2）浮力的方向是怎样的？
板书总结
1、浸在液体中的物体都会受到液体竖直向上的托力，这就是浮力。
2、浮力的方向竖直向上
3、浮力的施力物体：液体或气体。
思考
大家都知道漂浮在液体上的物体受浮力的作用，那沉入液体内部的物体受浮力吗？
进行实验
实验器材：弹簧测力计、物块、细线、烧杯、水
实验步奏：
(1)在空气中称出物块的重力，设示数为F1
(2)将物块浸在水中称出其重力，设示数为F2
实验结果：F1>F2
实验结论：
浸入液体内部的物体受重力和浮力。F浮=G-F拉， 这是称重法测浮力。
【知识巩固】
如图所示，A漂浮在水面上，B悬浮在水中静止，C沉入水底，D是容器自身凸起的一部分，关于它们所受浮力的情况说法错误的是（ D ）21世纪教育网版权所有
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A．A物体一定受浮力 B．B物体一定受浮力
C．C物体一定受浮力 D．D物体一定受浮力
（二）浮力是怎样产生的
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浸在水中的物块，下表面浸入的高度h2大 ( http: / / www.21cnjy.com )于上表面浸入的高度h1，由压强 = gh得出，P上>P下，所以F上>F下，即 F浮 = F上 - F下21教育网
物体上表面和下表面这两个压力差就是液体对浸入物体产生的浮力，这是压力差法测浮力。
板书：浮力就是由于液体对物体产生的向上和向下的压力差产生的。
公式： F浮=F向上-F向下.。
【知识巩固】
下列说法正确的是（ C ）
A．只有漂浮在液面的物体才受浮力的作用
B．只有固体才受浮力的作用
C．在液体中下沉的物体也受浮力的作用
D．物体在液体中只受浮力的作用 D．第一个用实验证明大气压的存在
（三）探究浮力的大小跟哪些因素有关
实验设计：用弹簧测力计测出物块在空气中、不同深度的水中、食盐水中示数。比较示数的变化
实验器材：弹簧测力计、物块、细线、烧杯、水、铁架台、食盐
猜想与假设：
⑴ 浸入液体的体积大小V；
⑵浸入液体的深度h;
⑶液体的密度ρ。
设计实验
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实验步骤：
1、同一个物体浸在水中的体积不同时，观察弹簧测力计的示数。
2、同一个物体，浸没在液体中的深度不同时，观察弹簧测力计的示数。
3、同一个物体，浸没在不同的液体中，观察弹簧测力计的示数。
实验结果
在空气中 小部分浸在清水中 大部分浸在清水中 全部浸在清水中 全部浸在较深清水中 全部浸在盐清水中
测力计拉力/N 1.58 1.10 0.70 0.41 0.41 0.40
拉力F/N 0.48 0.88 1.17 1.17 1.18
结论：
1、浸在液体中的物体受到浮力的大小，跟物体排开液体的体积有关，排开的体积越大，浮力越大。
2、全部浸没在同种液体中的物体所受浮力大小，与浸入液体中的深度无关。
3、浸没在液体中的物体所受浮力大小跟液体密度有关，液体密度越大，浮力越大。
教师结合板书说明：并非物体的体积越大受到的浮力就越大，关健取决于物体浸在液体中的部分有多少，物体浸在液体中的体积越大浮力就越大。21·cn·jy·com
注意：物体下表面没有液体（或与底密合）时，不受浮力。
如：立在河床上的桥墩；陷在河中泥里的脚。。
【知识巩固】
一艘轮船从海里驶入河里，下列说法正确的是（ D ）
A．轮船所受浮力变小
B．轮船所受浮力变大
C．轮船排开液体的体积变小
D．轮船排开液体的体积变大
三、课堂练习：
1、下列物体没有受到浮力作用的是（ D ）
A．在水中嬉戏的小鸭 B．在蓝天飞翔的老鹰
C．深海潜游的鲸鱼 D．深入河底的桥墩
2、一浸没在液体里正方体物体受到的浮力是如何产生的（ C ）
A．正方体四个侧面都受到液体的压强
B．物体在液体里受到的重力变小
C．正方体上下两面受到液体的压强
D．物体上表面不再受到大气压强的作用了
3、在物理课堂上同学们做了如图所示的小实 ( http: / / www.21cnjy.com )验，在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料罐逐渐按入水中，在这个过程中同学们都有越来越费劲的感觉，同时观察到水面越来越高．由此同学们提出了以下四种猜想，其中最合理的是（ D ）www.21-cn-jy.com
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A．浮力的大小可能与物体的质量有关
B．浮力的大可能与物体的密度有关
C．浮力的大小可能与液体的密度有关
D．浮力的大小可能与物体所排开液体的体积有关
课堂小结：
【师生交流】通过这节课，谈一下我们学习了哪些内容？
【总结】
第一节认识浮力
1、浸在液体里的物体都会受到液体竖直向上的托力，这个力就是浮力。
2、F浮=G-F（称重法）。
3、浮力就是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。
4、浮力的大小跟液体的密度和物体浸在液体中的体积有关，跟物体的形状、材料、浸没的深度无关。
【教学反思】
本节内容简单，主要是认识了解浮力，所以本节内容重在理解，重在与生活的联系。希望学生在实践中激发学习兴趣，更好地运用课堂知识。
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沪粤版 八年级下册
第九章 浮力与升力
课题1 认识浮力
导入新课
为什么会漂在水面上而不沉下去呢
新课学习
一、什么是浮力
将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，有什么感觉？
新课学习
浸在气体里的物体受到气体向上的托力
浸在液体里的物体受到液体向上的托力
新课学习
1.浮力的定义
浸在液体（或气体）里的物体都受到液体（或气体）向上的托力，这个力叫做浮力。
F浮
新课学习
2.浮力的方向竖直向上
3.浮力的施力物体：液体或气体。
F浮
竖直向上
大海为施力物体
新课学习
大家都知道漂浮在液体上的物体受浮力的作用，那沉入液体内部的物体受浮力吗？
思考
下面我们进行一个实验
新课学习
设计实验
实验器材：弹簧测力计、物块、细线、烧杯、水
实验步骤：
(1)在空气中称出物块的重力，设示数为F1
(2)将物块浸在水中称出其重力，设示数为F2
比较物块在空气和水中时弹簧测力计的示数。
新课学习
实验结果：F1>F2
实验结论：浸入液体内部的物体受重力
和浮力
F浮=G-F拉
这是称重法测浮力
如图所示，A漂浮在水面上，B悬浮在水中静止，C沉入水底，D是容器自身凸起的一部分，关于它们所受浮力的情况说法错误的是（ ）
A．A物体一定受浮力 B．B物体一定受浮力
C．C物体一定受浮力 D．D物体一定受浮力
知识巩固
D
新课学习
二、浮力是怎样产生的
物体上表面和下表面这两个压力差就是液体对浸入物体产生的浮力。
即 F浮 = F上 - F下
浸在水中的物块，下表面浸入的高度h2大于上表面浸入的高度h1，由压强公式gh得出，P上>P下，所以
F上>F下
这是压力差法测浮力
新课学习
1.浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。
2.求浮力的F浮=F向上-F向下.
小结
知识巩固
C
下列说法正确的是（ ）
A．只有漂浮在液面的物体才受浮力的作用
B．只有固体才受浮力的作用
C．在液体中下沉的物体也受浮力的作用
D．物体在液体中只受浮力的作用
新课学习
三、浮力的大小与哪些因素有关
实验设计：用弹簧测力计测出物块在空气中、不同深度的水中、食盐水中示数。比较示数的变化
实验器材：弹簧测力计、物块、细线、烧杯、水、铁架台、食盐
新课学习
⑴ 浸入液体的体积大小V；
⑵ 浸入液体的深度h;
⑶ 液体的密度ρ。
猜想与假设：
新课学习
设计实验：
①
③
②
④
⑤
盐水
水
水
水
新课学习
1、同一个物体浸在水中的体积不同时，观察弹簧测力计的示数。
实验步骤：
新课学习
2、同一个物体，浸没在液体中的深度不同时，观察弹簧测力计的示数。
3、同一个物体，浸没在不同的液体中，观察弹簧测力计的示数。
新课学习
进行实验：
新课学习
在空气中 小部分浸在清水中 大部分浸在清水中 全部浸在清水中 全部浸在较深清水中 全部浸在盐清水中
测力计 拉力/N 1.58 1.10 0.70 0.41 0.41 0.40
浮力 F/N 0.48 0.88 1.17 1.17 1.18
实验结果
新课学习
结论
1、浸在液体中的物体受到浮力的大小，跟物体排开液体的体积有关，排开的体积越大，浮力越大
2、全部浸没在同种液体中的物体所受浮力大小，与浸入液体中的深度无关。
3、浸没在液体中的物体所受浮力大小跟液体密度有关，液体密度越大，浮力越大。
新课学习
注意：物体下表面没有液体（或与底密合）时，水对桥墩的底部没有向上的压力,由压力差法知桥墩不受浮力。
如：立在河床上的桥墩；陷在河中泥里的脚。
一艘轮船从海里驶入河里，下列说法正确的是（ ）
A．轮船所受浮力变小
B．轮船所受浮力变大
C．轮船排开液体的体积变小
D．轮船排开液体的体积变大
D
知识巩固
下列物体没有受到浮力作用的是（ ）
A．在水中嬉戏的小鸭 B．在蓝天飞翔的老鹰
C．深海潜游的鲸鱼 D．深入河底的桥墩
D
课堂练习
一浸没在液体里正方体物体受到的浮力是如何产生的（ ）
A．正方体四个侧面都受到液体的压强
B．物体在液体里受到的重力变小
C．正方体上下两面受到液体的压强
D．物体上表面不再受到大气压强的作用了
课堂练习
C
在物理课堂上同学们做了如图所示的小实验，在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料罐逐渐按入水中，在这个过程中同学们都有越来越费劲的感觉，同时观察到水面越来越高．由此同学们提出了以下四种猜想，其中最合理的是（ ）
A．浮力的大小可能与物体的质量有关
B．浮力的大可能与物体的密度有关
C．浮力的大小可能与液体的密度有关
D．浮力的大小可能与物体所排开液体的体积有关
课堂练习
D
课堂小结
我们都学了什么？
课堂小结
第一节 认识浮力
1、浸在液体里的物体都会受到液体竖直向上的托力，这个力就是浮力。
2、F浮=G-F（称重法）。
3、浮力就是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。
4、浮力的大小跟液体的密度和物体浸在液体中的体积有关，跟物体的形状、材料、浸没的深度无关。
