《叶圣陶先生二三事》学案
一、速读重点的方法
1.
研究标题
记叙性文章的标题常常表明了___________、_____________、_____________、作者的观点和态度。
2.
明确文体
写人记事散文应重点关注_________________和_________________。
3.
抓关键词句
写人记事散文的关键词句有：_____________________、_____________________等。
4.
把握内外大意
二、速读文章，整体把握
1.
速读课文，勾画出文中评价叶圣陶先生品德的词句，选出两个最具概括性的词句填入下表中“品德”一列的空格内。
2.
作者选取了哪些事例来表现叶圣陶先生的节操和风范？请概括事例，按序填写下表“事例”一列的空格。
3.
在这些事例中，叶圣陶先生品德的具体表现是什么？请参照示例，填写“具体表现”一列的空格。
人物
品德
事例
具体表现
叶圣陶
①
②修润课本
③
④
⑤
以身作则认真至极
⑥
⑦写作追求完美
三、强化练习
阅读提示：3-4分钟速读文章，边读边画出表现杨绛先生特点的评价性词句，完成表格。
最美人瑞①这样走来
柳鸣九
①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，于是比起别人，我便多了一些熟悉与就近景仰的机会。按“翰林院”（中国社会科学院）不成文的规矩，对她这样的旧时代过来的海归大家，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。
②初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。和其夫君锺书先生的不拘小节、有时穿着背心短裤就见客不同，她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。至于冬天，季康先生常披一件裘皮大衣，很是高雅气派。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重别人”的习惯，每次在公共场合露面，都对面部做了不同程度的上妆，这在上世纪五六十年代的北京，是极罕见的。不过，季康先生的妆容几乎不着痕迹，似有似无。
③在公众场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。在学习会以及其他重要的场合中，季康先生极少发言、表态，实在不得不讲几句的时候，她总是把自己的语言压缩到最少。多年后看到她以“点烦”原则（即把用词精简到不可能再精简的程度）翻译《堂吉诃德》，才发现，这不仅是真正发自内心地尊重人，而且真正做到了会尊重人。
④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位。季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。
⑤但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严。
⑥“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。更多像我们这样的“小人物”，也在苦等“落实政策”，精神备受煎熬。同是天涯沦落人，处境谁也不比谁强到哪儿去。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。
⑦有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。后来有一天，她的助手递给我一个小纸包，里面有二十元人民币，“这是先生要我交给你们的，补贴你们的家用，要你们收下，什么道谢的话都不要讲。”先生雪中送炭，我们恭敬不如从命。只是没有想到，到了第二个月，又有一个小纸包。然后，第三个月，第四个月……
⑧后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人。也就是说，两位先生每月的工资，大部分都用于接济施舍了，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。
⑨先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初，我访法归来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了……天气酷热，多多保重……杨绛八月十三日锺书同候。”
⑩先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感，因为再不可能有“锺书同候了”。（1446字）
注释：①人瑞，常指百岁以上德高望重的人。
时间
事件
杨绛先生的特点
文革之前
会场极少发言
文革之初
文革后期
接济青年人
20世纪80年代
四、拓展阅读
阅读提示：作者在回忆季老的过程中，也写了季老留给他的印象。请同学们在4分钟内阅读文章，填写表格。
文哲季羡林①
张亚杰
①认识季羡林先生，完全出于偶然。
②1996年6月，我客居京城。一天早晨，我的朋友苏东河找我说：“我约好去北京大学看望季羡林先生，你想不想和我一起去？”听到季羡林的名字，我怦然心动，脱口说道：“去！当然去。”
③来到北京大学，校园里湖光塔影，苍松翠柏，那极富园林之美的景色令人心旷神怡。我们沿着弯曲的小路，来到朗润园。在花木扶疏、幽静绝尘的林阴下，一位气质儒雅、神情安详的白发长者正在漫步。他一身极普通的蓝卡其布中山装，脚上是一双圆口黑布鞋。东河兄说那就是季老。
④坐在阳台上，后湖景色尽收眼底，一阵轻风拂过，湖水荡漾，垂柳摇曳。稍事寒暄，便随兴倾谈。我向先生谈到他的散文：“没有真情，就没有散文，您的散文深沉隽永、大朴无华，是每个特殊阶段的人生感悟，写景、抒情、怀人、纪事，每一篇都堪称范文。”先生说：“您过奖了，一来我本身就是研究语言的，二来中国是世界散文大国，从古到今各种不同的风格，不同的流派纷然杂陈，散文家人才辈出，我的散文只能说是一种探索和尝试而已。”
我又好奇地问：“您研究古梵语和吐火罗文，听说懂这种语言和文字的全世界也只有几个人？”季老说：“这两种都属印欧语系，我的德国老师用了20年的时间才把它读通，后来又教给了我，懂这种文字的人在英国、法国、美国都有，但人数不多。”我半开玩笑半认真地说：“如果可以的话，让我拜在您的门下，做您研究梵文和吐火罗文的学生吧。”先生说：“完全可以，不过你得先补课，那比背英文字母和汉语拼音难呀。”
听到这里大家都笑了。先生蔼然可亲，没有一点大师的威严，和我们交谈时，像拉家常般缓缓述说、娓娓道来。这之后，只要有机会来京，我总要去先生家看望他。
⑤季老住着门对门两套房子，东边一套三间装满了各种版本的藏书。西边一套除了一些简单的家具外，也全是书籍。就在这陋室清居，先生一灯荧然②，心如秋月，把对亲友的思念、劳动人民的同情、祖国的赤诚和对生活的挚爱，化作了一篇篇不朽的华章，凝聚出一种探索和追求真理的精神力量，闪耀着独特的人格之美和智慧之光。
⑥先生不以书法名，但求他题字的人很多。一次，我在先生书房中，看到他书写的陶渊明诗句，心折于其中蕴涵的睿思和禅意，请先生也为我书写。不久，我就收到季老的两帧条幅。其中一幅是朱熹的诗句：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”那字写在洒着细细银箔的宣纸上，显得古朴峻秀，极有韵致，而内容又是勉励我刻苦学习的，我舍不得装裱，一直珍藏着。
⑦1998年底，甘肃正在筹建兰州碑林，我们请季老写一篇《兰州碑林记》。几天后我如约去取，季老叮咛说：“字的行间距离你们到时候再调整，作得不好，写得也不好，献丑了。”在向先生告辞时，他要出门送我，我执意不允，在屋里向他道别，然后替他关上了门。那天刮着大风，天很冷。当我上车准备离开时，猛然看到季老由助手搀扶着已经站在台阶下送我，我的心陡然一惊，立刻让司机停车，跑下去劝先生回屋，助手说：“你赶快上车，你不走先生是不会回屋的……”一听此言，我顾不了许多，转身上车，让司机加速离开。回首望着仍在凛冽寒风中目送我的先生，顿感静穆庄严，心头一热，不禁潸然泪下。
⑧2002年11月，我又约好去看望多年未曾见面的季老。先生眉鬓霜染，清癯③如鹤，举步蹒跚。我们谈到他将一生珍藏的孤本、善本等书籍和珍贵字画捐赠给北大图书馆的事，先生说：“我做了一辈子学问，读了一辈子书，身旁仅有的就这些东西，捐赠出来大家用、大家看，我就放心了。”我问先生：“您著作等身，功成名就，现在还写作吗？”他毫不犹豫地说：“写，去年底有一次突然便血达四、五次，但我文章照写不误，只要能思想，我就会一直写下去……”临别时，先生赠送我一套装帧精美的《季羡林文集》，并在首卷上为我签了名。我欣喜不已，倍感先生的情笃谊厚。文集共24卷，皇皇八百余万言。这是他耗费无数心血，终生为之奉献的事业成果和思想精华，是留给人类的一笔丰厚的精神财富。
⑨回到兰州不久，在和北京一位友人通话时得知，季老身患重疾，动了手术，上次我去看望他时，他刚刚从医院回到家中……我异常震惊，心情久久不能平静。那几天，兰州下着漫天大雪，天地一片迷茫，杜甫说：“明日隔山岳，世事两茫茫。”我站在古老的黄河岸边，遥望京城，临风寄意，企盼来年在那“接天莲叶无穷碧”的未名湖畔与先生再次重逢。（有删改）（1755字）
注释：①季羡林先生（1911—2009），博古通今，学贯中西，中国著名文学家、语言学家、教育家、翻译家、散文家和社会活动家，精通12国语言。他的学术研究“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，人们尊称他为“东方鸿儒”、“国学大师”。②荧然：光微弱貌。③清癯（qú）：清瘦。
回忆
印象
随兴倾谈
①
②
关爱青年
③
谦逊有礼
捐赠珍藏，笔耕不辍
④(共20张PPT)
叶圣陶先生二三事
快速阅读要求（语文书157页）
一、集中精力，专心致志。尽快弄清发生了哪些故事，有哪些人物。
二、以默读为主，每分钟应不少于400字。
三、眼睛的视域要宽，尽量不回视，尽量扩大扫视的范围。
四、善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。
略读的要求
忽略无用信息
速取有用信息
谁是最强大脑？
国足诠释“爱拼才会赢”
时隔七年再次战胜韩国队，中国队诠释了“爱拼才会赢”的含义。这场胜利的最大意义是让中国队的世界杯梦想延续下去。23日的十二强赛小组赛第六轮，在与韩国队的比赛前，几乎没有人相信国足能够创造奇迹。然而，中国队用出人意料的表现，回击了外界的质疑。开场伊始国足就展开逼抢为进攻创造机会，进攻时中国队敢于压上，尽管个人能力不及对手，但队员们意识积极，蒿俊闵、张稀哲、于大宝的进攻组合频频给韩国人制造麻烦；老将曾诚的回归，让国足多了一道“定海神针”，正是他的高接低挡，力保国足本场球门不失。
1.
研究标题
《叶圣陶先生二三事》
线索、中心事件、主要人物、作者的观点和态度
2.
明确文体
从文体出发，应关注哪些内容？
写人记事：人物形象、主要事件
人物
品德
事例
叶
圣
陶
头脑中形成梳理表格
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
3.
抓关键词句
（1）评价性词句
速读课文，勾画出文中评价叶圣陶先生品德的词句，选出最具概括性的词句填入下表中“品德”一列的空格内。
略读挑战，填写表格
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
人物
品德
事例
叶
圣
陶
待人宽
律己严
3.
抓关键词句
（2）概括性词句
作者选取了哪些事例来表现叶圣陶先生的节操和风范？请参照示例概括事件，按序填写下表“事例”一列的空格。
人物
品德
事例
叶
圣
陶
待人宽
律己严
略读挑战，填写表格
给作者回信
给文章描标点
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
修润课本
送别客人
践行写话风格
重视简洁的文风
写作追求完美
修润课本
写作追求完美
4.
定重点思考
文章言外之意
讨论：在这些事例中，叶圣陶先生品德的具体表现是什么？请参照示例，填写“具体表现”一列的空格。
人物
品德
事例
具体表现
叶
圣
陶
待人宽
律己严
略读挑战，填写表格
给作者回信
给文章描标点
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
修润课本
送别客人
践行写话风格
重视简洁的文风
写作追求完美
严谨认真、默默帮助
诚恳谦逊、尊重他人
以身作则
认真至极
同情友人、细心体贴
彬彬有礼
修润课本
写作追求完美
方法小结
略读写人记事类文章应
研究标题
明确文体
抓住评价性词句
抓住概括性词句
梳理文章要点，把握内外大意
强化练习
运用所学方法，阅读
《最美人瑞这样走来》
边读边画出表现杨绛先生特点的评价性词句。
时间
事件
杨绛先生的特点
文革之前
会场极少发言
文革之初
文革后期
接济青年人
20世纪80年代
4分钟速读文章，完成表格。
①
②
③
④
⑤
⑥
低调谦逊
坚毅刚强
宽容无私
谦恭幽默
公然反抗造反派
评价作者新书
课堂总结
速读重点的方法
研究标题
明确文体
抓住评价性词句
抓住概括性词句
梳理文章要点，把握内外大意
按要求定点复读，准确答题
作业
1.
课外阅读《文哲季羡林》，在4分钟内读完全文，并概括出文章的主要内容。
2.
周记：本文通过多件事表现了叶圣陶先生多方面的品性特点。请仿照这种写法写一个熟悉的人。
谢谢大家！
