苏教版小学五年级数学下 7 解决问题的策略—转化 课件

(共28张PPT)
解决问题的策略—转化
观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小
观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小
观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小
观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小
下面两个图形的面积相等
两个图形的面积大小相等
运用了什么策略？
学习目标
1、回顾运用转化策略解决问题的过程，感受转化策略的应用价值。
2、初步学会运用转化的策略分析问题、解决问题的思路。
3、进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。
小组讨论：
研究平面图形和立体图形时，哪些地方用到了转化的策略？
计 算 类
推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。
推导三角形面积公式时，把三角形转化成平行四边形。
推导圆面积公式时，把圆转化成长方形。
推导圆柱体积公式时，把圆柱转化成长方体。
3
2
÷
3
1
2
1
+
3
1
3.84
÷
1.6
=
6
3
6
2
+
=
6
5
x
=
3
2
3
=
2
)
6 4
3.8.4
1.6
2.4
3 2
6 4
0
异分母分数
同分母分数
分数除法
分数乘法
除数是小数的除法
除数是整数的除法
下面的计算中有转化吗？
观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？（小方格边长1cm）
用分数表示各图中的涂色部分
（　）
（　）
（　）
（　）
（　）
（　）
大开眼界：
可以把原式转化成怎样的算式计算？
1－
16
1
+
2
1
4
1
8
1
16
1
+
+
我来做：
+
2
1
4
1
8
1
16
1
+
+
+
128
1
+
64
1
+
32
1
你会算周长吗？
ｒ＝４ｍ
Ｏ
ｒ＝４ｍ
Ｏ
小洪把一杯牛奶喝掉 ，加满水， 摇匀，喝掉 ，加满水，摇匀，再喝 掉 ，再加满水，最后整杯喝掉。请 问，喝的水多，还是牛奶多？
达标检测1
2
1
3
1
4
1
达标检测2
求下面零件模型的体积（单位：厘米）
4
6
8
4
6
8
多位数学家说过：“什么叫解题？解题就是把题目转化为已经解过的题。”
用转化的策略解决问题
19
93
(1)888×333+444×334
(2) + ×2+ ×3+……+
×18+ ×19
19
93
19
93
19
93
19
93
选做题
再 见