六年级英语下册教案 module5 unit1（1）（外研版）

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Module5
Unit 1 The sun is shining.
第一课时（40分钟）
教学内容：
SB（学生用书）与AB（课堂活动用书）
Unit 1 The sun is shining.
教学目标：
1．学习语句：
Daming is having a birthday party.
Daming is playing the trump, but the phone is ringing.
单词：trumpet, ring, doorbell .loudly ,but
2. 能口头运用Daming is playing the trump, but the phone is ringing. 这类语句说明事件的变化。
3．识别单词：but, ring, loudly
书写单词：say ,hear
重难点：
1．.能口头运用Daming is playing the trump, but the phone is ringing. 这类语句说明事件的变化。
2．识别单词：but, ring, loudly
书写单词：say ,hear
功能：谈论正做一件事时另一件事情同时发生
教学程序：
一、热身复习
1．教师与学生热情问候。提示学生用英语表说出曾经学习过的乐器名，并把这些单词或词组罗列在黑板上。然后请学生表演演奏这些乐器时的动作，请其他学生来猜。
例如：A: What am I doing (mimes playing the flute)
B: You are playing…
二．任务呈现与课文导入
1．教师告诉学生：“今天是Daming的生日，很多朋友都来参加他的生party。可是政党Daming 在吹小号时，总是发生了一些事情，打断了他的演奏。当然在我们生活中也经常有这样的事情发生，等一下我们就请同学来说说自己类似的经历。”
三、课文教学
1．呈现第一单元活动1。先请学生听录音，并勾出课文中的生词。
2．先鼓励学生根据上下文猜测新单词的意思，教师再进行教授。要求学生跟读，然后在请个别学生进行朗读，以便纠正学生的发音。重点要求学生能识别，理解单词but, ring, loudly，并能书写单词say ,hear。
3．再次播放录音，要求学生边听边在书上划出带有“ing”的词语，如playing, ringing,,singing等。帮助学生回顾“be +v-ing”的结构表示正在发生的事情。然后针对课文中的难点进行讲解，也可以让学生就自己理解有困难的地方进行提问。当然也可以请程度较好的学生进行讲解。
4．重点讲解but 的用法。先请一位学生描述Daming正在做的事情，再请另一位同学来描述正在这时发生的动作。然后请一位同学来连接这两个句子，提示学生使用“but”,让学生能体会到but是表示转折的。用这样的方式，继续引导学生描述书中的三幅图，所发生的事情。
5．播放课文录音，逐句停顿，请学生跟读。
6．请学生两人一组，完成SB第一单元活动2的练习。学生可以先听录音再进行模仿朗读。
四、任务完成
1．完成SB第一单元活动3。先请学生看活动3中的图片，然后教师请学生读出左右两边两栏的句子，最后引导学生尝试搭配左右两栏的短句。教师注意进行及时鼓励和指导。
2．请学生回忆自己的类似经历，然后用同样的句式来表达。
五、课后作业
1．完成AB第一单元练习1和2。请学生看图，然后按照课文顺序进行排序，最后在练习2的提示下，为每幅图写一句简单的说明。
2．完成AB第一单元练习3和4。
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