Unit 9 What do you want to do? Section B 第三课时教案

Unit9
What
do
you
want
to
do

第三课时
教学目标
1.
能用所学词语和句子谈论主题公园。
2.
能听懂并会用In
a
good
t
( http: / / www.21cnjy.com )heme
park,
kids
can
have
fun
and
learn,
too.
What’s
your
favourite
theme
park
I
like
water
theme
parks.
等句型进行描述和问答对话。
3.
让学生亲近自然与社会，激发学生热爱生活，积极向上的情感。
教学内容
词汇:
special
cartoon
for
example
country
culture
group
part
句型:
In
a
good
theme
park,
kids
can
have
fun
and
learn,
too.
What’
s
your
favourite
theme
park
I
like
water
theme
parks.
教学活动
设计海报。让学生分组为公园设计海报，向游客介绍本组设计的公园。海报要介绍公园各种设施的名称和特点。要尽量使海报图文并茂，以吸引游客。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带和教学挂图。
教学过程
1.
任务5的教学：
（1）让学生浏览Listen,
read
and
tick，先大致了解内容，知道其大意（主题公园及类型）。
（2）向学生布置“任务”，让学生带着“任务
( http: / / www.21cnjy.com )”去听Listen,
read
and
tick的录音，注意分别听到了哪些类型的主题公园，并进行要点摘记。（要求学生边听边记录，以使他们养成记笔记的好习惯。）
（3）在学生基本听懂的基础上，进一步朗读短文内容。朗读可以采用跟录音读、教师带读、学生齐读，或分组轮流朗读等形式。
（4）在学生熟读短文内容的基础上，让学生根
( http: / / www.21cnjy.com )据内容在方框中判断a，b和c三句话是否正确。如果句子正确，在True后的括号内打√号；如果不正确，在False后的括号内打√号。（学生写过后，教师可以让学生相互核对或直接给出正确答案。）
语言点解释
①
for
example
( http: / / www.21cnjy.com )意思是“例如”，常用在具体的例子前面。例如：For
example,
the
theme
can
be
space,
water
or
science.
②
learn
about意思是“了解
( http: / / www.21cnjy.com )”“知道”。例如：Kids
can
learn
about
the
different
parts
of
China.
2．任务6的教学：
（1）让学生两人一组，仿照Pair
( http: / / www.21cnjy.com )
work中的句型What’
s
your
favourite
theme
park
I
like
water
theme
parks.
I
like
to
learn
about
fishes
and
animals.
双方轮流就主题公园进行问答对话练习。（对话内容可以适当扩充，所用句型也不必完全局限于Pair
work中的句型。）
（2）让学生分组为公园设计海报，向游客介绍本组设计的公园。海报要介绍公园各种设施的名称和特点。要尽量使海报图文并茂，以吸引游客。
语言点解释
在现代英语中，fish单复数同形。例如：
There
is
a
fish
in
the
water.
水里有一条鱼。
There
are
three
fish
in
the
water.
水里有三条鱼。
但指不同种类的鱼时，应用fishes。例如：
Fishes
swim.
鱼都会游水。
There
are
different
kinds
of
fishes
in
the
lake.
这湖里有多种鱼。
比较下面几句话：
A
fish
is
swimming
in
the
water.
一条鱼在水中游。
Fish
are
swimming
in
the
water.
鱼在水中游。
Fishes
are
swimming
in
the
water.
多种鱼在水中游。
不可说：
Fish
is
swimming
in
the
water.
教学评析
本节课教学始终以学生为中心，强调自
( http: / / www.21cnjy.com )主学习，寓学于乐，通过让学生“听，读，做”等任务引领学习活动，能够更好地实现教学目标，有利于学生综合语言能力的培养和提高。