四下第17课 触摸春天(练习)(含答案)

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名称 四下第17课 触摸春天(练习)(含答案)
格式 zip
文件大小 13.6KB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2017-04-26 17:15:38

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文档简介

《触摸春天》练习
一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
  流畅(chàng càng)   权利(buán quán)
缤纷(bīng bīn) 飞翔(xiáng xáng)
磕绊(pàn bàn) 瞬间(sùn shùn)
二、照样子,写词语。
1.慢慢地(AAB式)___________ ___________ ___________
2.多姿多彩(ABAC式)___________ ___________ ___________21·cn·jy·com
3.七上八下(含反义词)___________ ___________ ___________
三、在括号里填上合适的词语。
( )的花香 ( )的弧线 ( )的脸庞
( )的世界 ( )的曲线 ( )的飞翔
按要求完成练习。
1.安静是盲童。(扩句)
_____________________________________________________________________
2.安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶。(缩句)
_____________________________________________________________________
五、判断。
课文以安静找春天为线索,分了三部分讲述:流连花香、创造奇迹、感动作者。( )
2.本文的结尾意蕴悠长,暗示每一个人都有生活的权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要热爱生活、热爱生命,就一定能够创造出一个属于自己的春天,编织出属于自己的缤纷世界。( )
朗读课文时的感情基调应稍慢、低沉。( )
六、根据课文内容填空。
1.作者为什么说“这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。”?
_____________________________________________________________________
2.“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”说明了什么? _____________________________________________________________________
七、阅读
一个小村庄的故事
在一片河坡上,早先有过一个很像样的小村庄。、
村里住着几十户人家。家家都有一两把很锋利的斧头。谁家想盖房子,谁家想造梨,就拎起斧头到山坡上去,把树木一棵一棵砍下来。就这样,山坡上出现了裸露的土地。21教育网
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大。树木变成各家各户一间间,一栋栋的房子,变成了各式各样的工具,还有大量的树木随着屋顶冒出的紫烟消失在天空中了。
不管怎样,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。
然而,不知过了多少年,多少代。在一个雨水奇多的8月,大雨没喘气儿,一连下了5天5夜,到第6天黎明,雨才停下来,可是,小村庄却被咆哮的洪水不知卷向了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括哪些锋利的斧头。
“然而”一词在文中的作用是:_________________________________。
写出下列词语的反义词。
减少——( ) 这样——( ) 消失——( )
3.这个小村庄的故事告诉我们什么道理?___________________________________________________________________www.21-cn-jy.com
《触摸春天》答案
一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
  chàng quán bīn xiáng bàn shùn
二、照样子,写词语。
1.悄悄地 红红的 亮亮的
2.冷言冷语 各式各样 一心一意
3.虎头蛇尾 大惊小怪 南辕北辙
解析:这样的词语有很多。如:静静的、多种多样、大材小用。
三、 在括号里填上合适的词语。
浓郁 美丽 惊讶 缤纷 优美 自由
解析:答案不是唯一的,如:金黄的麦叶 圆滑的油菜花 可爱的脸庞
四、按要求完成练习。
1.邻居家的女孩安静是个盲童。
2.安静拢住蝴蝶。
解析:“手指悄然合拢,竟然,那只”等都是修饰成分,可以去掉。
五、判断。
1.√ 2.√ 3.× 
解析:应该用欢快的语气读课文。
根据课文内容填空。
1.在拢住蝴蝶的那一刹那,她感受到了生命的存在,感受到了生命的美好,她用心去触摸春天,去创造自己缤纷的世界。 21世纪教育网版权所有
2.每一个人都有生活的权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要热爱生活、热爱生命,就一定能够创造出一个属于自己的春天,编织出属于自己的缤纷世界。21cnjy.com
解析:这道题考察了学生对课文内容的掌握与理解。
七、阅读。
1.表示转折。
2.增加 那样 出现。
解析:考察了学生对反义词的掌握情况。
要保护环境,维持生态平衡。为了眼前的利益,破坏环境,是会受到大自然的惩罚的。
解析:环境对我们的生产生活息息相关,为了我们能够更好的生活,应该保护我们的环境。