《千克和克（课时2）》参考教案
教学内容：冀教版小学数学二年级下册第39、40页。
教材与学情分析:学生在生活中都接触过质量
( http: / / www.21cnjy.com )问题，但质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到，只能靠肌肉感觉来感知。为了让学生了解每一个单位的实际有多重，并能够在实际中应用，在教学过程中，通过多让学生看一看、掂一掂、猜一猜、称一称等实践活动，以增加学生对“克”和“千克”的感性认识，帮助学生形成质量观念；又通过计算、称同一物体而得出的两种不同的表示方法，使学生的猜想得到验证，很具体地感知了克和千克之间的进率。在整个新知识的教学中，学生始终怀着饱满的热情，积极地去探索、去体验，主动地建构知识。
教学目标：
1、知识与技能目标：掌握用秤称物品质量的方法，会选择适当的单位表示常见物品的质量。
2、过程与方法目标：结合具体事物经历感受并认识能准确认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的重量概念，知道1千克=1000克。
3、情感、态度、价值观目标：感受质量单位与生活的密切联系，能用所学知识解决实际问题，增强学好数学的信心，亲切感，培养学生估测意识。
教学重难点：
1、初步建立1克、1千克的观念，感知1克与1千克有多重。
2、培养学生估量物体质量的方法和能力。
教学方法：实践感悟、讨论。
教学准备：课件，盘秤一台，鸡蛋和水果糖各1千克。
教学过程：
一、创设情境，引入新课。
先让学生说一说陪家长去超市采购：糖果、水果等食物的经历，然后启发学生联想我们常用的称物体质量的秤。
师：过年你们陪家长去超市买了些什么？请同学来说说你的经历。
师：怎样知道西瓜或苹果有多重呢？（同学们说到什么物品，就问怎么知道它有多重呢？）
生：用秤来称。
师：让我们一起来认识几种常见的秤？
（多媒体课件出示盘秤、台秤、电子秤、磅秤。）
二、创设情境，提出问题，认定问题阶段。
教师启发，提出问题，鼓励学生发现质量的两个单位：克与千克。
师：你在哪见过这些秤？
生1：我在超市卖食品的地方见过电子秤。
生2：卖水果的地方有盘秤。
生3：我见过夏天卖西瓜的用磅秤。……
师：丫丫和聪聪去超市购物，我们一起来看看，你从图中发现了那些数学信息？同桌交流。
生1：有的用千克做单位，有的用克做单位。
生2：我发现重的物品用千克，轻的物品用克做单位。
生3：第一个秤上，“10”下面写的是“kg”，第二个秤上，“100”下面写的是“g”，怎么不一样？
师：兔博士可以回答你的问题，我们一起来读读吧，预备起。
生：“千克”可以用“kg”表示，“克”可以用“g”表示。
师：这么细微的不同都能发现，同学们真细心，今天这节课，我们就来学习认识质量单位克和千克，有信心吗？
三、自主合作，探索尝试阶段，反馈交流，达成共识阶段。
师：昨天预习作业中，同学们调查了—些常用物品的质量，我们一起交流一下好吗？
生1：我妈妈买的牙膏是130克。
生2：我买的蛋卷75克。
生3：火腿肠一根是45克。
……
师（拿出一袋盐）：现在，谁来估量一下一袋盐的质量？（学生估计）
师：我们来一起看一看质量标注，一袋盐500克，那两袋呢？
生：1000克。（板书1000克）
师：我们把这两袋盐放到秤上称称看吧！（出示课本情境图
）
生：1千克！
师：1000克和1千克有什么关系呢？（相等）师板书等号并领读一遍，语调放慢，突出单位的不同。
师：这两个一千克的单位一样吗？（不一样）多少个1克是1千克？（1000个1克是1千克）
师补充：也就是说1千克里面有1000个1克。
师：一个2分的硬币大约重1克，下面每个同学拿一个2分的硬币掂一掂试一试，感受一下1克有多重？
师：1克真的是好轻。大自然中这样轻的物体还有很多呢，你能说出生活中大约重1克的物品吗？
生l：一小块橡皮。
生2：2粒黄豆。
……
四、巩固拓展，提升发展阶段。
师：你们可真是一群爱动脑的小天使啊！我想来考考你，请拿出一个鸡蛋，先掂一掂，感觉一个鸡蛋有多重，再估计它大约是多少克？
小组交流你是怎么想的？学生操作，教师巡视指导，了解情况。
师：（出示情境图）我们来称称看是多少克。
生：67克。
师：可以写成67g。
师：那1千克估计有多少个鸡蛋呢？
生1：12。
生2：14。
师：（追问）你是怎样想的？（师生交流）
师称出1千克鸡蛋，和大家一起数一数。
五、课堂练习。
1、练一练第1题。
学生自己完成，然后找同学回答。
2、练一练第2题。
小组内交流，然后教师验证。
3、练一练第3题。
四人小组交流讨论，选合适的质量单位填空。重点交流填写理由。(共21张PPT)
千
克
和
克
冀教版小学数学二年级下册
复
习
1个菠萝和3个苹果一样重。
复
习
1个菠萝和2个梨一样重。
问
题
1个菠萝到底有多重？
我们可以统一单位进行测量；用秤来秤一秤。
用克和千克来做质量单位。
千克可以用kg表示
克可以用g表示
问
题
质量是什么？
质量表示物体的重量。
认
识
秤
天平 电子秤
盘秤
台秤
弹簧秤
磅秤
新
课
西瓜有多重？
这里是kg。
西瓜3千克
西瓜3kg
新
课
苹果有多重？
这里是g。
苹果200克
苹果200g
秤一秤
1袋食盐有多重？
1袋食盐500克
秤一秤
2袋食盐有多重？
2袋食盐1千克
想一想：用标准为“g”的盘秤来秤，指针指向哪里？
秤一秤
克与千克
2袋食盐1000克
秤一秤
克与千克
1千克＝1000克
1kg＝1000g
秤一秤
感受1千克、1克的重量
说一说你身边大约是1千克或者1克的物品，然后秤一秤。
秤一秤
1个鸡蛋重多少克？
秤一秤
称出1kg的鸡蛋
想一想：1kg的鸡蛋大约有多少个？
练一练
1.
说出下面的水果有多重。
2千克
2000克
练一练
1.
说出下面的水果有多重。
300克
300g
练一练
1.
说出下面的水果有多重。
1000克
1千克
练一练
2.
称出1千克的水果糖。
练一练
3.
在（
）里填上合适的质量单位。
克
kg
练一练
3.
在（
）里填上合适的质量单位。
千克
g
