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《免疫与计划免疫》（第2课时）教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）识记免疫的概念及功能。
（2）说明计划免疫的意义。
2.过程与方法
（1）收集有关艾滋病的资料或参与预防艾滋病的宣传。
（2）培养学生学会收集、分析课内外图文资料，培养学生整理、归纳知识的能力。
3.情感态度和价值观
通过学习免疫的利与弊，培养学生一分为二辩证看待问题的情感态度。
【教学重点】
（1）免疫的概念及功能。
（2）计划免疫的意义。
【教学难点】
免疫的功能及艾滋病的预防。
【课前准备】
多媒体
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
提问：
1.你知道家养的宠物为什么都要定期打预防针吗？
2.你知道打预防针有什么好处吗？
3.这和人的健康有关吗？
过渡：接种疫苗能够预防某些传染病，那么，疫苗到底是一种什么神奇的物质？我们经常提到计划免疫，“免疫”又是什么呢？这节课，我们继续来学习与免疫相关的知识。21世纪教育网版权所有
二、新课学习
（二）免疫的功能
1.免疫
免疫的最初的含义是指人体对病原体的抵抗力。但是随着免疫科学的不断发展，人们对免疫的认识提高了。
现在对免疫的比较一致的看法是：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。21教育网
可见免疫具有三个方面的重要功能。
视频：《免疫的功能》
2.免疫的功能
（1）防御：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。
（2）维持自身稳定：清除体内衰老，死亡和损伤的细胞。
（3）免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。
但免疫并不总是对人体有益，有时也会出现免疫异常。
免疫异常主要有四个方面：
（1）防御功能过强：会发生过敏、排斥；
（2）防御功能过低：会发生反复感染；
（3）自我稳定功能异常：会发生自身免疫疾病；
（4）免疫监视功能弱：会形成肿瘤。
其中最常见的是过敏反应。
概念：人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原的刺激下，就会发生过敏反应。
治疗：找出过敏原，然后再进行针对性的治疗。
预防：尽量避免再次接触过敏原。
（三）计划免疫
1.疫苗
（1）概念
用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。
接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
（2）原理
把预防某种传染病的疫苗接种到人体，刺激人体的免疫系统，使其在不发病的情况下产生抗体，获得免疫功能。
2.计划免疫
指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。21cnjy.com
例如：卡介苗可以预防结病，接种百白破疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病。
3.计划免疫意义
保护少年儿童健康，提高人口素质。
程序：1.全程足量的基础免疫；2.加强免疫。
如图是免疫的程序表。
（四）艾滋病
1.概述
艾滋病（AIDS），医学全称为“获得性免疫缺陷综合症”，由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起。全世界死于艾滋病的已达1400万，全球感染艾滋病的成人和儿童超过3300万；我国1985年发现首例艾滋病，全国实际感染者已超过30万人。21·cn·jy·com
视频：《艾滋病》
2.艾滋病具有传染性
（1）病原体
人类免疫缺陷病毒（HIV)
（2）传染源
艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液。
（3）易感人群
所有有可能直接或间接接触到传染源的人。
预防措施：主要是切断传播途径。
（4）传播途径
性接触、血液、共用注射器、移植、分娩等。
3.HIV致病原理
HIV攻击人体免疫系统，特别是T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。www.21-cn-jy.com
病症：HIV潜伏期2－10年，患者一般两年内死亡。初期症状是全身淋巴结肿大，不明原因的持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏。之后，出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。2·1·c·n·j·y
世界卫生组织（WHO）提出，防止艾滋病传播的三条有效方法：
（1）固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。
（2）不接受被污染的血液和血液制品的输入。
（3）不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。
4.正确对待艾滋病人
（1）不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。
（2）给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。
为关注艾滋病，12月1日为世界艾滋病日。
预防艾滋病，我们任重道远。
三、课堂练习
1.免疫对人体的重要作用是（ D ）
A.预防免疫 B.自身免疫
C.免疫监视 D.以上都是
2.下列各项中，属于计划免疫的是（ A ）
A.接种卡介苗
B.吞噬细胞吞噬病菌
C.唾液的杀菌作用
D.皮肤的屏障作用
3.下列各项中，能够引起人体产生免疫反应的是（B ）
A.打退烧针 B.打破伤风针
C.打止疼针 D.打消炎针
4.如果某个人抵抗抗原侵入的功能过强时，容易发生（ A ）
A.过敏反应 B.肿瘤
C.艾滋病 D.类风湿性关节炎
四、课堂小结
本节我们学习的主要内容是什么？
一、免疫的功能
防御功能
稳定功能
免疫监视
二、计划免疫
三、艾滋病
【板书设计】
一、免疫的功能
抵抗、清除、监视和识别
二、计划免疫
三、艾滋病
HIV病毒
获得性免疫缺陷综合症
【作业布置】
1.P85练习3、4。
2.查找资料，了解关于计划免疫的有关知识。
【教学反思】
本节课的内容是学生较为熟悉的，每个学生都有过接种疫苗的经历，以此导入教学内容，使学生快速适应课堂，高效地掌握本节课知识，理解计划免疫的概念。此外，关于艾滋病的宣传，也是本节课授课的一个要点，这是新课标对学生情感教育的基本要求，本节课重点要培养学生正确对待艾滋病患者的态度。最后，课堂交给学生，由学生总结免疫的功能，并学会举一反三，在面对诸如皮肤移植等问题时，能给出正确的解释，增强学习效果。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教版八年级下册第八单元第一章第二节
免疫与计划免疫
（第2课时）
导入新课
1.你知道家养的宠物为什么都要定期打预防针吗？
2.你知道打预防针有什么好处吗？
3.这和人的健康有关吗？
计划免疫中的“免疫”又是什么呢？继续来学习与免疫相关的知识。
新课学习
二、免疫的功能
免疫最初的含义
免疫概念
1.免疫
免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
人体对病原体的抵抗力
新课学习
视频：免疫的功能
新课学习
2.免疫的功能
（1）防御
抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生
新课学习
（2）维持自身稳定
清除体内衰老，死亡和损伤的细胞
新课学习
（3）免疫监视
监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）
新课学习
免疫的不利影响
1.防御功能过强：
→过敏、排斥
2.防御功能过低：
→反复感染
3.自我稳定功能异常：
→自身免疫疾病
4.免疫监视功能弱：
→形成肿瘤
免疫异常
新课学习
过敏反应
概念：人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原的刺激下，就会发生过敏反应
治疗：找出过敏原，然后再进行针对性的治疗
预防：尽量避免再次接触过敏原
新课学习
三、计划免疫
1.疫苗
（1）概念
（2）原理
把预防某种传染病的疫苗接种到人体，刺激人体的免疫系统，使其在不发病的情况下产生抗体，获得免疫功能。
用失活的或减毒的病原体制成的生物制品
新课学习
2.计划免疫
3.计划免疫意义
保护少年儿童健康，提高人口素质
程序：1.全程足量的基础免疫
2.加强免疫
指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。
新课学习
免疫程序
新课学习
四、艾滋病
1.概述
艾滋病（AIDS），医学全称为“获得性免疫缺陷综合症”，由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起。全世界死于艾滋病的已达1400万，全球感染艾滋病的成人和儿童超过3300万；我国1985年发现首例艾滋病，全国实际感染者已超过30万人。
新课学习
视频：艾滋病
新课学习
2.艾滋病具有传染性
（1）病原体
（2）传染源
（3）易感人群
人类免疫缺陷病毒（HIV)
艾滋病患者和带病毒者的血液、
精液、唾液、泪液、乳汁和尿液
所有有可能直接或间接接触到传染源的人
预防措施： 主要是切断传播途径
新课学习
（4）传播途径
性传播
母婴传播
血液传播
新课学习
3.HIV致病原理
HIV攻击人体免疫系统，特别是T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。
病症：HIV潜伏期2－10年，患者一般两年内死亡。初期症状是全身淋巴结肿大，不明原因的持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏。之后，出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。
新课学习
世界卫生组织（WHO）提出，防止艾滋病传播的三条有效方法：
（1）固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。
（2）不接受被污染的血液和血液制品的输入。
（3）不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。
（1）不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。
（2）给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。
新课学习
4.正确对待艾滋病人
预防艾滋病，我们任重道远
课堂练习
1.免疫对人体的重要作用是（ ）
A.预防免疫 B.自身免疫
C.免疫监视 D.以上都是
2.下列各项中，属于计划免疫的是（ ）
A.接种卡介苗
B.吞噬细胞吞噬病菌
C.唾液的杀菌作用
D.皮肤的屏障作用
D
A
课堂练习
3.下列各项中，能够引起人体产生免疫反应的是（ ）
A.打退烧针 B.打破伤风针
C.打止疼针 D.打消炎针
4.如果某个人抵抗抗原侵入的功能过强时，容易发生（ ）
A.过敏反应 B.肿瘤
C.艾滋病 D.类风湿性关节炎
B
A
知识小结
一、免疫的功能
防御功能
稳定功能
免疫监视
二、计划免疫
三、艾滋病
作业布置
1.P85练习3、4。
2.查找资料，了解关于计划免疫的有关知识。
板书设计
一、免疫的功能
抵抗、清除、监视和识别
二、计划免疫
三、艾滋病
HIV病毒
获得性免疫缺陷综合症
