Unit 1 Welcome back to school PC Story time 教案
文档属性
| 名称 | Unit 1 Welcome back to school PC Story time 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2017-04-26 20:39:04 | ||
图片预览
文档简介
Unit
1
Welcome
back
to
school
Part
C
教案
1教学目标
一、单元目标
(一)、知识
1、语音:能够听懂、会说以a,
b,
c,
d,
e为首字母的单词,并能读出相关例词。
2、单词和短语
(1)单词:boy,
girl,
teacher,
students,
this,
my,
friend,
nice,
meet,
goodbye,
too.
(2)短语:good
morning,
good
afternoon.
(二)句子
Nice
to
meet
you.
This
is
my
friend.
Where
are
you
from
I’m
from...
We
have
a
new
frind.
二、能力
(1)能简单地做自我介绍。
(2)能听懂所接触到的指令语,并能按照指令做出相应的动作。
三、文化
(1)了解部分国家的国旗及象征意义。
(2)了解国际妇女节。
2时目标
Let’s
talk,
Let’s
practice.
(1)主要学习句型“Where
are
you
from
I’m
from
…./
This
is
my
friend,
…(名字)”它是A部分内容的延伸Let’s
practice
(2)通过练习、游戏,让学生在模仿的基础上能自己进行表演,介绍自己的名字、国籍。
3学情分析
本单元式询问从哪儿来 从而让学生对自己和他人的认识。
4重点难点
句型:We
have
a
new
friend
today.
I’m
from
America
词汇:welcome,
America,
Canada,
China.
5教学过程
活动1【讲授】教学过程
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1.复习第一册所学歌曲“Hello”。[使用第一册Let’s
sing/A部分配套录音带.
2.对话练习:教师:Hello,
A.
学生:Hello,
teacher.
教师:Welcome
back
to
school.
Nice
to
see
you
again.
学生:Nice
to
see
you,
too.
请一些学生做此对话练习,由教师和一名学生来做,过渡到由两名学生来做。
(二)呈现新课
(Presentation)
1.师生问侯:
教师:Good
morning,
boys
and
girls.
学生:Good
morning
teacher.
教师:I’m
Miss
He.
I’m
from
China.
(手中举起中国国旗)
And
you
鼓励学生说出:I’m…
I’m
from
China.
2.让更多的学生进行自我介绍:I’m…
I’m
from…
3.教师:Class,
we
have
a
new
friend
today.
让学生观看教学课件。[使用Let’s
talk
A动画课件]教师反复点击对话框中的句子,学生跟读模仿。
4.教师问:
What’s
the
girl’s
name
(Amy)
Is
she
from
China
(No)
What
does
Amy
say
让学生模仿Amy说出:Hi!
I’m
Amy.
I’m
from
America.
学生说完此句后,教师说:Amy!
Welcome.
5.教师解释并教读单词:welcome
6.让学生表演课文对话,以小组为单位进行竞赛。
7.用手中的国旗做提示,教读学习单词China,
America,
Canada以及句型I’m
from…
8.让学生戴上头饰分别扮演Amy,
Bai
Ling和Mike上台做自我介绍。
(三)趣味操练
(Practice)
1.Pass
the
balloon.游戏规则:6-8人一组围坐成圈,每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如:游戏开始时,一人拿着气球说:I’m
Tom.
I’m
from
China.然后把气球随便传给另一个人,拿到气球的人要继续游戏。(注:在这个游戏中,可以把自己当成其他国家的人。)
2.在Let’s
talk
的基础上,自编对话并表演。
A:(指着B)I
have
a
new
friend.
B:(起立)Hi,
I
am…
I
am
from…
C:
(全班)
Nice
to
meet
you.
B:
Nice
to
meet
you,
too.
3.让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用I’m
from....来表达出他们所喜欢的地方。如:I’m
from
HaiNan./ShanDong…等等。做完这一练习后,还可让学生找一找班内有没有老乡,如有都是谁。
(四)扩展性活动(Add-activities)
拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问:
Who’s
he/she (可让学生用中文回答)
Where
is
he/she
from
教师可向学生介绍一些主要的国家名称。
1
Welcome
back
to
school
Part
C
教案
1教学目标
一、单元目标
(一)、知识
1、语音:能够听懂、会说以a,
b,
c,
d,
e为首字母的单词,并能读出相关例词。
2、单词和短语
(1)单词:boy,
girl,
teacher,
students,
this,
my,
friend,
nice,
meet,
goodbye,
too.
(2)短语:good
morning,
good
afternoon.
(二)句子
Nice
to
meet
you.
This
is
my
friend.
Where
are
you
from
I’m
from...
We
have
a
new
frind.
二、能力
(1)能简单地做自我介绍。
(2)能听懂所接触到的指令语,并能按照指令做出相应的动作。
三、文化
(1)了解部分国家的国旗及象征意义。
(2)了解国际妇女节。
2时目标
Let’s
talk,
Let’s
practice.
(1)主要学习句型“Where
are
you
from
I’m
from
…./
This
is
my
friend,
…(名字)”它是A部分内容的延伸Let’s
practice
(2)通过练习、游戏,让学生在模仿的基础上能自己进行表演,介绍自己的名字、国籍。
3学情分析
本单元式询问从哪儿来 从而让学生对自己和他人的认识。
4重点难点
句型:We
have
a
new
friend
today.
I’m
from
America
词汇:welcome,
America,
Canada,
China.
5教学过程
活动1【讲授】教学过程
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1.复习第一册所学歌曲“Hello”。[使用第一册Let’s
sing/A部分配套录音带.
2.对话练习:教师:Hello,
A.
学生:Hello,
teacher.
教师:Welcome
back
to
school.
Nice
to
see
you
again.
学生:Nice
to
see
you,
too.
请一些学生做此对话练习,由教师和一名学生来做,过渡到由两名学生来做。
(二)呈现新课
(Presentation)
1.师生问侯:
教师:Good
morning,
boys
and
girls.
学生:Good
morning
teacher.
教师:I’m
Miss
He.
I’m
from
China.
(手中举起中国国旗)
And
you
鼓励学生说出:I’m…
I’m
from
China.
2.让更多的学生进行自我介绍:I’m…
I’m
from…
3.教师:Class,
we
have
a
new
friend
today.
让学生观看教学课件。[使用Let’s
talk
A动画课件]教师反复点击对话框中的句子,学生跟读模仿。
4.教师问:
What’s
the
girl’s
name
(Amy)
Is
she
from
China
(No)
What
does
Amy
say
让学生模仿Amy说出:Hi!
I’m
Amy.
I’m
from
America.
学生说完此句后,教师说:Amy!
Welcome.
5.教师解释并教读单词:welcome
6.让学生表演课文对话,以小组为单位进行竞赛。
7.用手中的国旗做提示,教读学习单词China,
America,
Canada以及句型I’m
from…
8.让学生戴上头饰分别扮演Amy,
Bai
Ling和Mike上台做自我介绍。
(三)趣味操练
(Practice)
1.Pass
the
balloon.游戏规则:6-8人一组围坐成圈,每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如:游戏开始时,一人拿着气球说:I’m
Tom.
I’m
from
China.然后把气球随便传给另一个人,拿到气球的人要继续游戏。(注:在这个游戏中,可以把自己当成其他国家的人。)
2.在Let’s
talk
的基础上,自编对话并表演。
A:(指着B)I
have
a
new
friend.
B:(起立)Hi,
I
am…
I
am
from…
C:
(全班)
Nice
to
meet
you.
B:
Nice
to
meet
you,
too.
3.让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用I’m
from....来表达出他们所喜欢的地方。如:I’m
from
HaiNan./ShanDong…等等。做完这一练习后,还可让学生找一找班内有没有老乡,如有都是谁。
(四)扩展性活动(Add-activities)
拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问:
Who’s
he/she (可让学生用中文回答)
Where
is
he/she
from
教师可向学生介绍一些主要的国家名称。