Unit 2 My family PC Story time 教案

Unit
2
My
family
Part
C
教案
1教学目标
1.复习本单元所学的字母、单词和句型。
2.能够准确完成Start
to
read和Let’s
check的内容。
3.了解Story
time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。
4.学唱歌曲I
love
my
family.
2教学重难点
完成Start
to
read和Let’s
check部分的内容，了解Story
time部分的小故事。
教学难点
正确理解歌曲的含义，能够分角色表演小故事。
课前准备
课件，录音机，磁带，词卡。
3教学过程
Step1.Warm
up
1.
Enjoy
the
song
“I
love
my
family”.
2.
Sing
a
song.
(1)播放歌曲“Mommy
finger”。
(2)改编该歌曲成为歌谣，同时加入grandpa和grandma两个单词。
3.Review
the
words：快速认读本单元的单词。最后创编一个小歌谣，如Father,
father,
this
is
my
father
4.Free
talk:用全家福照片，进行会话交流。
学生们一起欣赏歌曲“I
love
my
family”.
(1)
快速复习本单元的单词
(2)用全家福照片，介绍自己的家庭成员。
Step
2.Presentation
Start
to
read
Read
and
match
2.Let’s
check:
(1)Listen
and
number：教师呈现P20该题内容，先让学生描述一下书上4幅图片的内容，然后播放录音，让学生听音完成编号。最后师生一起核对答案。
(2)Look
and
tick：教师呈现P20该题内容，让学生看图，根据图片从A和
B中选择正确的一项。然后核对答案。最后让学生对图片进行简单描述。
3.
Story
time
(1)教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容。
(2)以教师为主导，解决故事中的难点词句。A.
actress：；课件呈现女演员的照片，进行学习。对比学习actor和
actress.
B.
Wait
a
minute!
复习上册Recycle2
Read
里面的情节内容，以此复习Wait
a
minute!组织学生进行学说。C.
How
beautiful!
课件呈现很漂亮的图片，教师用夸张的表情说该句子，让学生理解意思。然后呈现其它漂亮的图片，让学生赞美图片。
(3)操练难点词句。教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学
说。
(4)教师引导学生以四人小组为单位合作阅读，讨论以下问题：
a.
Who’s
that
woman
B.
Is
she
beautiful
C.
What
does
she
do
(What’s
she
/
What’s
her
job )
(5)让学生汇报回答问题，教师进行总评。
(6)让学生听音、模仿、学说故事。
(7)让学生分角色表演故事。让学生仔细观察，认真阅读，完成连线。
(1)Listen
and
number
(2)Look
and
tick
学生整体感知故事内容。Learn
the
new
words
学生理解故事中出现的难点的句子
四人小组为单位合作阅读，讨论问题
学生听音、模仿、学说故事，分角色表演故事。
作业布置：
1、听读本单元所有内容。
2、讲故事给父母听，能用英语的地方尽量用英语。下节课来表演给全班看