Unit 2 My family PC Story time 教案

Unit
2
My
family
Part
C
教案
第六课时
1教学内容
Start
to
read
Let’s
check
Story
time
2展示目标
1、复习本单元所学的字母、单词和句型。
2、能够准确完成Start
to
read和Let’s
check的内容。
3、了解Story
time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。
4、学唱歌曲I
love
my
family.
5、培养学生尊老爱幼、团结互助的好品质。
第一次先学后教
自学指导
1、Read
and
match.呈现P19Read
and
match内容，讲明题意，让学生仔细观察，认真阅读，完成连线。
2、放Start
to
read部分的录音，学生画出正确的句子。
3、做书上Let’s
check检查学习情况。
后教
1、Let’s
check:(1)Listen
and
number：教师呈现P20该题内容，先让学生描述一下书上4幅图片的内容，然后播放录音，让学生听音完成编号。最后师生一起核对答案。
2、Look
and
tick：教师呈现P20该题内容，让学生看图，根据图片
从A和
B中选择正确的一项。然后核对答案。最后让学生对图片进行简单描述。
第二次先学后教
自学指导
1、Let’s
check:(1)Listen
and
number：教师呈现P20该题内容，先让学生描述一下书上4幅图片的内容，然后播放录音，让学生听音完成编号。最后师生一起核对答案。
2、Look
and
tick：教师呈现P20该题内容，让学生看图，根据图片从A和
B中选择正确的一项。然后核对答案。最后让学生对图片进行简单描述。
后教
Story
time
(1)教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容。
(2)以教师为主导，解决故事中的难点词句。
A.
actress；课件呈现女演员的照片，进行学习。对比学习actor和
actress.
B.
Wait
a
minute!
复习上册Recycle2
Read
里面的情节内容，以此复习Wait
a
minute!组织学生进行学说。
C.
How
beautiful!
课件呈现很漂亮的图片，教师用夸张的表情说该句子，让学生理解意思。然后呈现其它漂亮的图片，让学生赞美图片。
(3)操练难点词句。教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学说。
(4)教师引导学生以四人小组为单位合作阅读，讨论以下问题：
A.
Who’s
that
woman
B.
Is
she
beautiful
C.
What
does
she
do
(What’s
she
/
What’s
her
job )
(5)让学生汇报回答问题，教师进行总评。
(6)让学生听音、模仿、学说故事。
(7)让学生分角色表演故事。
Step
3
Extension
&
Consolidation
1.
Draw
pictures
and
make
a
family
tree.(可课前让学生完成。)
当堂训练
一．Form
the
sentences.
(1)Who,
that,
man,
is
( )____________________________
(2)
is,
She,
sister,
my
(.)__________________________
(3)
My,
teacher,
mother,
is,
a
(.)_________________
二．Read
and
choose.
(
)1.—Who’s
that
man --_________________.
A.
She’s
my
mother.
B.
He’s
my
father.
(
)2.
You
can
call
your
father
daddy
or
_____.
A.
dad
B.
mom
(
)3.
_____
is
my
brother.
A.
This
B.
What