Unit 5 Do you like pears? PC Story time 教案

Unit
5
Do
you
like
pears
Part
B&C
第6课时
1教学内容
B.
Let’s
check
C.
Story
time
2教学目标
1.
复习本单元所学的主要知识。
2.
通过练习和对话，检验学生本单元的学习成果。
3.
能读懂“C.
Story
time”部分的故事，并了解一些购物时的常用语。
4.
提高学生的阅读技能和听力技能。
3教学重难点
重点
1.
复习本单元所学的主要知识。
2.
检验本单元的学习成果。
3.
能读懂“C.
Story
time”部分的故事，并了解一些购物时的常用语。
难点
1.
“C.
Story
time”部分的故事的理解。
2.
购物时的一些常用语的掌握。
三、教学准备
1.
本课时教学过程中所需的录音、图片、课件、文具。
2.
教学音频。
四、教学过程
Step
1:
Warm-up
打招呼。
T:
Good
morning/afternoon,
class.
Ss:
Good
morning/afternoon,
Mr/Miss
...
T:
Welcome
back
to
class.
Nice
to
see
you
again.
Ss:
Nice
to
see
you,
too.
T:
How
are
you
today
SS:
Very
well,
thanks.
先让学生在六人小组内说一说自己家人在水果方面的喜好，再请几位小组代表进行汇报。
Step
2:
Preview
1.
猜一猜。
教师拿出一张水果图并只出示图片的一部分，让学生猜一猜图片中的水果是什么。
猜测几次后，教师将这些水果类单词写在黑板上，师生用“唱反调”的方法复习所学过的水果类单词。
2.
游戏：What’s
missing
教师拿出几张水果图片让学生观察，然后将图片混合在一起，随意抽掉一张，教师再次展示图片，学生说出抽掉的是哪一张。
教师可逐渐增加图片的数量以增加游戏的难度。
Step
3:
Presentation
1.
Let’s
check.
(1)Listen
and
tick(√)
or
cross
(×).
①让学生观察本部分的教学挂图，说出与图片相应的英语单词。
②播放教学录音，学生边听录音边判断所听内容与图片是否相符。
③学生再听录音，师生一起核对答案。
④学生跟录音读，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。
(2)Look
and
tick(√).
出示本部分的教学挂图，让学生用句型“Do
you
like... ”和“Yes,
I
do./
No,
I
don’t.”就图片中的内容谈论自己的喜好。
学生根据挂图内容勾出与挂图中的物体相对应的单词，然后师生一起核对答案。
2.
C.
Story
time.
(1)教学故事中的重难点。
①教师把一个果盘的图片贴在黑板上，并在图片旁边写上“1
dollar”，说：“Look
at
the
fruit.
They
are
cheap.(强调单词‘cheap’，帮助学生明白单词‘cheap’的意思)”
②教师拿出一支铅笔，说：“This
is
one
pencil.
It’s
6
yuan.
Each
pencil
is
6
dollars.”教师拿出两支铅笔，说：“Two
pencils
are
12
yuan.
Each
pencil
is
6
dollars.(帮助学生明白单词‘each’的意思)”
③教师用简笔画在黑板上画一张桌子，并在桌子上画上各种食物，接着教师捂着自己的肚子，说：“So
much
food.
But
I’m
full
now.
Doggy
bag,
please.
Oh,
Zip
is
hungry.
He
says,
‘No
way.’(然后教师可以用汉语解释‘doggy
bag’和‘No
way’的意思)”
(2)在多媒体上逐个呈现本部分的教学挂图，学生根据挂图猜测故事内容并在小组内进行讨论。
(3)教师播放教学动画，并做适当的讲解，帮助学生了解故事大意。
(4)然后播放教学录音，让学生回答问题:What
food
do
they
want
(5)讲解一些对话中的一些知识点，帮助学生理解。
①Doggy
bag,
please!请打包！
doggy
bag指在饭馆、餐厅就餐后，把吃剩的饭菜装进袋子里带回家，就是我们常说的“打包”。doggy
bag这个说法的出现有它特殊的背景。以前，美国人不好意思把在饭馆吃剩的饭菜带问家，怕丢面子，于是就说把剩下的饭菜带回家给家里的狗吃。
②No
way!没门！
No
way!是固定搭配，意思是“当然不，一点也不，决不；没门”。
(6)让学生跟录音读对话，然后同桌分角色练习表演故事。
(7)教师请一两对学生上讲台表演故事。
Step
4:
Extension
知识拓展：
更多的水果类单词。
apple苹果
banana
香蕉
orange
橘子
cherry樱桃
melon甜瓜
pear
梨
mango芒果
peach
桃子
strawberry
草莓
watermelon
西瓜
Step
5:
Summary
师生一起总结本单元的重点词汇和句型。
词汇：pear,
orange,
strawberry,
watermelon,
fruit,
apple,
banana,
grape,
again
句型：
Do
you
like
...
Yes,
I
do./No,
I
don’t.
Here
you
are.
Have
some
grapes.
Sorry,
I
don’t
like
grapes.
I
like
apples.
Can
I
have
some
bananas
Step
6:
Homework
跟录音读几遍“C.
Story
time”部分的对话，注意模仿录音中的语音、语调。
【板书设计】
Unit5
Do
you
like
pears
词汇：pear
orange
apple
banana
strawberry
watermelon
fruit
apple
banana
grape
again
句型：
Do
you
like…
Yes,
I
do.
/
No,
I
don’t.
Here
you
are.
Have
some
grapes.
Sorry,
I
don’t
like
grapes.
I
like
apples.
Can
I
have
some
bananas