Unit 9 What do you want to do? Section B 第四课时教案

Unit9
What
do
you
want
to
do

第四课时
教学目标
1.
能用所学词语和句子设计和描述主题公园。
2.
能用The
theme
is
ab
( http: / / www.21cnjy.com )out
animals
and
plants.和Kids
can
see
sunflowers
and
elephants.等句型进行描述，掌握某些读音规则，能够正确拼写单词。
3.
通过让学生动手设计主题公园，培养他们的创新意识。
教学内容
句型:
The
theme
is
about
animals
and
plants.
Kids
can
see
sunflowers
and
elephants.
教学活动
设计主题公园。让学生分组讨论，共同合作设计
( http: / / www.21cnjy.com )一个理想的主题公园，并画出设计图，标出各种设施的英语名称。最后，给设计的主题公园起一个响亮的名字，并说明理由。最后，全班评选出“最佳公园设计奖”。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带和教学挂图。
教学过程
1.
任务7的教学：
（1）让学生参考Talk,
draw
an
( http: / / www.21cnjy.com )d
tell的a中表格的问题，制定一个建造主题公园的计划，写出是什么样的主题公园、孩子们在里面能够看到什么、孩子们在里面能够做什么、孩子们在里面能够学到什么等。
（2）仿照b的形式，画出主题公园图片，填写上计划中的项目和内容，制成一张剪贴画。
（
3）每组选派一名代表，根据剪贴画中的内容，仿照c的句型，在全班同学面前进行表述。
2.
任务8的教学：
（1）放录音，先让学生听Listen
and
chant内容。放两遍录音后，让学生跟着读。
（2）在放录音Listen
( http: / / www.21cnjy.com )
and
chant时，教师可让一个学生来到讲台，戴上goat的面具，手里拿着coat,
boat和roller
coaster的图片（coat也可以是实物）。随着录音和朗读的进度，分别举起相应的图片（或实物），并表演各种动作，以增加乐趣，活跃课堂气氛。（小诗中有几个单词含有字母组合-oat，应提醒学生特别注意其读音。）
3.
任务9的教学：
（1）让学生分成两人一组或几人一小组，
( http: / / www.21cnjy.com )就本单元中学过的内容进行对话和表演。对话内容应包括（但不局限于）下面句型：What
do
you
want
to
ride I
want
to
ride
in
the
teacups.
They
’
re
cute.What’
s
your
favourite
theme
park
I
like
water
theme
parks.在学生小组进行对话练习过程中，教师要在全班巡视、指导，发现对话表演好的小组，可以让他们到讲台上在全班面前进行对话表演。（教师可鼓励学生适当发挥，用学过的课文内容替换或自编对话。）
（2）让学生读know,
slow
( http: / / www.21cnjy.com )，然后讲述字母组合ow的读音，再如：below,
show,
grow等。让学生读afraid,
email，然后讲述字母组合ai的读音，并让学生在学过的单词中找出几个含有字母组合ai的单词，再如：train,
again,
wait等。学生在学习单词时，教师要提醒学生注意留心观察，以便他们逐步学会总结字母（组合）的读音和规律。
（3）让学生听theme
park
( http: / / www.21cnjy.com ),
roller
coaster,
afraid,merry-go-round,
bumper
car,
slow这几个词和短语的录音，并让学生跟读。之后，教师将这几个单词和短语写到黑板上，让学生注意书写顺序和在四线格中所占位置、比例。然后，让学生将每个单词和短语在练习本上抄写3-5遍。（学生书写时，要尽量边读边写，并注意单词的拼写形式和字母组合。）
教学评析
本节课教学采用小组合作形式共同完成教学任务，
( http: / / www.21cnjy.com )有利于培养学生团结协作的精神，也有助于学习任务的完成。在教学中，通过动手设计、表述、语音认读等形式，注重整体学习，强调了学习规律的归纳整理。