六年级英语下册教案 unit 1(12)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 六年级英语下册教案 unit 1(12)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-12 13:22:00 | ||
图片预览
文档简介
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（苏教牛津版）六年级英语下册教案
Unit 1 Who is younger
课题 6B Unit 1 Part A (II) 第三教时
教学目标 1. 学习词汇also。
2. 掌握句型Do you have any brothers or sisters 。
3. 掌握本课词汇，较熟练地运用比较级。
预习作业 1. 听录音，跟读课文。
2. 划出生词，查字典。
3. 试着翻译课文。
学程预设 导航策略 调整反思
A预习展示 （4分钟）1. 学生试读also2. 学生试读课文B教师导航 （15分钟）a. 听课文第三段录音，回答问题。 1. Does Jack have any brothers or sisters 2. Is Jimmy a child 3. Who is Jimmy 4. Is Jimmy one year younger than Jack Answers: 1. No, he doesn’t. 2. No, it isn’t. 3. Jimmy is a dog. 4. Yes, he is. 学生翻译课文。c. 学生划出词组。 1. have some brothers and sisters 有一些兄弟姐妹 2. the only child 独生子3. Here he is. 他在这儿。4. one year younger than 比……小一年5. have got 有C合作探究 （8分钟）1. 小组合作，背词组。2. 组内读课文，找出别人读不准的单词。D融会贯通 （7分钟）1. 根据提示，复述课文。brother sister only child mum says Whodog How old younger have got2．复述展示。E反馈总结 （5分钟） 1. 完成《一课一练》P Three 一到三部分练习。 2. 校对答案。G作业布置（1分钟）* 听读课文，背出；抄写词组两遍。**. 完成《一课一练》P Three四五部分练习。*** 预习D, E, F部分。 试读单词纠正发音。学生听录音回答问题。教师指出错误之处。在书上划出词组。组内中英文互译练习。组内读课文。试着复述课文。请两个小组进行复述展示。学生完成练习。学生校对订正。明确作业要求。
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（苏教牛津版）六年级英语下册教案
Unit 1 Who is younger
课题 6B Unit 1 Part A (II) 第三教时
教学目标 1. 学习词汇also。
2. 掌握句型Do you have any brothers or sisters 。
3. 掌握本课词汇，较熟练地运用比较级。
预习作业 1. 听录音，跟读课文。
2. 划出生词，查字典。
3. 试着翻译课文。
学程预设 导航策略 调整反思
A预习展示 （4分钟）1. 学生试读also2. 学生试读课文B教师导航 （15分钟）a. 听课文第三段录音，回答问题。 1. Does Jack have any brothers or sisters 2. Is Jimmy a child 3. Who is Jimmy 4. Is Jimmy one year younger than Jack Answers: 1. No, he doesn’t. 2. No, it isn’t. 3. Jimmy is a dog. 4. Yes, he is. 学生翻译课文。c. 学生划出词组。 1. have some brothers and sisters 有一些兄弟姐妹 2. the only child 独生子3. Here he is. 他在这儿。4. one year younger than 比……小一年5. have got 有C合作探究 （8分钟）1. 小组合作，背词组。2. 组内读课文，找出别人读不准的单词。D融会贯通 （7分钟）1. 根据提示，复述课文。brother sister only child mum says Whodog How old younger have got2．复述展示。E反馈总结 （5分钟） 1. 完成《一课一练》P Three 一到三部分练习。 2. 校对答案。G作业布置（1分钟）* 听读课文，背出；抄写词组两遍。**. 完成《一课一练》P Three四五部分练习。*** 预习D, E, F部分。 试读单词纠正发音。学生听录音回答问题。教师指出错误之处。在书上划出词组。组内中英文互译练习。组内读课文。试着复述课文。请两个小组进行复述展示。学生完成练习。学生校对订正。明确作业要求。
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