第四单元 4.磁极的相互作用同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 第四单元 4.磁极的相互作用同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 449.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2017-04-27 11:50:17 | ||
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文档简介
第四单元 4.磁极的相互作用同步练习
1．填空题。
(1)一个能够在水平方向自由转动的条形磁铁，静止时，具有指示方向的性质。指南的磁极叫 ，用 表示；指北的磁极叫 ，用 表示。
(2)磁铁的同极相互 ，异极相互 。
(3)将两个环形磁铁穿在一根小棍上，静止时会呈现右图所示的状态，如果甲磁铁的上端是S极，那么可以判断出乙磁铁的下端是 极。2-1-c-n-j-y
(4)如下图，将甲图所示条形磁铁从中间锯断后如图乙，则乙图中的C端是 极，D端是 极。21cnjy.com
2．判断题。
(1)磁铁能指示南北，是因为地球本身是一个大磁体。 ( )
(2)只有条形磁铁才有南、北极，其他形状的磁铁都没有南、北极。 ( )
(3)两块磁铁接近时，总是相互吸引的。 ( )
(4)指南针的N极指向北方，S极指向南方。 ( )
(5)相同磁极互相排斥，就是指N极与N极互相排斥。 ( )
3．选择题。
(1)如图所示，已知甲、乙、丙都是磁铁，若A为N极，A和C相吸，C和F相斥，
则E是( )。
A．N极 B．S极 C．无法判断
(2)我们把两个相同的磁极叫( )。
A．异极 B．北极 C．同极
有三辆小车，车上放着磁铁和铁块。当它们靠近时。会出现如下图所示的运行
状态，从中我们可以判断出以下情况不可能的是( )。
A．甲是铁块，乙和丙是磁铁
B．甲和乙是磁铁，丙是铁块
C．甲和乙是铁块，丙是磁铁
(4)把两块小磁铁放在一起，不会出现的现象是( )。
A．相互吸引在一起
B．相互排斥开来
C．自动地一会儿吸引一会排斥
两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们相互( )；有时
会往外推，我们叫它们相互( )。
A．接近 B．排斥 C．吸引
有三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线下，已知N、S是磁极，它们的
相互作用如下图所示。由此可以判断( )。
A．AB一定是磁铁，CD一定是铁棒
B．AB一定是铁棒，CD一定是磁铁
C．AB可能是磁铁，也可能是铁棒
4．简答题。
(1)有一块不知道磁极的磁铁，我们用哪些方法能辨认出它的磁极?
(2)探探正用一根“魔棒”指挥着带有一根磁铁的小汽车，当他说“过来”时，小汽车乖乖地开过来了；当他说“离开”时，小汽车又听话地开走了。猜猜这是为什么，用本节课所学的知识解释。2·1·c·n·j·y
5．【实验题·分析】小刚在做探究磁铁性质的实验。
(1)小刚在一块磁铁上取A、B、C、D、E五个点，分别去吸引回形针，在实验中记录的数据是12个、5个、0个、5个、l2个。最有可能吸起12个回形针的是 点和 点，吸起0个回形针的是 点。21·cn·jy·com
(2)小刚用线系在磁铁中间并吊起这块磁铁，让它自由转动，静止后，磁铁①的这端指向南，这说明磁铁具有 的性质。这时我们可以判断磁铁②的这端是
极。
(3)小刚不小心把这块磁铁摔断了，那么磁铁③的这端是 极。
把磁铁③的这端靠近磁铁④的这端，发现相互 (填“排斥”或“吸引”)，
这说明磁铁断了后每段有 个磁极，断口处的磁极性质 。
6．【实验题·操作】有A、B两块磁铁(如图)，仔细观察并回答相关问题。
(1)根据磁铁的形状，我们可以给A取名为 磁铁；给B取名为 磁铁。
(2)如果想判断A、B两块磁铁中谁的磁性大，你准备怎么做?请简述你的判断过程。
(3)如果想判断磁铁B的南、北极各在什么位置，你又准备怎么做呢?
7．【小制作·磁铁笔架】现在我们要做一个特殊的笔架，使笔在没有任何支撑的情况下直立起来。请将实验分析补充完整。21世纪教育网版权所有
实验材料：长6毫米、宽3毫米的磁铁，旧牙刷，有机玻璃板，胶水，小刀，锯条，电吹风机，玻璃钻孔机。
实验步骤：(1)用锯条把牙刷头部，即带毛刷的一端锯掉，磨平截面。
(2)在距离牙刷尾部25毫米的地方用电吹风机加热，待其软化后将其弯成直角。用胶水把磁铁固定在弯折面上。21教育网
(3)取一块有机玻璃，用砂纸磨光边缘，作为笔架的底座。把牙刷柄用胶水固定在有机玻璃上，作为立架。
(4)沿着立架顶端磁铁的中垂线，在底座对应的表面上钻一个2毫米的凹孔。在圆珠笔的顶端粘一块磁铁，要使笔上的磁铁黏结面和立架的黏结面的磁铁极性相同。
(5)把圆珠笔直立，使笔尖插在底座的凹孔里，放开手，圆珠笔就立了起来。
实验分析：这个实验运用了磁极间相互作用的性质。当两块磁铁相互靠近的时候，同极相互 ，异极相互 。【来源：21·世纪·教育·网】
参考答案
1．(1)南极 S 北极 N (2)排斥 吸引 (3)S (4)S N
2．(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)×
3．(1)A (2)C (3)C (4)C (5)C B (6)C
4．(1)(方法不唯一)①用悬挂法，将磁铁悬挂起来，当它静止时，根据周围的方向及磁铁的指向来判断。②用有标记的磁铁的北(或南)极靠近磁铁的一端，若排斥，则是北(或南)极，若吸引，则是南(或北)极。www.21-cn-jy.com
(2)探探用的“魔棒”是一根磁铁，小汽车上也有一根磁铁，当两根磁铁的异极靠近时，小汽车乖乖地开过来了：当两根磁铁的同极靠近时，小汽车又听话地开走了。21·世纪*教育网
5．(1)A E C (2)指示南北 北 (3)北 (4)吸引 两 相反
6．(1)环形 蹄形 (2)(方法不唯一)在两块磁铁中间放一个回形针，然后同时将两块磁铁向外拉，回形针被哪块磁铁吸引走，就说明那块磁铁磁力大。(3)(方法不唯一)拿一块已知磁极的磁铁去靠近磁铁B，利用同极相斥、异极相吸的性质判断磁铁B的磁极。www-2-1-cnjy-com
7．排斥 吸引
1．填空题。
(1)一个能够在水平方向自由转动的条形磁铁，静止时，具有指示方向的性质。指南的磁极叫 ，用 表示；指北的磁极叫 ，用 表示。
(2)磁铁的同极相互 ，异极相互 。
(3)将两个环形磁铁穿在一根小棍上，静止时会呈现右图所示的状态，如果甲磁铁的上端是S极，那么可以判断出乙磁铁的下端是 极。2-1-c-n-j-y
(4)如下图，将甲图所示条形磁铁从中间锯断后如图乙，则乙图中的C端是 极，D端是 极。21cnjy.com
2．判断题。
(1)磁铁能指示南北，是因为地球本身是一个大磁体。 ( )
(2)只有条形磁铁才有南、北极，其他形状的磁铁都没有南、北极。 ( )
(3)两块磁铁接近时，总是相互吸引的。 ( )
(4)指南针的N极指向北方，S极指向南方。 ( )
(5)相同磁极互相排斥，就是指N极与N极互相排斥。 ( )
3．选择题。
(1)如图所示，已知甲、乙、丙都是磁铁，若A为N极，A和C相吸，C和F相斥，
则E是( )。
A．N极 B．S极 C．无法判断
(2)我们把两个相同的磁极叫( )。
A．异极 B．北极 C．同极
有三辆小车，车上放着磁铁和铁块。当它们靠近时。会出现如下图所示的运行
状态，从中我们可以判断出以下情况不可能的是( )。
A．甲是铁块，乙和丙是磁铁
B．甲和乙是磁铁，丙是铁块
C．甲和乙是铁块，丙是磁铁
(4)把两块小磁铁放在一起，不会出现的现象是( )。
A．相互吸引在一起
B．相互排斥开来
C．自动地一会儿吸引一会排斥
两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们相互( )；有时
会往外推，我们叫它们相互( )。
A．接近 B．排斥 C．吸引
有三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线下，已知N、S是磁极，它们的
相互作用如下图所示。由此可以判断( )。
A．AB一定是磁铁，CD一定是铁棒
B．AB一定是铁棒，CD一定是磁铁
C．AB可能是磁铁，也可能是铁棒
4．简答题。
(1)有一块不知道磁极的磁铁，我们用哪些方法能辨认出它的磁极?
(2)探探正用一根“魔棒”指挥着带有一根磁铁的小汽车，当他说“过来”时，小汽车乖乖地开过来了；当他说“离开”时，小汽车又听话地开走了。猜猜这是为什么，用本节课所学的知识解释。2·1·c·n·j·y
5．【实验题·分析】小刚在做探究磁铁性质的实验。
(1)小刚在一块磁铁上取A、B、C、D、E五个点，分别去吸引回形针，在实验中记录的数据是12个、5个、0个、5个、l2个。最有可能吸起12个回形针的是 点和 点，吸起0个回形针的是 点。21·cn·jy·com
(2)小刚用线系在磁铁中间并吊起这块磁铁，让它自由转动，静止后，磁铁①的这端指向南，这说明磁铁具有 的性质。这时我们可以判断磁铁②的这端是
极。
(3)小刚不小心把这块磁铁摔断了，那么磁铁③的这端是 极。
把磁铁③的这端靠近磁铁④的这端，发现相互 (填“排斥”或“吸引”)，
这说明磁铁断了后每段有 个磁极，断口处的磁极性质 。
6．【实验题·操作】有A、B两块磁铁(如图)，仔细观察并回答相关问题。
(1)根据磁铁的形状，我们可以给A取名为 磁铁；给B取名为 磁铁。
(2)如果想判断A、B两块磁铁中谁的磁性大，你准备怎么做?请简述你的判断过程。
(3)如果想判断磁铁B的南、北极各在什么位置，你又准备怎么做呢?
7．【小制作·磁铁笔架】现在我们要做一个特殊的笔架，使笔在没有任何支撑的情况下直立起来。请将实验分析补充完整。21世纪教育网版权所有
实验材料：长6毫米、宽3毫米的磁铁，旧牙刷，有机玻璃板，胶水，小刀，锯条，电吹风机，玻璃钻孔机。
实验步骤：(1)用锯条把牙刷头部，即带毛刷的一端锯掉，磨平截面。
(2)在距离牙刷尾部25毫米的地方用电吹风机加热，待其软化后将其弯成直角。用胶水把磁铁固定在弯折面上。21教育网
(3)取一块有机玻璃，用砂纸磨光边缘，作为笔架的底座。把牙刷柄用胶水固定在有机玻璃上，作为立架。
(4)沿着立架顶端磁铁的中垂线，在底座对应的表面上钻一个2毫米的凹孔。在圆珠笔的顶端粘一块磁铁，要使笔上的磁铁黏结面和立架的黏结面的磁铁极性相同。
(5)把圆珠笔直立，使笔尖插在底座的凹孔里，放开手，圆珠笔就立了起来。
实验分析：这个实验运用了磁极间相互作用的性质。当两块磁铁相互靠近的时候，同极相互 ，异极相互 。【来源：21·世纪·教育·网】
参考答案
1．(1)南极 S 北极 N (2)排斥 吸引 (3)S (4)S N
2．(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)×
3．(1)A (2)C (3)C (4)C (5)C B (6)C
4．(1)(方法不唯一)①用悬挂法，将磁铁悬挂起来，当它静止时，根据周围的方向及磁铁的指向来判断。②用有标记的磁铁的北(或南)极靠近磁铁的一端，若排斥，则是北(或南)极，若吸引，则是南(或北)极。www.21-cn-jy.com
(2)探探用的“魔棒”是一根磁铁，小汽车上也有一根磁铁，当两根磁铁的异极靠近时，小汽车乖乖地开过来了：当两根磁铁的同极靠近时，小汽车又听话地开走了。21·世纪*教育网
5．(1)A E C (2)指示南北 北 (3)北 (4)吸引 两 相反
6．(1)环形 蹄形 (2)(方法不唯一)在两块磁铁中间放一个回形针，然后同时将两块磁铁向外拉，回形针被哪块磁铁吸引走，就说明那块磁铁磁力大。(3)(方法不唯一)拿一块已知磁极的磁铁去靠近磁铁B，利用同极相斥、异极相吸的性质判断磁铁B的磁极。www-2-1-cnjy-com
7．排斥 吸引