五年级英语下册教案 unit 2(11)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 五年级英语下册教案 unit 2(11)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-12 13:22:00 | ||
图片预览
文档简介
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（苏教牛津版）五年级英语下册教案
Unit 2 A telephone call
课题 牛津小学英语5B Unit2 （E板块） （第四课时）
教学目标 1. 通过复习，要求学生能熟练地掌握本单元所学的有关疾病类词汇2. 能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语3. 能进一步掌握句型 What’s wrong with you I’ve got …. How do you feel now I feel …
教学重、难点 1. 能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。2. 能进一步掌握句型 What’s wrong with you I’ve got …. How do you feel now I feel ….
预习作业 1. 大声朗读课文2. 了解课文内容。
教学资源 学生已经学习了三课时，能运用所学句型和同伴对话。教学准备：录音机 挂图 小黑板
学程预设 导学策略 调整反思
A预习展示Free talk and revision 该生就拿起玩具电话机和老师进行对话。S: This is ××× speaking .S: I’m fine , thank you . / Not so good.（当生答Not so good 时）S: I’ve got a …S: I feel …S: Thank you.学生练习用Sorry ,wrong number2. 学生两人或三人一组模仿编对话并练习。3. 小组比赛，比哪组演得自然、流畅、正确。B小组学习1.学生听录音整体理解对话内容。并回答问题 What’s wrong with the woman 2. 学生通过教师的动作和插图去理解take some medicine 和 have a lot of rest的意思.学生跟读并朗读对话。3．学生两人或三人一组模仿编对话并练习。4. 在能熟练朗读对话的基础上，学生两人一组扮演角色扮演对话。C合作探究 融会贯通Play a game四位学生戴着大象，老马，老虎，狮子的头饰，身穿白大褂，手拿听诊器扮演医生，其他学生戴各种动物头饰扮演病人，到自己喜欢的医生处就诊，从而用 What’s wrong with you I’ve got a … Open your mouth and say “Ah” …等日常用语展开一段对话。D.反馈总结翻译下列词组和短语1.你什么地方不舒服 2.很严重的咳嗽3.张开嘴巴 4.你感冒了5.吃点药 6.好好休息E. Homework明确作业要求。 教师一边报出一生的电话号码，一边拨打电话T: 722××××, Hello , may I speak to ××× T: Hi , ×××, This is Miss Huang , How are you , today T: What’s wrong with you T: Oh , I’m sorry to hear that . How do you feel now T: I can got a / some … for you . T: Not at all, See you soon.（教师也可故意报错号码，让学生练习用Sorry ,wrong number ）师生共同评价教师出示这部分内容的挂图，通过学生回答了解学生对对话的理解。教师做动作让学生明白take some medicine 和 have a lot of rest的意思.教师巡视教师创设情境：森林里有一家动物医院，里面有医术精湛的大象医生，老马医生，老虎医生和狮子医生。这两天，气温反常，许多小动物都生病了，都到医院去看医生，如果你是病人，该怎样去医院看医生呢？
教师巡视各组情况，进行及时表扬和纠正错误。小黑板出示集体讲评★1. 抄写E部分词组和句型，并能默写。★2. 能够熟读并表演 Read and act 。★★★3. 根据实际生活情景自编对话，并表演对话。
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（苏教牛津版）五年级英语下册教案
Unit 2 A telephone call
课题 牛津小学英语5B Unit2 （E板块） （第四课时）
教学目标 1. 通过复习，要求学生能熟练地掌握本单元所学的有关疾病类词汇2. 能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语3. 能进一步掌握句型 What’s wrong with you I’ve got …. How do you feel now I feel …
教学重、难点 1. 能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。2. 能进一步掌握句型 What’s wrong with you I’ve got …. How do you feel now I feel ….
预习作业 1. 大声朗读课文2. 了解课文内容。
教学资源 学生已经学习了三课时，能运用所学句型和同伴对话。教学准备：录音机 挂图 小黑板
学程预设 导学策略 调整反思
A预习展示Free talk and revision 该生就拿起玩具电话机和老师进行对话。S: This is ××× speaking .S: I’m fine , thank you . / Not so good.（当生答Not so good 时）S: I’ve got a …S: I feel …S: Thank you.学生练习用Sorry ,wrong number2. 学生两人或三人一组模仿编对话并练习。3. 小组比赛，比哪组演得自然、流畅、正确。B小组学习1.学生听录音整体理解对话内容。并回答问题 What’s wrong with the woman 2. 学生通过教师的动作和插图去理解take some medicine 和 have a lot of rest的意思.学生跟读并朗读对话。3．学生两人或三人一组模仿编对话并练习。4. 在能熟练朗读对话的基础上，学生两人一组扮演角色扮演对话。C合作探究 融会贯通Play a game四位学生戴着大象，老马，老虎，狮子的头饰，身穿白大褂，手拿听诊器扮演医生，其他学生戴各种动物头饰扮演病人，到自己喜欢的医生处就诊，从而用 What’s wrong with you I’ve got a … Open your mouth and say “Ah” …等日常用语展开一段对话。D.反馈总结翻译下列词组和短语1.你什么地方不舒服 2.很严重的咳嗽3.张开嘴巴 4.你感冒了5.吃点药 6.好好休息E. Homework明确作业要求。 教师一边报出一生的电话号码，一边拨打电话T: 722××××, Hello , may I speak to ××× T: Hi , ×××, This is Miss Huang , How are you , today T: What’s wrong with you T: Oh , I’m sorry to hear that . How do you feel now T: I can got a / some … for you . T: Not at all, See you soon.（教师也可故意报错号码，让学生练习用Sorry ,wrong number ）师生共同评价教师出示这部分内容的挂图，通过学生回答了解学生对对话的理解。教师做动作让学生明白take some medicine 和 have a lot of rest的意思.教师巡视教师创设情境：森林里有一家动物医院，里面有医术精湛的大象医生，老马医生，老虎医生和狮子医生。这两天，气温反常，许多小动物都生病了，都到医院去看医生，如果你是病人，该怎样去医院看医生呢？
教师巡视各组情况，进行及时表扬和纠正错误。小黑板出示集体讲评★1. 抄写E部分词组和句型，并能默写。★2. 能够熟读并表演 Read and act 。★★★3. 根据实际生活情景自编对话，并表演对话。
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