小学三年级语文（下）半期试题含答案
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小学三年级语文（下）半期试题
一、看拼音，写词语。
mǐn
jié
dàng
yàng
chéng
fá
zhǎn
xīn
（
）
（
）
（
）
（
）
cōng
lóng
qǐ
lì
lüè
guò
chéng
xiàn
（
）
（
）
（
）
（
）
二、比一比，再组词。
焕（
）
迫（
）
缕（
）
坚（
）
唤（
）
追（
）
楼（
）
竖（
）
祷（
）
绮（
）
浸（
）
铛（
）
涛（
）
骑（
）
侵（
）
挡（
）
三、找出下列句子中的错别字，按顺序改正在括号里。
1、太阳出来了，千万褛像4一样的金光，穿过树稍，照射在工人宿舍门前。
（
）（
）
2、在慰蓝的天空下，一条清撤的小溪正欢快地唱着歌。
（
）（
）
3、麦得期开始闷闷不乐，因为，金子不能吃，也不能渴。
（
）（
）
四、把下列词语补充完整。
（
）神（
）气
（
）步（
）飞
（
）得无（
）
（
）（
）如生
轻悠（
）（
）
（
）（
）各异
（
）（
）而生
（
）守（
）规
（
）花（
）放
五、写出下列词语的近义词。
期望—（
）
倾听—（
）
绮丽—（
）
美丽—（
）
立刻—（
）
难受—（
）
安静—（
）
清晰—（
）
六、把能搭配的词语用线连起来。
抽出
庄稼
苍翠的
草地
保护
积雪
辽阔的
声音
覆盖
羽毛
急促的
大自然
抖动
阳光
纯洁的
松柏
充满
枝条
安详的
神态
七、照样子，把句子写得更具体。
例：草地上盛开着鲜花。
（碧绿的）草地上盛开着（五颜六色）的鲜花。
1、河面上有鹅。
2、天上挂着明月。
3、姑娘跑向田野。
八、默写古诗《惠祟<春江晚景>》
，
。
，
。
九、阅读园地。
（一）
莫高窟保存着两千多尊彩塑，
( http: / / www.21cnjy.com )有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。一尊卧佛长达15米，侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊神态各异彩塑，游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有栩栩如生的彩塑，还有记录佛
( http: / / www.21cnjy.com )教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天壁画。壁画上的仙女们，有的(
)花篮，（
）鲜花；有的（
）琵琶，（
）银弦；有的（
）身子，自天而降；有的彩带飘浮，温天遨游；有的（
）双臂，翩翩起舞。
1、根据课文内容，在括号里填上恰当的词。
2、把下面的词语补充完整。
（
）的菩萨
（
）的天王
（
）的力士
（
）的卧佛
（
）的彩塑
（
）的壁画
3、用带点的词造句。
（二）
我们家乡建起了住宅楼，去过的都说不错。星期天，爸爸妈妈
带我去那儿参观。
走进住宅区，远远就望见了一座大花坛
( http: / / www.21cnjy.com )。金秋季节，正是菊花盛开的时候，你瞧，菊花一簇簇，一丛丛，五彩缤纷，姿态万千；有嫩绿的，有雪白的，有粉红的；有的旬开屏的孔雀，有的像满天的繁星。花坛的左边是喷水池。高高的水柱，洒下来的时候真像天女散花一般。晚上，喷水池的霓虹灯亮了起来，彩色的灯光映着喷落小花，更是美不胜收。
走过喷水池，我们来到绿化带。这儿的树林郁郁葱葱，那繁茂的树叶伸展开来就像一顶绿绒伞。鸟儿在枝头唱着动听的歌。
沿着水泥路过去，就是住宅楼了。住宅楼高大、美
( http: / / www.21cnjy.com )丽而气派。大楼共有十二层，墙体是奶黄色的。整齐而明亮的玻璃窗在阳光的照射下，闪耀出各种美丽的色彩。爸爸告诉我，这几年家乡工业发展很快，这幢住宅楼就是村办厂集资新建的，并分配给农户。
“太美了，家乡变化真大呀！”离开住宅区的时候，我情不自禁地说：我爱美丽的住宅区，更爱我的家乡。
1、在括号里填上合适的词。
（
）水柱
(
)树叶
（
）色彩
（
）家乡
（
）墙体
（
）小花
2、这篇课文是按照
的顺序写，
依次写了
几外景和物。
3、作者写菊花人，抓住了
( http: / / www.21cnjy.com )
的特点；写树木，抓住了
的特点；写住宅楼，抓住了
的特点。
4、用“
”画出一个比喻句，它把
比作
。
5、用“
”画出一个似人句。
十、习作。
美丽的
提示：1，要选自己熟悉的或最喜欢的景物，如江滩、校园、家乡等，要按一定的顺序，
如：从整体到部分，由近及远，由远及近等。
2、把题目补充完整。
附参考答案
一、看拼音，写词语。敏捷，荡漾，惩罚，崭新，葱茏，绮丽，掠过，呈现。
二、组词。焕发，叫唤，急迫，追逐，一缕，高楼，坚定，竖线。
祈祷，波涛，绮丽，骑马，浸泡，侵略，铃铛，挡住。
三、改错字。1、褛（缕），稍（梢）；
2、慰（蔚），撤（澈）；3、期（斯），渴（喝）
四、补充词语。凝聚，健如，贪厌，栩栩，敏捷，形态，油然，墨成，心怒。
五、写近义词。希望，聆听，奇丽，漂亮，立即，难过，宁静，清楚。
六、搭配词语。左：左1—右5，左2—右1，左3—右2，左4—右3，左5—右4
右：左1—右4，左2—右1，左3—右2，左4—右3，左5—右5
七、照样写句子。1、宽阔的河面上有许多美丽的白鹅。
2、深蓝的天上挂着一轮玉盘似的明月。
3、美丽的姑娘快步地跑向碧绿的田野。
八、默写。略、
九、阅读。（一）1、略。
2、慈眉善目，威风凛凛，强壮勇猛，神态安详，栩栩如生，神态各异
3、一群穿着五色彩衣的蝴蝶在万花丛中翩翩起舞。
（二）1、高高，繁茂，美丽，可爱的，奶黄色，五颜六色。
2、由远到近，花坛，菊花，喷水池，绿化带，住宅楼。
五彩缤纷，姿态万千，
郁郁葱葱，高大、美丽而气派，
3、高高的水柱，洒下来的时候真像天女散花一般。
4、鸟儿在枝头唱着动听的歌
十、习作。略
一、看拼音，写词语。
mǐn
jié
dàng
yàng
chéng
fá
zhǎn
xīn
（
）
（
）
（
）
（
）
cōng
lóng
qǐ
lì
lüè
guò
chéng
xiàn
（
）
（
）
（
）
（
）
二、比一比，再组词。
焕（
）
迫（
）
缕（
）
坚（
）
唤（
）
追（
）
楼（
）
竖（
）
祷（
）
绮（
）
浸（
）
铛（
）
涛（
）
骑（
）
侵（
）
挡（
）
三、找出下列句子中的错别字，按顺序改正在括号里。
1、太阳出来了，千万褛像4一样的金光，穿过树稍，照射在工人宿舍门前。
（
）（
）
2、在慰蓝的天空下，一条清撤的小溪正欢快地唱着歌。
（
）（
）
3、麦得期开始闷闷不乐，因为，金子不能吃，也不能渴。
（
）（
）
四、把下列词语补充完整。
（
）神（
）气
（
）步（
）飞
（
）得无（
）
（
）（
）如生
轻悠（
）（
）
（
）（
）各异
（
）（
）而生
（
）守（
）规
（
）花（
）放
五、写出下列词语的近义词。
期望—（
）
倾听—（
）
绮丽—（
）
美丽—（
）
立刻—（
）
难受—（
）
安静—（
）
清晰—（
）
六、把能搭配的词语用线连起来。
抽出
庄稼
苍翠的
草地
保护
积雪
辽阔的
声音
覆盖
羽毛
急促的
大自然
抖动
阳光
纯洁的
松柏
充满
枝条
安详的
神态
七、照样子，把句子写得更具体。
例：草地上盛开着鲜花。
（碧绿的）草地上盛开着（五颜六色）的鲜花。
1、河面上有鹅。
2、天上挂着明月。
3、姑娘跑向田野。
八、默写古诗《惠祟<春江晚景>》
，
。
，
。
九、阅读园地。
（一）
莫高窟保存着两千多尊彩塑，
( http: / / www.21cnjy.com )有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。一尊卧佛长达15米，侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊神态各异彩塑，游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有栩栩如生的彩塑，还有记录佛
( http: / / www.21cnjy.com )教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天壁画。壁画上的仙女们，有的(
)花篮，（
）鲜花；有的（
）琵琶，（
）银弦；有的（
）身子，自天而降；有的彩带飘浮，温天遨游；有的（
）双臂，翩翩起舞。
1、根据课文内容，在括号里填上恰当的词。
2、把下面的词语补充完整。
（
）的菩萨
（
）的天王
（
）的力士
（
）的卧佛
（
）的彩塑
（
）的壁画
3、用带点的词造句。
（二）
我们家乡建起了住宅楼，去过的都说不错。星期天，爸爸妈妈
带我去那儿参观。
走进住宅区，远远就望见了一座大花坛
( http: / / www.21cnjy.com )。金秋季节，正是菊花盛开的时候，你瞧，菊花一簇簇，一丛丛，五彩缤纷，姿态万千；有嫩绿的，有雪白的，有粉红的；有的旬开屏的孔雀，有的像满天的繁星。花坛的左边是喷水池。高高的水柱，洒下来的时候真像天女散花一般。晚上，喷水池的霓虹灯亮了起来，彩色的灯光映着喷落小花，更是美不胜收。
走过喷水池，我们来到绿化带。这儿的树林郁郁葱葱，那繁茂的树叶伸展开来就像一顶绿绒伞。鸟儿在枝头唱着动听的歌。
沿着水泥路过去，就是住宅楼了。住宅楼高大、美
( http: / / www.21cnjy.com )丽而气派。大楼共有十二层，墙体是奶黄色的。整齐而明亮的玻璃窗在阳光的照射下，闪耀出各种美丽的色彩。爸爸告诉我，这几年家乡工业发展很快，这幢住宅楼就是村办厂集资新建的，并分配给农户。
“太美了，家乡变化真大呀！”离开住宅区的时候，我情不自禁地说：我爱美丽的住宅区，更爱我的家乡。
1、在括号里填上合适的词。
（
）水柱
(
)树叶
（
）色彩
（
）家乡
（
）墙体
（
）小花
2、这篇课文是按照
的顺序写，
依次写了
几外景和物。
3、作者写菊花人，抓住了
( http: / / www.21cnjy.com )
的特点；写树木，抓住了
的特点；写住宅楼，抓住了
的特点。
4、用“
”画出一个比喻句，它把
比作
。
5、用“
”画出一个似人句。
十、习作。
美丽的
提示：1，要选自己熟悉的或最喜欢的景物，如江滩、校园、家乡等，要按一定的顺序，
如：从整体到部分，由近及远，由远及近等。
2、把题目补充完整。
附参考答案
一、看拼音，写词语。敏捷，荡漾，惩罚，崭新，葱茏，绮丽，掠过，呈现。
二、组词。焕发，叫唤，急迫，追逐，一缕，高楼，坚定，竖线。
祈祷，波涛，绮丽，骑马，浸泡，侵略，铃铛，挡住。
三、改错字。1、褛（缕），稍（梢）；
2、慰（蔚），撤（澈）；3、期（斯），渴（喝）
四、补充词语。凝聚，健如，贪厌，栩栩，敏捷，形态，油然，墨成，心怒。
五、写近义词。希望，聆听，奇丽，漂亮，立即，难过，宁静，清楚。
六、搭配词语。左：左1—右5，左2—右1，左3—右2，左4—右3，左5—右4
右：左1—右4，左2—右1，左3—右2，左4—右3，左5—右5
七、照样写句子。1、宽阔的河面上有许多美丽的白鹅。
2、深蓝的天上挂着一轮玉盘似的明月。
3、美丽的姑娘快步地跑向碧绿的田野。
八、默写。略、
九、阅读。（一）1、略。
2、慈眉善目，威风凛凛，强壮勇猛，神态安详，栩栩如生，神态各异
3、一群穿着五色彩衣的蝴蝶在万花丛中翩翩起舞。
（二）1、高高，繁茂，美丽，可爱的，奶黄色，五颜六色。
2、由远到近，花坛，菊花，喷水池，绿化带，住宅楼。
五彩缤纷，姿态万千，
郁郁葱葱，高大、美丽而气派，
3、高高的水柱，洒下来的时候真像天女散花一般。
4、鸟儿在枝头唱着动听的歌
十、习作。略
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