Unit 2 Housework Lesson 1 教案

课题
Unit
2
HouseworkLesson
1
Can
you
clean
the
windows

课型
New
教学目标
1. 能听、说并运用句型Can you clean… Yes, I can. / No, I can’t.
2. 能听、说、读出下列单词：housework, shoe, clean, window.
3. 培养学生养成热爱劳动的好习惯。
教学重点
句型Can you clean… Yes, I can. / No, I can’t.的熟练掌握和运用。
教学难点
单词housework的发音和shoes的理解和运用
教学方法
Task-based method 、situational method　
教具、学具
多媒体课件、单词卡、点读笔
板书设计
Unit
2
HouseworkLesson
1
Can
you
clean
the
windows

clean
your
shoes Can
you
clean
the
windows

Yes,
I
can.
No,
I
can’t.
I
can
clean
the
floor.
教
学
内
容
教法，学法
Step1、热身(Warm-up)教师组织学生做“I
say
you
do”的游戏,如：play
football
/
play
basketball
/
play
the
violin
/
play
the
piano
/
draw
pictures
/
go
skating
/go
swimming等等。Step2、呈现（Presentation）1．教师边做一个舞蹈的动作，边向学生介绍：Look.
I
can
dance.
Can
you
dance .引导学生用“Yes
,
I
can
.”或者“No,
I
can't.”回答
2．教师出示课文Listen
and
say部分的挂图：
You
can
do
many
things.
LiMing
can
do
many
things,
too.
Look,
he
can
do
housework
at
home.
Can
you
do
housework
教学housework一词。3．教师播放Listen
and
say部分的录音或教学光盘，提出问题：“What
can
LiMing
do ”让学生找出李明妈妈和李明是怎样对话的，学习Can
you
wash
your
shoes

和肯定回答“Yes,
I
can.”。教师提出问题：“What
about
Danny
Who’d
like
to
be
Danny
(将李明的头饰交给一位愿意扮演Danny的学生并问)：
Danny,
can
you
clean
the
windows
”，学生可以看第三幅图后回答：“No,
I
can’t.”。教师继续提出问题：Can
you
clean
the
floor,
Danny

学习第四幅图，可以让学生扮演Danny
学说句型：Sorry，I
can’t
do
it
well.4．教师再次播放Listen
and
say部分的录音或教学光盘，学生看课本插图并模仿跟读，注意语音语调。Step3、练习（Practice）1．组织学生分组活动，分角色演练对话，然后戴上头饰上台表演。2．教师先请学生看Let’s
talk部分的插图，再让学生听录音或观看教学光盘，模仿跟读。如：---Can
you
clean
the
floor ---Yes,
I
can
.---Can
you
wash
your
shoes ---No,
I
can’t.然后让学生两人一组结合自己的实际情况对其他图画进行问答练习。Step4、运用（Production）1.
完成Let’s
do
部分。
(1)
教师先示范：教师拿出事先准备的表格询问班级中的一个或两个同学，然后向全班同学汇报。(2)
把学生分成几个大组，让学生用事先准备好表格进行调查活动。(3)
让一部分学生在全班面前进行汇报。表演时，教师要注意顾及到不同层次的学生，适时给予恰当评价和鼓励。2.
完成配套练习。Step5、课外活动（After-school
Activities）1.
听课文录音，模仿跟读。2.
让学生运用所学语言描述自己会做的家务劳动并交流。
巩固三册学过的动词词组通过与学生的真实互动教学“Yes
,
I
can
.”
“No,
I
can’t.”两句话。教师运用动作、图片或实物引导学生学习单词clean,
windows。此活动教师可以根据需要提前为学生设计好表格
教后反思：