采蘑菇的故事
清晨，甲、乙、丙、丁四个小朋友走进森林采蘑菇。九时的时候，他们准备往回走。走出森林之前，各人数了数篮子里的蘑菇，四个人加起来总共有72只。但甲采的蘑菇有一半能吃。在往回走的路上，甲把有毒的蘑菇全都丢了；乙的篮子底坏了，漏下两只，被丙拾起来放在篮子里。这时，他们三个人的蘑菇数正好相等。而丁呢，他在出森林的路上又采了一些，使篮子里的蘑菇增加了一倍。到走出森林后，他们坐下来，又每人各自数了数篮子里的蘑菇。这次，大家的数目都相等。你算算看，他们准备往回走出森林时，各人篮子里有多少蘑菇 走出森林后，又有多少蘑菇 聪明的你知道吗？(共11张PPT)
5.2 用数学
5 混合运算
（30－20）÷5 ＝
口算。
72÷（18－9）＝
65－8×5 ＝
20＋7×5 ＝
2
25
8
55
10
40
9
35
课后作业
探索新知
课堂小结
当堂检测
用两步计算解决问题
1
课堂探究点
2
课时流程
探究点
用两步计算解决问题
剩下的还要烤几次？
你们会解决吗？
90－36＝54（个）
54÷9＝6（次）
分步列式：
综合列式：
（90－36）÷9 ＝ 54÷9 ＝ 6（次）
说说你是怎么想的。
提示：
如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么。
综合列式：
（90－36）÷9 ＝ 54÷9 ＝ 6（次）
90个
36个
每次烤9个，烤几次？
已烤的
剩下的
结合算式，在图上找一找每一步运算所对应的部分。
易错提示：
在应用综合算式时，要根据题目的实际意义添加小括号，不能漏掉小括号。
归纳总结：
解决两步计算解决问题的关键：
找出“中间问题”，要想好先算什么，再算什么。
解决问题有点难，先把信息提上前。
然后开始找关联，算理理清变简单。
小试牛刀
（25＋15）÷8 ＝40÷8 ＝5（只）
用数学：
解决两步计算解决问题的关键：
找出“中间问题”，要想好先算什么，再算什么。
（1）
（2）
42－3×5 ＝42－15 ＝27（个）
（25－4）÷3 ＝21÷3 ＝7（支）
