7 专题研究 ：生态瓶的秘密 课件
文档属性
| 名称 | 7 专题研究 ：生态瓶的秘密 课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教粤科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2017-04-28 08:51:34 | ||
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文档简介
课件26张PPT。生态瓶的秘密认识生态瓶 | 设计生态瓶 | 制作生态瓶福州大学生开发出不用换水、不用天天喂食的生态瓶 福州大学生物科学与工程学院研究生将生态系统知识运用到观赏鱼中，开发微型生态鱼瓶，现不换水、不天天喂食也能轻松养鱼。
玻璃瓶里铺上彩石，种上水草，倒入经调配和加入了微生物菌群特殊水体，再放两只囊螺和小斑马鱼进去，一个可爱小巧的“生态瓶”便做成了。生态瓶中包含食物链的基本元素，有观赏鱼、绿色植物、螺、微生物等，不喂食、不换水也能存活四个月。在学校的大力推动下，“微扬生态瓶”最终由学校实验室走进市场。2015年4月17日，“微扬生态瓶”研发团队成立了福州微扬生态科技有限公司，主营观赏鱼养殖批发及生态鱼瓶的研发与销售。福州大学生开发出不用换水、不用天天喂食的生态瓶 生态瓶中包含食物链的基本元素，有观赏鱼、绿色植物、螺、微生物等，不喂食、不换水也能存活四个月。在学校的大力推动下，“微扬生态瓶”最终由学校实验室走进市场。2015年4月17日，“微扬生态瓶”研发团队成立了福州微扬生态科技有限公司，主营观赏鱼养殖批发及生态鱼瓶的研发与销售。福州大学生物科学与工程学院研究生将生态系统知识运用到观赏鱼中，开发微型生态鱼瓶，现不换水、不天天喂食也能轻松养鱼。
玻璃瓶里铺上彩石，种上水草，倒入经调配和加入了微生物菌群特殊水体，再放两只囊螺和小斑马鱼进去，一个可爱小巧的“生态瓶”便做成了。福州大学生开发出不用换水、不用天天喂食的生态瓶 生态瓶中包含食物链的基本元素，有观赏鱼、绿色植物、螺、微生物等，不喂食、不换水也能存活四个月。在学校的大力推动下，“微扬生态瓶”最终由学校实验室走进市场。2015年4月17日，“微扬生态瓶”研发团队成立了福州微扬生态科技有限公司，主营观赏鱼养殖批发及生态鱼瓶的研发与销售。福州大学生物科学与工程学院研究生将生态系统知识运用到观赏鱼中，开发微型生态鱼瓶，现不换水、不天天喂食也能轻松养鱼。
玻璃瓶里铺上彩石，种上水草，倒入经调配和加入了微生物菌群特殊水体，再放两只囊螺和小斑马鱼进去，一个可爱小巧的“生态瓶”便做成了。福州大学生开发出不用换水、不用天天喂食的生态瓶 生态瓶中包含食物链的基本元素，有观赏鱼、绿色植物、螺、微生物等，不喂食、不换水也能存活四个月。在学校的大力推动下，“微扬生态瓶”最终由学校实验室走进市场。2015年4月17日，“微扬生态瓶”研发团队成立了福州微扬生态科技有限公司，主营观赏鱼养殖批发及生态鱼瓶的研发与销售。福州大学生物科学与工程学院研究生将生态系统知识运用到观赏鱼中，开发微型生态鱼瓶，现不换水、不天天喂食也能轻松养鱼。
玻璃瓶里铺上彩石，种上水草，倒入经调配和加入了微生物菌群特殊水体，再放两只囊螺和小斑马鱼进去，一个可爱小巧的“生态瓶”便做成了。第一关
认识生态瓶一、认识池塘里的环境 读图，思考问题：
1.池塘里有哪几类生物？
2.水生植物需要哪些生存条件？
3.池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？
4.动物为植物的生长作了哪些贡献？
5.池塘里还有哪些非生物？它们有什么作用？hideshow池塘生态系统生物非生物微生物动物水生
植物水
空气
土壤O2、食物CO2、养料养料被分解生态系统 不同种类的生物共栖一地，互相作用，互相依存，与它们所处的环境形成了统一的整体，构成了一个生态系统。 一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成一个生态系统。第二关
设计生态瓶池塘生态系统生物非生物微生物动物水生
植物水
空气
土壤O2、食物CO2、养料养料被分解透明瓶子、阳光、空气、水、沙子细菌、水草、浮萍、小鱼生物种类和数量配比合理；生物活力要强；瓶内保留1/5空间；要放置在较强散射光下。
模拟池塘生态系统材料：苹果螺 泰国斗鱼 红斑马鱼 玛丽鱼想一想1.微生物中的细菌从何而来？自然水域。（或自来水用阳光照射两日）2.先放沙子、还是先放水呢？先放沙子，再将水沿着杯壁慢慢的放下去。 3.可以使用自来水吗？不可以，自来水中有杀毒剂，最好用池塘水。想一想4.是先放植物还是动物？先放植物,增加水中的氧气。 5.你们认为小鱼该放多少合适？小鱼数目要符合生态瓶中植物数量和容器的大小 。 6.如何保证时刻有较强的散射光？放在光线好的地方，夜晚灯光照射第三关
制作生态瓶 1、找一个透明的大塑料瓶，用清水洗干净后剪掉上面一部份。设计制作敞口生态瓶 2、在瓶底装入一层淘洗干净的沙石，再沿着内壁装入大半瓶来自自然水域的水。设计制作敞口的生态瓶 3、在瓶里种上几颗水草，在水面上放一些浮萍。设计制作敞口的生态瓶 4、待水澄清后放入小鱼或小虾、螺等小动物,将生态瓶置于较强的散射光下。设计制作敞口的生态瓶 密封生态瓶要保证有较强散射光，留意观察动物的活动情况。思考题1.制作生态瓶用透明的瓶子，这是因为（ ）。
A.让里面的植物见光 B.便于观察
C.既让植物见光又便于观察
2.在生态瓶中放置动物和植物，应（ ）。
A.先放动物 B.先放植物 C.一起放动物和植物
3.生态瓶中植物的作用是（ ）。
A.美化 B.提供氧气 C.固定沙子CBB选择题4.要使小生态瓶要长期维持稳定，应注意的是（ ）。
A.开放、透明 B.生物种类和数量配比合理
C.置于较弱的散射光下
5.池塘里的生物和非生物，它们是（ ）。
A.互相作用、互相依存的 B.相互没有影响
C.生物会影响非生物，非生物不会影响生物 BA选择题1.生物和非生物 、 ，
形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个
。互相作用互相依存生态系统2.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。知识归纳
玻璃瓶里铺上彩石，种上水草，倒入经调配和加入了微生物菌群特殊水体，再放两只囊螺和小斑马鱼进去，一个可爱小巧的“生态瓶”便做成了。生态瓶中包含食物链的基本元素，有观赏鱼、绿色植物、螺、微生物等，不喂食、不换水也能存活四个月。在学校的大力推动下，“微扬生态瓶”最终由学校实验室走进市场。2015年4月17日，“微扬生态瓶”研发团队成立了福州微扬生态科技有限公司，主营观赏鱼养殖批发及生态鱼瓶的研发与销售。福州大学生开发出不用换水、不用天天喂食的生态瓶 生态瓶中包含食物链的基本元素，有观赏鱼、绿色植物、螺、微生物等，不喂食、不换水也能存活四个月。在学校的大力推动下，“微扬生态瓶”最终由学校实验室走进市场。2015年4月17日，“微扬生态瓶”研发团队成立了福州微扬生态科技有限公司，主营观赏鱼养殖批发及生态鱼瓶的研发与销售。福州大学生物科学与工程学院研究生将生态系统知识运用到观赏鱼中，开发微型生态鱼瓶，现不换水、不天天喂食也能轻松养鱼。
玻璃瓶里铺上彩石，种上水草，倒入经调配和加入了微生物菌群特殊水体，再放两只囊螺和小斑马鱼进去，一个可爱小巧的“生态瓶”便做成了。福州大学生开发出不用换水、不用天天喂食的生态瓶 生态瓶中包含食物链的基本元素，有观赏鱼、绿色植物、螺、微生物等，不喂食、不换水也能存活四个月。在学校的大力推动下，“微扬生态瓶”最终由学校实验室走进市场。2015年4月17日，“微扬生态瓶”研发团队成立了福州微扬生态科技有限公司，主营观赏鱼养殖批发及生态鱼瓶的研发与销售。福州大学生物科学与工程学院研究生将生态系统知识运用到观赏鱼中，开发微型生态鱼瓶，现不换水、不天天喂食也能轻松养鱼。
玻璃瓶里铺上彩石，种上水草，倒入经调配和加入了微生物菌群特殊水体，再放两只囊螺和小斑马鱼进去，一个可爱小巧的“生态瓶”便做成了。福州大学生开发出不用换水、不用天天喂食的生态瓶 生态瓶中包含食物链的基本元素，有观赏鱼、绿色植物、螺、微生物等，不喂食、不换水也能存活四个月。在学校的大力推动下，“微扬生态瓶”最终由学校实验室走进市场。2015年4月17日，“微扬生态瓶”研发团队成立了福州微扬生态科技有限公司，主营观赏鱼养殖批发及生态鱼瓶的研发与销售。福州大学生物科学与工程学院研究生将生态系统知识运用到观赏鱼中，开发微型生态鱼瓶，现不换水、不天天喂食也能轻松养鱼。
玻璃瓶里铺上彩石，种上水草，倒入经调配和加入了微生物菌群特殊水体，再放两只囊螺和小斑马鱼进去，一个可爱小巧的“生态瓶”便做成了。第一关
认识生态瓶一、认识池塘里的环境 读图，思考问题：
1.池塘里有哪几类生物？
2.水生植物需要哪些生存条件？
3.池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？
4.动物为植物的生长作了哪些贡献？
5.池塘里还有哪些非生物？它们有什么作用？hideshow池塘生态系统生物非生物微生物动物水生
植物水
空气
土壤O2、食物CO2、养料养料被分解生态系统 不同种类的生物共栖一地，互相作用，互相依存，与它们所处的环境形成了统一的整体，构成了一个生态系统。 一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成一个生态系统。第二关
设计生态瓶池塘生态系统生物非生物微生物动物水生
植物水
空气
土壤O2、食物CO2、养料养料被分解透明瓶子、阳光、空气、水、沙子细菌、水草、浮萍、小鱼生物种类和数量配比合理；生物活力要强；瓶内保留1/5空间；要放置在较强散射光下。
模拟池塘生态系统材料：苹果螺 泰国斗鱼 红斑马鱼 玛丽鱼想一想1.微生物中的细菌从何而来？自然水域。（或自来水用阳光照射两日）2.先放沙子、还是先放水呢？先放沙子，再将水沿着杯壁慢慢的放下去。 3.可以使用自来水吗？不可以，自来水中有杀毒剂，最好用池塘水。想一想4.是先放植物还是动物？先放植物,增加水中的氧气。 5.你们认为小鱼该放多少合适？小鱼数目要符合生态瓶中植物数量和容器的大小 。 6.如何保证时刻有较强的散射光？放在光线好的地方，夜晚灯光照射第三关
制作生态瓶 1、找一个透明的大塑料瓶，用清水洗干净后剪掉上面一部份。设计制作敞口生态瓶 2、在瓶底装入一层淘洗干净的沙石，再沿着内壁装入大半瓶来自自然水域的水。设计制作敞口的生态瓶 3、在瓶里种上几颗水草，在水面上放一些浮萍。设计制作敞口的生态瓶 4、待水澄清后放入小鱼或小虾、螺等小动物,将生态瓶置于较强的散射光下。设计制作敞口的生态瓶 密封生态瓶要保证有较强散射光，留意观察动物的活动情况。思考题1.制作生态瓶用透明的瓶子，这是因为（ ）。
A.让里面的植物见光 B.便于观察
C.既让植物见光又便于观察
2.在生态瓶中放置动物和植物，应（ ）。
A.先放动物 B.先放植物 C.一起放动物和植物
3.生态瓶中植物的作用是（ ）。
A.美化 B.提供氧气 C.固定沙子CBB选择题4.要使小生态瓶要长期维持稳定，应注意的是（ ）。
A.开放、透明 B.生物种类和数量配比合理
C.置于较弱的散射光下
5.池塘里的生物和非生物，它们是（ ）。
A.互相作用、互相依存的 B.相互没有影响
C.生物会影响非生物，非生物不会影响生物 BA选择题1.生物和非生物 、 ，
形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个
。互相作用互相依存生态系统2.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。知识归纳