无伴奏合唱《半个月亮爬上来》 教学设计 (2)

无伴奏合唱《半个月亮爬上来》
教学设计
1教学目标
1.情感、态度、价值观目标:
通过初步体验无伴奏合唱,感受合唱的艺术魅力,能对合唱歌曲《半个月亮爬上来》产生热爱之情。
2.过程与方法目标:
通过发声练习、学习科学的歌唱方法、模仿、理解和想象来体验无伴奏合唱,能把好的歌唱状态带入歌曲的演唱中。
3.知识与技能目标:
通过二声部合唱能准确演唱出歌曲的风格。
2学情分析
八年级学生已掌握一定的读谱能力,能自学简单乐谱,且通过教师的提示,通过对比、理解,能分析自己班级的无伴奏合唱存在的问题,并能通过教师的帮助解决问题。学生在上本课前已分好两个声部自学乐谱。
3重点难点
教学重点:
歌唱时声音的统一、饱满,能通过对歌曲的理解改变力度、速度进行二度创作。
教学难点:
歌唱时气息的保持。
4教学过程
活动1【导入】科学发声的重要性
对比:聆听两段《半个月亮爬上来》合唱片段,说说哪个片段的音色更美 美在哪 引出无伴奏合唱的魅力及科学的发声方法。
活动2【练习】发声练习
1.气息练习:深吸气,发出结实的“si”音,错开换气点。
强调:肩松、腹撑、声稳。
2.发声练习:
(1)单声部练习:
(2)二声部练习。
3.复习:合唱歌曲《半个月亮爬上来》,教师钢琴伴奏。强调第一声部和第二声部的共鸣腔,口腔状态始终保持“半打哈欠”状态。
活动3【活动】无伴奏合唱训练
1.解决咬字问题:通过朗诵歌词、打哈欠的方式找准正确的演唱方法,强调“来”“台”“开”声音呈纵向方向流动。
2.二度创作:根据歌曲三段式曲式结构分成三个小组,从歌词和旋律中讨论分析每个乐句的力度和速度的处理方法,根据合理的二度创作进行演唱,并录音。
3.气息的流动:边欣赏老师播放的图片边聆听自己的歌声。强调要有想象,展示宁静的海面动画,学生思考如何做到声音能与画面中的波浪一样有起伏且连绵不断。运用错开换气及身体律动来达到效果。
活动4【讲授】课堂小结
1.作曲家简介;
2.无伴奏合唱,对演唱者的歌唱水平要求更高:除了节奏、音准、发声方法等基础扎实、在二度创作的过程中要遵循歌曲的风格和作曲家的意图外,更多的是我们心中要有伴奏,有想象,有思考。合唱就是一个团队合作,在二声部或多声部的合唱中应更主动地聆听其他声部的声音,学会配合,感受声音的流动,才能产生合唱所特有的魅力效果。