三年级英语下册教案 unit1 lesson2（2）（闽教版）

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Unit 1
Lesson 2
教学目的与要求
复习表示动作的词：swim, run, ride a bike, sing, dance, draw
学习词汇：bird, lay, fly
学习句子：Can you swim, Miss Bird No, I can’t, but I can fly.Can you ride a bike No, I can’t, but I can lay eggs. Can you fly, Mr. Monkey No, I can’t, byt I can ride a bike.
掌握字母a在重读闭音节中的读音。
熟练背诵韵句：I Can Sing(《我会唱》)
教具准备
表示动作词的单词卡片，已经学过的动词卡片，数张图画，鸟和公鸡图片。
教学步骤和方法建议
一、导入
教师指着一学生问：“Can you swim ”要求该生根据实际情况回答。接着再问另一学生：“Can you ride a bike ” 同样要求该和根据实际情况问答。然后，教师一边做小鸟飞行动作，一边问另一学生“Can you fly ”注意学生的反应。
二、学说英语
1．教师一边放VCD 引起学生兴趣，一边介绍对话内容。池塘里的一尾大鱼问池边一棵树上的小鸟：“Can you swim, Miss Bird ”(鸟小姐，你会游泳吗？)鸟小姐答：“No, I can’t, but I can fly.”(不会，但是我会飞。)一只小猴边骑自行车边问正在孵蛋的母鸡：“Can you ride a bike ”（你会骑自行车吗？）母鸡答：“No, I can’t, but I can lay eggs.”(不会，但是我会下蛋。)一只小鸟一边飞，一边问正在骑自行车的猴子：“Can you fly, Mr. Monkey ”（猴先生，你会飞吗？）猴先生答：“No, I can’t, but I can ride a bike.”(不会，但我会骑自行车。)
2. 通过图片学习单词和词组bird, fly, lay eggs.
3. 教师逐句解释句子，然后带读，请学生跟读。
4. 教师一边放录音，一边做示范动作。连续三遍。
三、看一看，想一想，说一说
1. 先学习生词picture。教师指着一幅图画说：“This is a picture. It’s a beautiful picture.”让学生从情景中懂得picture的意思。教师又指着一幅公鸡图问学生：“Is this a bird ”引导学生回答：“No, it isn’t.”接着，教师自问自答：“What’s this in English It’s a rooster.”
2. 让学生看课文中的图。这是一张奇怪的图画：池塘里游着两只公鸡，池塘上方的天空中有三条鱼在飞，池塘边有一棵树，树下有两只兔子在孵蛋。通过观察图画教师引出What’s wrong with the picture 这一问题，让学生指出错在何处，从而引导学生给出Fish can’t fly. Roosters can’t swim. Rabbits can’t lay eggs.的回答。
四、学习韵句I Can Sing
1．教师先播放录音，请学生轻声跟读。
2．把全班分成四个组，每组轮流念两句，要求学生边念边做出相应的动作。
五、做课本练习4“听音、认读并抄写单词”
教师平时要注意归纳学过的符合拼写规则的单词。本单元学习元音字母a在闭音节中的读法。bag, cat, apple, black皆为闭音节，其中的a读也[ ]。要求学生立即在生词本上抄写这些单词，让学生边读边写，逐渐熟悉读音规则。
六、做课本练习5“听音连线”
录音内容：
1.Bird:I can fly in the sky, Can you, Little Kite
Kite:Yes, I can fly, too.
2.Gril:I can sing. Can you, Little Bird
Bird:Yes, I can.
3.Hen:I can lay eggs. Can you, Mr. Rooster
Rooster: No, I can’t
4.Boy:I can ride a bike. Can you, Little Monkey
Monbey:Yes, I can.
5.Boy:I can run. Can you, Mr. Lion
Lion:Yes, I can run, too.
七、做课本练习6“看图打钩或画叉”
本题答案可不止一个，学生可根据自已的想像力来作答。
八、自我评估
说明：这是一项让学生进行自我评估的练习，评估结果体现在得到多少颗星星。进行评估的目的是一方面可以复习巩固本单元已学过的内容，另一方面可以让学生产生兴趣和增强自信心。每项内容原则上是五颗星为“优”，四颗星为“良”，三颗星为“中”，两颗星为“及格”，一颗星为“不及格”。要初学阶段不必对学生要求过高，以免让学生失去学习兴趣和信心。
1．我会说出这些活动的名称：swim, run, ride a bike, sing, dance, draw
2．我会问、会回答这些问题：
Can you swim
Can you ride a bike
3．我会有节奏地背诵韵句：I Can Sing
4．我会唱歌曲：My Little Bicycle
5．我会说、会写这些单词：bag, cat, apple, biack
注：学生累计所得到的星星数量，并填入最后一行I have got stars.的空格中。22～25颗表示“非常好”，15～21颗表示“较好”，15颗以下表示“不够好”，要加油。学生可在三个图案中选择合适的图案。
九、兴趣活动（供选用）
教师把bag, cat, hat写要黑板上，并在每个单词中的a下画线。引导学生尽量多回忆字母a读为[ ]的英语单词，如：that, black, dad, and,rabbit,apple。每组派一位学生代表上台在黑板上进行写单词比赛，能写两个为“及格”，三个为“良”，四个为“优”。得优者应给予奖励或表扬。
Word List
uncle叔叔；伯伯；舅舅 bike自行车 present礼物
like喜欢 can能；能够 ride骑 clever聪明
swim游泳 run跑 draw画画 bird鸟 but但是
fly飞；放飞（风筝） lay下（蛋）
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