三年级英语下册教案 unit4 lesson8（1）（闽教版）

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Unit 4
Lesson 8
[教材分析]
本课是闽教版小学英语第二册第八课，这一课以故事、小诗和练习等形式，巩固第七课人体的器官的英语表达法。
[设计理念]
采用画简笔画和全身反应等活动途径，通过启发、趣味、参与的有机结合，活跃学生的思维，激发学生学习英语的兴趣，用积极的学习态度，完成本课的学习任务。
[教学目标]
1．知识目标
1）学习单词art, then, next ,long, big, hat 短语art teacher，
2）学习句型 This is your…。
Now draw a face ，then draw a nose.
What’s next？
3) 字母e 在单词中的发音。
2．技能目标
1）通过听故事，画猫，加深五官单词的记忆与应用，培养学生听说读、写的能力。
2）能运用 now … then … 复述故事。
3．情感目标
1）通过画简笔画和全身反应等活动途径，激发学生的兴趣，
2）鼓励学生积极主动与他人合作，运用所学的英语进行交流，共同完成学习任务。
教学重点与难点：
1） 认识记忆新单词art 。
2） 运用 now … then … 复述故事。
3） this, then中的th的发音。
教学设备：教学配套光盘、有关身体的单词卡片。
[教学过程]
Step 1：Warmer
1． 师生问好
2．介绍本课的评价方式：
教师在黑板上画四个圆，代表动物的头，教师边画边用英语说“Draw a face. ”。让学生理解draw的意思。告诉学生四个组的动物头像由学生的课堂表现来画，看哪一组的动物最快画完。
Step 2 ：Lead-in
1．请学生用This is Li Hong.介绍自己的同学和朋友，练习本课的重点句型。导入This is your art teacher.
2．唱英语歌曲“Head，shoulders，knees and toes”
3．游戏“Touch your head”
复习Lesson 7中 Listen and act边听边做动作。（听力练习）
1）游戏抢单词卡片：（复习单词）
教师出示卡片学生抢读，最快读单词的学生获得单词卡片，请这些持卡片的学生上台。
2）游戏比谁反应快：
教师发令face持face单词卡片的学生马上接读face并把单词举起来。速度太慢，坐在下边的学生立即扔出口头炸弹，“bom”被炸学生回位，直到剩下两个学生为胜利者！给胜利者的小组奖励 。（台上台下的学生都必需集中精力，比谁反应快，调动全体学生的积极性）
4. 导入新课：
1）老鼠学校的校长请来了一个美术老师（an art teacher， Mr. Bear ）教单词art。句型 This is your art teacher. 。
2）展示课题Lesson 8 An Art Teacher
3）在美术课上，发生了什么事呢？ 请看课文录像。
Step 3：Presentation
1．学习课文
1）课文整体导入，看课文录像。
2）看完课文录像后提问，通过课件呈现问题与答案。
（1）What happen？
The mice run away
（2）Why do the mice run away
Because they afraid of the cats
引导学生根据问题抓住课文内容。
3）再看课文录像， 一句一句模仿朗读操练。
2．游戏：听音画图。
每组请一位学生上台，告诉他们听音画图，可画自己喜欢的动物。教师轻声地对全班说Now draw a face 全班的学生大声说Now draw a face台上的学生画一张脸，画完问What’s next？ 教师轻声的读Then draw a mouth全班的学生大声说Then draw a mouth 台上的学生画一张嘴，再问What’s next？……直到把整张脸画完。每个学生画不同的动物，师问What’s this？学生回答自己所画的动物。（monkey，panda，bear，cat…）通过听音画图，反复练习句型Now draw a … then draw a … 和 What’s next？把课文重新演义一遍。
3． 学习小诗：
1） 看教学配套光盘，学生跟着教学光盘的韵律学小诗。
2） 教单词hat ，比较bat、cat与cap。
3） 小组练习，自配动作，小组比赛读小诗。
Step 4：practice
1. Read and match
2. Listen and circle the right picture.
教新单词 long，big
Step 5：Phonetics ：
1．通过课件呈现含有字母e的单词。引导学生根据单词读音总结出字母的读音。
2．四线三格中书写含e的单词he she we me。
3．观看课本语音对话，模仿语音，情景表演，体验语音。
Step 6：Summary1.
1. 学习单词 art ,then, next, long, big ,hat
2. 学习短语 an art teacher，
3. 学习句型 Now draw a face ，then draw a nose .
What’s next？
This is your art teacher.
4. 字母e 在单词中的发音。/ｉ：/
5. Say and write: he she we me
Step 7： Homework
1. 讲课文的故事给家人听；
2. 背诵小诗；
3. 写出39页自我评价第1、5题中的单词。
板书设计
Unit 4 Lesson 8

This is your….
Now … then ….
Now draw a face ，then draw a nose.
What’s next？
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