三年级英语下册教案 unit5 lesson9（3）（闽教版）

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闽教版《英语》第二册
Unit 5
Lesson 9

教学目标:
知识技能目标
1.:掌握单词leg, hand, arm, foot, feet, knee, clap, wave, stamp, bend, follow, down.
2.句型“How many legs/hands/arms/feet/ can you see ”“I can see __legs/hands/arms/feet. ”Hands up. Hands down. Follow me.
3.熟练背诵韵诗“Follow me.”学唱歌曲“Follow me.””
4.能听说指令并表演.
情感态度目标:
激发学生对英语学习的兴趣,培养自主积极学习的习惯,让学生在活动中大胆地表现自我.
教学重难点
:让学生能听说指令并表演.
教学准备:
多媒体课件,教学光盘,单词卡片等.
教学过程:
一.Warm-up
1.Greetings
2.Sing a song “Head, shoulders ,knees and toes.”
二. Review
Group race. 看图回答问题“How many __can you see I can see __.”
三. Teaching the new lesson
1.Show the title of Unit5 Lesson9.
2. 1)教单词“leg”. 操练方法:书空拼读,升降调.
2)结合课文学习单词“ legs ”及句型“How many legs can you see I can see __legs.”
3.1)教单词“hand ” 操练方法:书空拼读,大小声.
2)结合课文学习单词“hands”及句型.
3)教师鼓掌表扬学生,引出句子“Clap hands. ” 操练方法:跟着教师的节奏由慢到快边说边拍手.
4.1)教单词“arm.” 操练方法:书空拼读,小组读.
2)结合课文学习单词“arms”及句型.
3)通过见面挥手问好,教学句子“Wave arms”。 操练方法:请两个小组当小老师发出指令,另外两个小组比赛.听到“Please wave your arms”.做动作,听到“Wave your arms.”则不动.
5.1)教单词“foot ” 操练方法:书空拼读,个别读.
2)结合课文学习单词“feet”及句型.
3)教学句子“Stamp feet ”。 操练游戏:抛绣球.接到球的同学根据其他同学的指令做动作.
6.1)教单词“knee, knees.”
2)通过弯膝“Touch toes”,教学句子“Bend knees. ” 操练游戏:四个小组同时开火车,传指令做动作,最快小组获胜.
7.Learn the text.
四.Game.每组请一个小老师上台发出指令,其他同学做动作,错误者坐下,人数剩最多小组获胜.
五.Chant then sing “Follow me .”
六.Sum-up and Evaluation.
七.Homework.
1.听读课文Lesson9三遍以上.
2.完成活动手册练习四~六.
3.预习新课.


点评
教师的教态自然，坚持整节课用英语口语教学。在教学中能抓住学生学习语言的规律，利用单词和句子进行听说交流。尽量让学生开口说英语，词和句子的练习量较多。在教学中能抓住学习语言的语境，通过动作加深记忆，利用多媒体进行直观教学。通过这节课的学习，学生基本能掌握本课的学习内容。

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