Unit 1 My classroom PC Story time 教案

Unit
1
My
classroom
Part
C
story
time
教案
1教学目标
1、四会字母Aa.
Bb.
Cc.
Dd.
Ee.
Ff.
Gg.
Hh.
Ii,
并能认读以这些字母开头的单词。
2、能够写出所给单词的首字母,并能认读这些单词及画出相应的图形。
3、能够完成Let’s
find
out中找字母的任务。
4、理解Story
time中的小故事。
2重点难点
1、四会字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii,以及会认读以这些字母开头的单词。
2、能够写出所给单词的首字母,并能认识这些单词及画出相应的图形。
3教学过程
活动1【导入】1
Sing
a
song
“ABC
song
活动2【讲授】2
1、教学字母Aa
a.教师用课件依次点击配有图片的单词:ant、apple、
hand.让学生认读,再引导学生说出这三个单词含有的共同字母a。
b.教师在黑板上事先画好的四线格中示范书写Aa字母(或请一个同学来示范书写),同时也让学生在自己的英语作业本上练习写Aa,教师可巡视及时指导纠正,接着请学生读一读,说说Aa的发音。
2、同样步骤学习字母Bb、Cc、Dd、Ee。
3、在学习字母书写的过程中,教师可以借助儿歌帮助学生掌握得更容易、更准确。如:
A
A
A
一座大山直又高,B
B
B一副眼睛竖着放,
C
C
C月儿弯弯真好看,D
D
D一把硬弓手里握,
E
E
E山字竖起像梳子。
4、帮助学生区分b与d的书写:b像个6字挺直腰,d左半圆上竖就是d,b向后转身变成d。
5、请学生看课本跟录音读字母和单词一遍。
6、Game2:
Guess
the
letters(Aa—Ee)。同桌两人在手心手背上写,闭上眼睛猜猜写的是什么字母。
7、教学字母Ff、Gg、Hh、Ii,教学步骤与Aa一样,但其中单词“farmer、goose、good”,教师可通过动作比划,让学生先猜,最后才呈现单词。
8、强调学生注意区分字母a、f、G、g、i的印刷体和书写体的差别。
9、在练习字母书写时,教师可以提醒f、g、i的占格位置,并借助儿歌总结字母的占格规律:
英语书写,四线三格,
大写字母上两格,不顶格,
小写字母认准格,撑满格。
10、看课本跟录音读字母Ff—Ii和以f、g、h、i字母为首的单词一遍。
11、Game
3:找左邻右舍。
把Aa—Ii的大小写字母卡片发下去,教师随意说出一个字母,如Bb,手持Bb大小字母卡片的同学迅速跑上来站好,紧接着Bb的左邻右舍字母Aa与Cc也要按顺序排好,看哪一组反应最快,给予加分鼓励。
12、Game4:write、
say
and
draw
教师出示几个单词,如___at、__ish等(包括A
write
and
say、Bwrite
and
draw在内的单词)指名几位学生上黑板填写单词所缺的首字母,看哪个同学写得又准又快,还要把相应的图形大致画出来,完成好的给予奖励,最后全班读一读这些单词并说说它们的中文意思。
13、练习:Let’s
find
out.认真观察图画,并从中找出big
letters
and
small
letters
活动3【活动】3
1、课件呈出问题
①What’s
in
the
classroom
②What
does
the
teacher
ask
③What
does
zoom
answer
2、观看故事课件,引导学生根据图片揣测故事内容。
3、请学生看图回答问题。
4、Read
after
the
tape,并给图片配音。
5、师生或男女分组进行角色表演。
活动4【导入】4
1、默写字母Aa—Ii。
2、听录音,跟读单词。