Unit 1 My school PB Read and write 教案

Unit
1
My
school
Part
C
教案
1教学内容：B.
Read
and
write
B.
Let’s
check
C.
Story
time
2教学目标
1.
能听懂Read
and
write部分的录音，并完成相关练习。
2.
能听懂Let’s
check部分的录音，并给图片标序号。
3.
能读懂Story
time部分的故事。
4.
了解一些英文书写规则。
5.
复习本单元所学的主要词汇和句型，培养学生的复习意识。
3教学重难点
重点
能听、说、认读单词first,
second,
library,
和词组teachers’
office
能听懂、会说句型“Where’s
the
...
It’s
on
the
...
floor.”。
3.
培养学生的合作精神和与交际能力。
难点
1.
能听懂Read
and
write部分的录音，并完成相关练习。
2.
能听懂Let’s
check部分的录音，并给图片标序号。
3.
能读懂Story
time部分的故事。
4教学准备
1.
教师准备多媒体课件、教学音频、挂图和图片。
2.
学生准备画笔和画纸。
5教学过程
Step
1:
Warm-up
1.
课堂口语学习。
T:
Good
morning,
boys
and
girls.
Ss:
Good
morning,
Mr/Miss...
T:
Nice
to
meet
you.
Ss:
Nice
to
meet
you,
too.
T:
How
are
you
today,
S1
S1:
I’m
fine,
thank
you.
T:
How
are
you
today,
S2
S2:
Very
well,
thanks.
教师播放歌曲Our
school的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。
Step
2:
Preview
1.
教师播放A.
Let’s
do部分的录音，学生做相应的动作。
2.
学生拿出画笔和画纸，教师说出学校功能室的英文名称，学生画出相应的功能室。
Step
3:
Presentation
1.
B.
Read
and
write.
(1)
Read
and
fill
in
the
table.
①
教师请四位学生站起来分别读一读本部分的四段描述。
②
学生自主阅读这四段描述，根据描述在空格内用简笔画画出相应的功能室。
③
师生一起核对答案。
(2)
Look
and
write.
①
让学生观察本部分的两幅图片，并齐声读图片旁边的句子。
②
同桌之间相互说说为什么第一句话的书写是正确的，第二句话的书写是错误的。然后教师总结：在书写英文时，单词间要留一个空格，这样行利于阅读，也有利于辨別单词和句子的含义。像第二句话这样，就让人看不清写的到底是什么。
③
学生在四线三格内用正确的方法将这两个句子重新抄写一遍。
2.
B.
Let’s
check.
(1)
Listen
and
number.
①
教师依次出示本部分的四幅图片，让学生说说四幅图片描述的是什么。
②
第一次播放教学录音，学生根据录音内容给图片标号。
第二次播放教学录音，师生一起核对答案。
第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读。
(2)
Look
and
circle.
①
教师出示本部分的教学挂图，让学生说说挂图中有哪些学校功能室。
②
学生根据图片中各功能室的排列圈出正确的选项。
③
教师指向挂图中的任意一个功能室，学生随即说出相应功能室的名称。
Step
4:
Extension
C.
Story
time.
1.
教师用课件依次出示本部分的六幅情境图，学生根据情境图猜测故事的大致内容。
2.
教师介绍故事背景。T:
Some
animals
come
to
the
Animal
School.
The
animals
are
visiting
the
school.
Let’s
listen
to
the
tape
and
visit
the
school
with
the
animals.
3.
第一次播放教学录音，学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。
第二次播放教学录音，学生听完录音后，判断下列句子是(T)否(F)正确。
(1)
The
school
is
beautiful.
(2)
Zip
is
hungry.
(3)
The
room
with
a
computer
in
it
is
the
computer
room.
Answers:
(1)
T
(2)
F
(3)
F
4.
学生在小组内练习分角色表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演，提醒学生表演时要运用适当的表情和动作，最后教师评选出“最佳表演组”，并予以表扬。
Step
5:
Summary
师生一起总结本节课所学的重点词汇和句型。
词汇：first,
second,
teachers’
office,
library,
playground,
computer
room,
art
room,
music
room,
next
to,
homework,
class,
forty,
way
句型：Where’s...
Is
this/that...
Yes,
it
is./No,
it
isn’t.
Here’s
my...
It’s
on
the
first/second
floor.
Do
you
have...
Yes,
we
do./No,
we
don’t.
Step
6:
Homework
1.
将本单元学习的词汇在四线三格内抄写五遍。
2.
预习下一单元的内容。