(共41张PPT)
5.
摩擦力
第七章
力
滑动摩擦力
实验：测量滑动摩擦力
静摩擦和滚动摩擦
摩擦的利和弊
课后作业
逐点
导讲练
课堂小结
当堂检测
1
知识点
滑动摩擦力
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提出问题：滑冰的运动员停止用力后，速度为什么原
来越慢？
分析：冰鞋在冰面上滑动时，冰面给冰鞋了一个阻碍
它运动的力，所以速度会慢下了。
答案：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的
阻碍物体相对运动的力叫做滑动摩擦力。
活动：如图甲，将手平放在桌面上，不用力；如图乙，
将手平放在桌面上用力，使手相对于桌面向前
滑动。体会有什么不同？
分析：
摩擦力阻碍手掌向前运动，故桌面对手掌的摩擦力方
向与手掌相对运动的方向相反。
滑动摩擦力发生在接触面上，所以滑动摩擦力的作用
点在接触面上
答案：滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；
滑动摩擦力的作用点在接触面上。
提出问题：摩擦力的产生需要什么条件
通过体验，可以分析当两个物体不接触时，没有力的
作用，接触但是不相互施加力时，也没有产生摩擦
力。
答案：①两物体要相互接触；②两接触面粗糙；③两
物体间相互挤压；④两物体要发生或已发生相对运动。
滑动摩擦力（f）
1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在
接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力
叫滑动摩擦力。
2．摩擦力产生条件
a.两个物体接触且有压力
b.有相对运动或相对运动的趋势
c.接触面不光滑
3．摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向
相反
【例1】关于摩擦力，下列说法正确的是( )
A．相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力
B．静止的物体一定不受摩擦力
C．相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D．一个物体只有在另一个物体表面相对运动或有相对运动趋势时，才有可能受到摩擦力
D
解答本题的关键是理解摩擦力产生的条件。A选项中
忽略了相对运动这一条件；B选项中忽略了静止的物
体也可能受到摩擦力；C选项中忽略了接触面粗糙和
相互挤压的条件；故只有D选项是正确的。
【解析】
摩擦力的产生需要的条件：①两物体要相互接触；
②两接触面粗糙；③两物体间相互挤压；④两物体
要发生或已发生相对运动。
1
一个物体在另一个物体表面上发生相对_______时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体___
_______的力，这个力叫做滑动摩擦力。
滑动摩擦力的方向与物体发生______________的方向相反，比如人拉着箱子在地面上水平向东运动，则箱子受到地面的滑动摩擦力的方向是____________。
2
2
知识点
实验：测量滑动摩擦力
汽车车轮陷入泥里，无法开动，怎么办？
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提出问题：结合学过的知识和生活经验，请大胆猜想：滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关？
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数据记录
实验条件
弹簧测力计示数F/N
压力情况
接触面情况
A
一个木块
木板
0.2
B
一个木块
棉布
0.4
C
一个木块
毛巾
0.5
D
一个木块、2个钩码
木板
0.35
E
一个木块、4个钩码
木板
0.45
F
一个木块、6个钩码
木板
0.7
结论
滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关；
与物重、速度、接触面积无关。
【例2】
(长沙)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，
(1)小华的三次实验
情况分别如图甲、
乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做__________运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，____________，滑动摩擦力越大。
(3)小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大。老师指出这样得出的结论是不对的，理由是：_____________________________。
没有保持接触面的粗糙程度相同
匀速直线
接触面越粗糙
本题考查“探究滑动摩擦力大小的影响因素”，用到了
转换法和控制变量法。当木块在水平木板上做匀速直线
运动时，弹簧测力计的示数表示摩擦力的大小。甲、乙
两图中，控制压力相同，接触面的粗糙程度不同，探究
滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，比较甲和
乙两组数据可得出：压力一定时，接触面越粗糙，滑动
摩擦力越大。甲和丙图中，压力不同，接触面粗糙程度
也不相同，所以无法探究滑动摩擦力和压力大小的关系，
故小华的结论是不对的。
(中考·江西)如图所示，是“探究滑动摩擦力大小”的实验，对比甲、乙两图，可知滑动摩擦力的大小跟________的大小有关；对比甲、丙两图，可知滑动摩擦力的大小还跟接触面的____________
_____有关。
3
知识点
静摩擦和滚动摩擦
摩擦力的种类
如果两个物体之间发生相对滑动——滑动摩擦力
如果两个物体之间只有相对运动趋势——静摩擦力
滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的
力,如轮子或球状物体的滚动。
【例3】汽车在公路上正常行驶时，车轮和路面之间的摩擦是________摩擦；紧急刹车时，车轮和路面之间的摩擦主要是________摩擦。
滑动
滚动
汽车在公路上正常行驶时，车轮在公路上滚动，故为
滚动摩擦，而紧急刹车后，车轮停止转动，故此时车
轮与路面间的摩擦是滑动摩擦。
【解析】
辨析摩擦类型时，应用概念辨析法，关键是根据题意
分析相互接触的两个物体间的运动情况，由定义直接
得解。
一个物体在另一个物体表面上______________
时产生的力叫静摩擦力，静摩擦力的方向与物体__________________的方向相反；当一个物体在另一个物体上________时产生的摩擦叫做滚动摩擦，相同情况下，滚动摩擦比滑动摩擦________得多。
4
知识点
摩擦的利和弊
在日常生活和生产活动中，在许多情况下摩擦是有用的，我们需要增大摩擦。
走路
拔河
很多时候摩擦又是有害的，我们需要设法减小摩擦。
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思考：下列实例中是用什么方法增大摩擦的
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增大压力的方法
增大接触面粗糙程度的方法
思考：下列实例中是用什么方法增大摩擦的
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增大接触面粗糙程度的方法
增大摩擦的方法
1.
增大压力
2.
增大接触面的粗糙程度
3.
还可以变滚动为滑动
思考：下列实例中是用什么方法减小摩擦的
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用滚动代替滑动（当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩
擦小得多）。
巨石下垫圆木
用滚动代替滑动
加润滑油
加润滑油使接
触面分离
气垫船
用气垫使接触面分离
减小摩擦的方法
减小压力
减小接触面粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个相互接触的表面分离
(如在接触面上加润滑油或用气垫)
【例4】(广西柳州)如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是( )
A
本题考查摩擦力的相关知识。运动鞋鞋底有凹凸的花
纹，是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的；在轴
承中加滚珠，是通过变滑动为滚动来减小摩擦的；给
合页轴加润滑油是通过让接触面分离来减小摩擦的；
气垫船底跟水之间有一层空气垫，是通过让接触面分
离来减小摩擦的。
【解析】
生活中的摩擦处处可见，有些是我们利用的有益摩擦，
有些是会对我们造成损失的有害摩擦。生活中应注意
观察，人们是怎样增大有益摩擦、减小有害摩擦的。
1
(中考·泰州)在下列事件中，属于有害摩擦的是( )
A．夹取食物时筷子与食物的摩擦
B．机器转动时转轴受到的摩擦
C．走路时鞋子与地面的摩擦
D．爬竿时手与竿的摩擦
2
(中考·绵阳改编)下列现象中主要是为减小摩擦的是( )
A．自行车的轮胎凹凸不平
B．用力越大橡皮擦得越干净
C．气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触
D．有些北方城市常常在下雪后将煤渣撒在结冰的路面上
1.
滑动摩擦力、静摩擦力和滚动摩擦的概念。
2.
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大
小有关。
3.
增大摩擦和减小摩擦的方法。
(中考·武汉)某同学用下列器材研究影响滑动摩擦力大小的因素：粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只。如图所示，4次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块，使其在水平长木板上做匀速直线运动。
1
(1)甲、丙两图所示的实验说明：接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与______________有关。
(2)丙图中，弹簧测力计的示数为________N，铝块受到的摩擦力大小为________N。
(3)丁图中铝块受到的摩擦力大小________(填“大于”“等于”或“小于”)乙图中铝块受到的摩擦力大小。
写字时铅笔笔尖与纸面间的摩擦是__________摩擦，转笔刀与铅笔间的摩擦是__________摩擦。(均填“滚动”或“滑动”)
2
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写出下列各种摩擦的名称：
(1)皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是________；
(2)洗筷子时，抹布和筷子之间的摩擦是________________；
(3)小孩从滑梯上滑下，小孩和滑梯之间的摩擦是________；
(4)人走路时，人和地面之间的摩擦是______________；
(5)用卷铅笔刀削铅笔时，铅笔和刨刀间的摩擦是________；(6)自行车行驶时，前轮轮胎和地面之间的摩擦是________；
(中考·烟台)在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验，如图所示。当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为( )
A．F1＝F2＞F3
B．F1＞F2＞F3
C．F2＞F1＞F3
D．F1＜F2＝F3
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