Unit 1 My classroom PB 复习课件+音视频

文档属性

名称 Unit 1 My classroom PB 复习课件+音视频
格式 zip
文件大小 14.8MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(PEP)
科目 英语
更新时间 2017-04-28 15:05:48

文档简介

(共38张PPT)
Unit
1
My
classroom
PEP
四年级上册
Wu
Yifan:
Let’s
clean
the
classroom!
John:
OK.
Wu
Yifan:
Let
me
clean
the
teacher’s
desk.
John:
Let
me
clean
the
windows.
Zhang
Peng:
Let
me
help
you.
Mike:
Thank
you.
Let
me
clean
the
windows.
让我来擦窗户吧。
知识点
1
用法及答语
这是一个由let引导的祈使句,用于表达自己要做
的事情,答语一般用“OK!(好的!)/Great!(太棒
了!)/Good
idea!(好主意!)/All
right!(好的!)”。
句型结构:Let
me
+动词原形+其他.
考向1
辨析Let
me与Let’s引导的句型
相同点:都是提出行动建议,后面都接动词原形。
不同点:
(1)Let
me意为“让我(来做某事)”,常用来提供帮助或提出由自己来完成某事。(表示一种请求,建议的内容不包括对方。)Let
me
没有缩写形式。
(2)Let’s
意为“让我们(来做某事)”,常用来提出一起做某事的建议。(表示一种建议,其中us
包括对方在内。)
考向2
四人一组,模仿课文情景进行对话
A:
Let’s
clean
the
classroom!
B:
OK.
A:
Let
me
clean
the
teacher’s
desk.
B:
Let
me
clean
the
windows.
C:
Let
me
help
you.
D:
Thank
you.
1.四人一组制作一个筛子,编创对话加入筛子
2.掷筛子,根据掷出结果说句子
3.运用句子Let’s...
Let
me...
表示教室内物品的词汇【三会】
知识点
2
/k mpjut (r)/
n.(名词)计算机
考向
复数:computers计算机
短语:play
computer
games
玩电脑游戏
例句:The
computer
is
blue.
这台电脑是蓝色的。
快快长大:最早的计算机(computer)
最早的计算机诞生于1946年的美国,是毛琪利与爱克特发明的。这部计算机使用真空管来处理讯号,所以体积庞大(占满一个房间)、耗电量高(使用时全镇的人都知道,因为家家户户的电灯都变暗了!),而且记忆容量又非常低(只有100多个字),但是,却已经是人类科技的一大进展。而我们通常把这种使用真空管的计算机称为第一代计算机。
考向
/fn/
n.(名词)风扇
短语:on
the
fan
在风扇上
形近词:can(情态动词)能;会 man男人
其他意义:fan
n.(名词)
狂热爱好者;粉丝
短语:a
film
fan一个影迷
例句:We
have
two
fans.
我们有两个风扇。
拓展
/wl/
n.(名词)墙壁
例句:The
wall
is
white.
这墙是白色的。
短语:on
the
wall在墙上
考向
整体记忆法
拓展
谚语:Walls
have
ears.
隔墙有耳。
快快长大:长城(The
Great
Wall)
长城是中华文明的瑰宝,是世界文化遗产之一,也是人类的奇迹。在两千多年前,是劳动人民用血肉之躯修筑了万里长城,是古代人民智慧的结晶,更是中华民族的象征。
/fl(r)/
n.(名词)地板
例句:Let’s
clean
the
floor.
让我们扫地吧。
考向
短语:on
the
floor在地板上
形近词:door门
门是door,地板是floor,
四周全是wall。
魔法记忆:
拓展
其他意义:floor
n.(名词)
层(楼)
短语:the
first
floor
第一层楼
例句:This
is
the
teacher’s
desk.
这是讲台。
老师(teacher)上课用的桌子(desk)就是讲台(teacher's
desk)。
魔法记忆:
讲台
拓展
Teacher’s
office
教师办公室 Teachers’
Day教师节
名词所有格
“某人(名词)+ ‘s+某物”表示
“某人的某物”

“名词+ s”叫名词所有格,是“
……的……”的意思。
若名词末尾有 s,变所有格时,直接加
“'”。
如:the
students’
books
学生的书。
典例
我是小法官。判断下列句子与图片是否相符,相符打“
√”
,不相符打“
×


(  )(1)It’s
a
window
on
the
wall.
(  )(2)She
has
a
fan.
(  )(3)I
can
see
a
computer.
The
door
is
orange.
门是橙色的。
知识点
3
用法:这是一个描述物体颜色的句型。
句型结构:物品+be
(is/are)+颜色词。
考向
拓展
(1)be动词要随着物品的多少而变化。当物品是复数时,be动词要用are,当物品是单数时,be动词要用is。
例句:The
windows
are
blue.
窗户是蓝色的。
(2)当物体是两种颜色相间时,要用and来连接两
种颜色。
例句:The
panda
is
black
and
white.
熊猫是黑白相间的。
1.
全班分成两组,两组轮流说一个句子来描
述自己的教室
2.
已发言的同学三组之内不能再次发言
3.
坚持到最后的组获胜
示例句型:
The
teacher’s
desk
is
yellow.
The
teacher’s
desk
is
big.
为课本上的教室涂色,并介绍给同学
Read
and
tick(√)
or
cross(×).
Look,
choose
and
write.
单词的书写
知识点
4
同学们,从四年级上册开始,我们就开始学习在句子中书写单词了。在句子中书写单词的规则,同学们可要注意了。
一、单词与单词之间要空一个字母的距离。
二、书写姿势要端正,包括坐姿、笔姿和放纸的位置。
三、字母书写要规范、美观,占格要到位,笔顺要正确。
四、书写态度要端正,要认真书写,一丝不苟。
Listen
and
tick(√)
or
cross(×).
Look
and
circle.
本节课我们学习了computer,
fan,
wall,
floor,
teacher’s
desk等表示教室内物品的词汇,
请同学们一定加强巩固,
以便能和同学们进行灵活交流哦!
一、我会看图片选择(圈出正确的选项)
1.
This
is
a
new(A.TV B.
computer).
2.
The
(A.
teacher’
desk B.
teacher’s
desk)
is
blue.
3.
Let’s
sweep
the
(A.
wall B.
floor).
4.
There
is
a
(A.
fan B.
door)
in
the
classroom.
5.
Let
me
(A.
clean
the
blackboard
B.
clean
the
window).
点拨:
讲台teacher’s
desk一词中的名词所有格形式要先加“'”再加“ s”。
二、我会选
(  )1.
—Let’s
clean
the
desks!
—________.
A.Yes,
it
is 
B.OK  C.Hello
(  )2.
—Let
me
help
you.—________.
A.Thanks
B.Yes
C.Let
me
help
you
B
A
点拨:
当别人提出要帮助你时,不论你是否需要,你都要有礼貌地感谢别人。
(  )3.
—________
—It’s
on
the
floor.
A.Where
is
the
book
B.What’s
this
C.What’s
on
the
floor
(  )4.
The
door
is
________.
A.an
orange
B.a
orange
C.orange
A
C
点拨:
orange一词多义,既可表示“橙色的”,也可表示“橘子”。易错:“一个橘子”要说:“an
orange”。结合题意“这门是……”。应选C(橙色的)。
(  )5.
—Where’s
the
ball
—It’s
________.
A.in
the
chair
B.under
the
chair
C.Black
B
点拨:
做本题时一定要联系实际。A项不符合现实,C项答非所问。
三、看图片,选用下面的单词补全句子
1.
—Where
is
the
desk
—It’s
________
the
floor.
2.
—Where
is
the
________
—It’s
in
the
desk.
3.
—________is
the
bag
—It’s
________
the
desk.
4.
—Where
is
the
________
—It’s
on
the
________.
 
pen
on
dog,on,near,pen,Where,desk
点拨:
本题中第一个空填Where位于句首,一定要大写首字母。
Where
near
dog
desk
1
熟记本节课所学的单词,
必须会听、说、
读、写。
2
将Let’s
talk的对话朗读流利。
3
完成配套的“课后作业”练习单。
听力原文
返回
1.
Girl:
Let’s
clean
the
classroom,
Mike.
Boy:
OK.
Let
me
clean
the
blackboard!
Girl:
Let
me
clean
the
desks!
2.
Girl:
This
is
my
classroom.
The
walls
are
green,
the
floor
is
white,
and
the
desks
are
brown
3.
Boy:
Where’s
the
fan
Girl:
It’s
near
the
window.