(共13张PPT)
12减几
冀教版一年级数学下册
教学目标
1.掌握12减几的计算方法，并正确计算。
2.通过操作让同学们经历探索12减几的计算过程。
3.培养同学们主动与他人交流的良好习惯。
自学指导：
自学课本83页，看图看文字并思考：
1、怎样计算岸上有几只鸳鸯？
2
、你是怎样算的？
12－5＝
12－11＝
12－4＝
12－6＝
12－9＝
12－8＝
7
1
8
6
3
4
12条金鱼，红金鱼有8条，
？
蓝金鱼有几条
12条鱼
12条金鱼，右边有5条，
？
左边有几条
12条鱼
12－2＝
12－4＝
12－6＝
12－7＝
12－4＝
8
12－7＝
5
12－6＝
6
12－2＝
10
全课总结
掌握12减几的计算方法，并能正确计算其结果。
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0
93
93课题：12减几
教学内容：冀教版一年级数学上册教材83-84页
教学目标：
1、结合具体情境，经历分析问题、列出算式、并尝试计算“12减几”的过程。
2、会用“想加算减”的方法计算“12减几”的减法，能正确进行计算。
3、能主动与同学交流自己的算法，初步体会加减法各数之间的关系。
教学重点：用“想加算减”的方法计算“12减几”的减法，能正确进行计算。
教学准备：课件或挂图
教学过程：
◆鸳鸯问题
1、利用课件或图片出示情景图，让学生了解数学信息，同时知道岸上实际有几
只看不全。然后提出问题。
2、提出“兔博士”的问题，并呈现括线图。根据括线图，学生可以很容易列出算式。
然后鼓励学生试着计算。
3、交流各自的算法。要给学生充分交流的空间，对学生不同的算法，教师都要
给予肯定。如果学生没有用“想加算减”的方法，教师要作为参与者交流这种算法。
◆试一试
先让学生观察两道题中减去的两个数与12有什么关系，再由学生尝试计算。交流时，说一说自己是怎样想的？
◆练一练
第1题，“一加两减”的基本练习，由学生独立完成。
第2题，脱离直观图的“一加两减”计算。学生做完后，说说是怎样想的。
第3题，用12依次减去9～3各数。学生做完后，说一说减去的数和结果有什么规律。
第4题，变式练习。直升机上有算式，计算出得数后用线与停机坪上的数连起来。
第5题，计算比赛，看谁算得又对又快。
小结
同学们，“12减几”的计算你们学会了吗？
