语文版八年级下册课件：课题4 苏姍·安东尼课件 (共21张PPT)

课件21张PPT。 苏 珊 · 安 东 尼


乔安娜 ? 斯特朗
汤姆 ? B ? 莱奥纳德 学习目标
　　1、分析人物性格特点
　　2、品味文章语言。
　　3、归纳文章主旨。 本文选自《美德书》。作者乔安娜 ? 斯特朗、汤姆 ? B ? 莱奥纳德是美国著名作家。 本文讲述了美国女权运动第一人──苏珊 ? 安东尼为争取妇女的平等权利而作的艰苦斗争，表现了这位伟大女性大无畏的气概和坚韧不拔的意志。课文着重记述了苏珊 ? 安东尼争取在选举权上实现男女平等的斗争，其中又着重写了“投票站斗争”和“法庭斗争”两个重要场面。 自学指导一
内容：有感情地朗读课文，扫清字词障碍。
方法：读课文，结合注释及工具书掌握。
要求：5分钟后能读准下列字词。齐读下列字词。
轻蔑 miè 　讪shàn笑
喋dié喋不休　 鄙bǐ视
文质彬彬bīn　 歧qí视
赚zhuàn钱 下流胚pēi　词　语　积　累
歧视：不平等的看待。
呐喊：大声的叫喊助威。
束缚：使受到约束限制。　
不实之词：虚假而没有任何根据的话。
顽固不化：思想保守，不愿意接受新鲜事物。
奴役：把别人当作奴隶使用。
大声疾呼：高声的呼喊。
呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。 　　　　　　自学指导二
内容： 再读课文，整体感知。理清文章脉络。
方法：找准文中时间词，看文中哪些内容是顺叙，哪些内容是插叙。
要求：先自学，然后师徒研讨。 5分钟后请同学说出文章的结构和大意。展　示　明　确：
第一部分（1—5）写苏珊·安东尼和十四名妇女不顾持历史偏见的男人们的强烈反对，毅然参加投票选举总统。
第二部分（6—11）插叙，介绍了苏珊·安东尼长期以来为争取妇女权利而斗争的情况。
第三部分（12—20）写苏珊·安东尼在法庭上的斗争。
第四部分（21）点明苏珊·安东尼在美国女权运动中的重要地位和作用。自学指导三
内容：梳理全文，把握主要事件及重点场面，了解插叙的内容及作用。
方法：抓住重点段落用概括性语言归纳。
要求：小组合作讨论，3分钟后回答下列思考题。
1、这篇文章主要写了苏珊·安东尼在争取妇女权利过程中的哪件事？
2、对这件事作者又重点写了哪几个场面？
3、插叙部分讲述了苏珊·安东尼长期以来为争取妇女权利而进行斗争的情况，她通过什么方式改变人们的观念？她的行动取得了哪些成果?人们对她的态度前后有何不同?其作用是什么？展示明确：
1、争取总统选举权
2、两个场面：投票站斗争、法庭斗争
3、
1）演讲 男人辩论
2）写数以百记的宣传册和抗议书。
3）最初：她受到人们普遍的鄙视，反对她，说各种各样的脏话和不实之词。
后来： 妇女渐渐喜欢并开始帮助她。许多家庭妇女从她身上得到鼓舞，加入到她的行列， 许多男人也开始改变自己的观念。插叙的作用：
　　 一方面显示了苏珊?安东尼所从事的斗争是长期的、艰巨的。另一方面通过对长期的艰苦斗争的记叙，充分展现了安东尼坚定的信念、大无畏的气概和坚韧不拔的意志。
　　　重点事件是点，插叙介绍是面，点面结合使人物形象不仅鲜明生动，而且丰满充实。 自学指导一
内容：学习通过人物语言描写刻画性格的方法。了解女性的伟大。
方法：速读课文，在文中画出描写人物语言的句子细细品味
要求：小组讨论，5分钟后选派代表回答下面的思考题。
1、苏珊?安东尼.在法庭上是从哪几个方面为自己辩护的？
2、从文中可以看出苏珊?安东尼是个什么样的人? 展　示　明　确1、苏珊从两个方面为自己辩护：她首先用了三个反问句，有力地驳斥并否定了强加给她的所谓罪行。当法官还没缓过劲来时，接着又主动出击，举出美国宪法中“在法律面前人人平等”的条文，尖锐地指出，真正有罪的正是违背宪法的那些人。这段辩护词逻辑严谨、无懈可击，连法官也镇住了。
2、苏珊：坚强、自信、坚定勇敢、大无畏、有毅力。为了妇女的权利而不懈奋斗、非常有魅力的人。自学指导二
内容： 结合课后思考与练习二、三（2），品味文章语言
方法：有感情地朗读苏珊 ? 安东尼的辩护词，体会语言特色。
要求：小组讨论，5分钟后学生抢答。 展示明确：
课后思考与练习二：
苏珊 ? 安东尼在投票选举美国总统前的简短宣言，主要从以下几方面阐述了自己的正义立场：首先，她指出来这里的正当理由──“我来此是为了选举美利坚合众国的总统”，是政治生活中的大事，而总统是每个公民的总统。接着，她指出妇女在国家中的重要地位，即“我们是生育这个国家保卫者的女人”，离开女人，国将不国。继而又进一步点明了女人和男人互相依存的关系，说明了妇女不仅在国家的政治生活中重要，而且在日常生活中更是必不可少。这些话有力地回击了对妇女的歧视。最后，苏珊?安东尼以宪法中“人人生而平等”为武器，态度坚决地表示“我们女人同你们一样，也是这个国家的公民，我们将坚持在此选举出即将成为政府领袖的人”，有理有力，表现出了不可动摇的决心。此番话虽然简短却字字千钧，掷地有声。
课后思考与练习三（2） ：
从语言表达的角度看，她在驳斥并否定强加给她的所谓罪行时，连续用了三个反问句，达到了感情强烈、鲜明有力的效果，增强了批驳的战斗力。当法官还没缓过劲来时，她接着又主动出击，举出美国宪法的条文，这里也使用了两个反问句，尖锐地指出，真正有罪的正是违背了宪法的那些人，甚至“目光短浅的男人，已经成为自己母亲和妻子的奴隶主!”正与反形成鲜明的对比，排比的反问句，气势如虹，咄咄逼人，充分显示了她的自信和坚毅。自学指导三
内容：通读全文，归纳文章主旨
方法：先概括文章的主要内容，再说出作者的写作目的。即按“本文记述了……，表现了……”的格式归纳
要求：自主学习，师徒结对讨论，三分钟后回答展 示 明 确
本文记述了美国女权运动第一人——苏珊?安东尼为争取妇女与男子一样享有平等的权利而做的艰苦斗争，表达了这位伟大的女性大无畏的气概和坚忍不拔的意志。拓展延伸
1）、从古至今，从国内到国外，你还知道哪些了不起的女子。
2）、尽管已是21世纪，男女不平等的现象在某些地方和某些方面仍然存在着。你怎样看待这种现象?
3）、从本文中，你得到哪些启示？展示提升：
1）、穆桂英、 居里夫人 撒切尔夫人 秋瑾
2）畅所欲言
3）、没有努力与付出就不会有成功；对自己的合法权利要敢于争取、斗争；男女平等，妇女能顶半边天。 小 结 通过本课的学习，我们不仅明白了如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今天的生活，培养向上的决心，还会为苏珊 ? 安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神所感动。