9
We’re
Taking
Photos.
(第三课时)
教材分析:
本课的教学内容为EEC小学英
( http: / / www.21cnjy.com )语课本第四册Lesson
9.第三课时，课文主要是学习句型Come
here
quickly.
We’re
taking
photos.
OK,
Ready
Smile.
Please
Oops!
之前，学生接触过一些简单句型，对这部分有了初步认识，本课是对前两课时的拓展及实际应用，并用以前学过的动词进行简单的表述，让学生能将所学内容与生活联系起来，真正的运用到生活中去。
学生分析：
在本课中学生所要接触的知识曾经在前两科中学
( http: / / www.21cnjy.com )习过，较为简单，对于学生来说，会感觉到轻松，他们会比较愿意参加到教学活动中来。本节课为这九单元的第三课时，继续巩固上以前学习的内容。
教学目标：
1、单词：come,photos,quickly,ready,smile,take
2、Come
here
quickly.
( http: / / www.21cnjy.com )We’re
taking
photos.
OK,
Ready
Smile.
Please
Oops!
教学重、难点:
1Be+ving.
教学准备
录音机、单词卡片、课件
教学流程
Step
1、热身问候
Step
2
复习
wat
( http: / / www.21cnjy.com )ch
TV
,play
baseball,
practice
the
piano
,cook
lunch
and
so
on.
Step3
新课呈现:了解本课学习内容
1．（TPR）T：Come
here!
Ss:do
it.
T:Come
here
quickly.
Ss:
Do
it
quickly.
2.(TPR)We’re
taking
photos.
3.(出示笑脸)Smile.
(TPR)Smile,
please.
Step
4
:
Listen
to
the
tape
(2)
Step5:
1.讲授新词和短语wat
( http: / / www.21cnjy.com )ch
TV
,play
baseball,
practice
the
piano
,cook
lunch。
2.
学习主要句型。
3
听音
Step
6:巩固练习
1.传句子
2快速拼.单词比赛。
Setp7:德育教育
Setp8:
Homework:
1
Listen
to
the
tape
twice.
2
Write
the
words
and
sentences.9
We’re
Taking
Photos.
(第二课时)
教学内容：Lesson9
We’re
Taking
Photos.
教学目标：
1.知识目标：在复习相关数字的基础上，熟练掌握询问数量和应答的句子。
2.能力目标：提高学生使用语言的能力和交际能力。
3.德育目标：在实际生活中正确、灵活运用数字。
教学重点：三位数的表达及对表示大约多少的句子运用。
教学难点：
1.三位数的表达
2.表示大约的句子表达
About…..
教学方法：听说法，TPR教学法
教学用具：多媒体课件、卡片、彩灯、录音
教学过程：
I
prepare
1.Warming-up
T:
Good
m
( http: / / www.21cnjy.com )orning,
boys
and
girls.
Nice
to
meet
you.
How’s
the
weather
like
today
2.Review
T:
Look
at
the
pictures.(10
20
30
31
32
40
50
60
70
80
90)
T:
Can
you
say
it
quickly (一百以内的加减法，迅速说结果)
T:
How
many
pencils/cats/umbrellas
迅速展示图片，让学生说出图片上物体的数量。
II
Presentation
T:
How
many
lights
Listen
to
the
tape.
T:
How
many
lights
A
hundred.
T:
hundred(单个学生读、几个学生齐读、分排读、全班齐读)
T:
h-u-n-d-r-e-d(拼写单词，学生一起写)
T:
A
hundred.
看图片说出200
300
400，进一步扩展到415
526
637
748的说法。
T:
Open
your
books
to
page….
练习听数字，并迅速把书翻到指定的页数。
T:
How
many
pages
are
there
in
your
English
book
(问学生英语书一共有多少页，然后问数学书、语文书的页数，最后问科学书有多少页，让学生估计页数引出about)
T:
about
大约
(大声小声读、教师读两遍学生读三遍、教师读三遍学生读两遍、接龙读)
T:
How
many
students
are
there
in
Grade2/3/4
(让学生综合运用句子估计学校二、三、四年级学生的数量，对估计准确的学生给予奖励)
T:
Congratula
( http: / / www.21cnjy.com )tions.
You
did
a
good
job.
Now
turn
on
the
lights,
please.
(打开彩灯，让学生观察说出It’s
wonderful.)
T:
It’s
wonderful.
IIIConsolidation
T:
Let’s
chant.
T:
Listen
and
speak.
IVHomework
T:
Listen
to
tape
and
finish
the
activity
book.9
We’re
Taking
Photos.
(第一课时)
教材分析:
本课的教学内
( http: / / www.21cnjy.com )容为EEC小学英语课本第四册Lesson
9
We’re
Taking
Photos.第一课时，课文主要是学习Be+
ving.句型，之前，学生接触过现在进行时的简单句型，对现在进行时有了初步认识，本课是对现在进行时的拓展及实际应用，并用以前学过的动词进行简单的表述，让学生能将所学内容与生活联系起来，真正的运用到生活中去。
学生分析
在本课中学生所要接触的知识曾经在上一册
( http: / / www.21cnjy.com )书中学习过，较为简单，对于学生来说，会感觉到轻松，他们会比较愿意参加到教学活动中来。本节课为这九单元的第一课时，继续巩固上以前学习的内容。
教学目标
1单词：can,cold,come,hang,help,look.
2
You
look
hot.
It’
( http: / / www.21cnjy.com )s
very
hot.
We’re
hanging
Christmas
lights.Can
you
help
me Sure,
I
can.
教学重、难点:
1.
Be+ving.
教学准备:录音机、单词卡片、课件
教学流程:
Step
1、热身问候
1、Good
morning
boys
and
girls.
2、Free
talk
3、Introduce
this
lesson.
4.
新课呈现：
①
Listen
to
the
tape.(Join
the
Beat!)
②.
T:表情动作
hot
cold.
sick,
happy
,sad
and
so
on.
Ken:
You
look
hot.
She
looks
cold./He
looks
cold.
and
so
on.
Jess:
Yes.It’s
very
hot.
/No.
It’s
not
very
hot.
Ss:
cold
hot
warm
windy
rainy
cloudy
snowy
sunny.
Ss；We’re
hanging
lights.
板书：hang
light
带读书写
T：吉米向罗宝请求“你能帮我吗？”是怎么说的
？Can
you
help
me
Sure
,I
can
/Sorry
,I
can’t.
4．Chant!
Chant。
5：Listen
and
Speak
.
6:
Check
it
out..
2号
library
7.
Let’s
Prictice.
①
小金枪游戏
②
排排队游戏
8．Homework
①
Listen
to
the
tape
twice.
②Write
the
words
and
sentences.
